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题名生活化教学策略在小学数学教学中的实践应用
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作者
沙九
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机构
甘肃省甘南藏族自治州迭部县卡坝乡中心小学
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出处
《启迪与智慧（下）》
2024年第2期0084-0086,共3页
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文摘
生活化教学思想在教学领域备受推崇。数学是源于生活、用于生活的,所以立足于生活革新小 学数学教学体系,不仅能够引导学生把数学和生活联系起来,而且能够激发学生的学习兴趣和创造思维, 以提升数学素养。文章探讨了生活化教学策略在小学数学教学中的实践应用意义,并根据数学教学的改革 方向,从教学导入、知识讲解、课堂活动、随堂练习四个方面,提出了生活化教学策略的实践举措,希望 能够以生活为导向,助推数学教改目标的实现。
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关键词
生活化教学策略
小学数学
实践应用
意义
策略
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分类号
G0
[文化科学]
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题名小学语文仿写教学的策略探究
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作者
王巧凤
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机构
甘肃省甘南藏族自治州迭部县卡坝乡中心小学
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出处
《小作家选刊》
2023年第24期10-13,共4页
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文摘
由于年龄较小,社会阅历和写作经验不足,部分小学生在写作时常常会思维受阻、大脑空空,逐渐陷入写作误区,认为自己不具备写好一篇文章的能力。在新课改背景下,语文教学迎来了新气象、新变化,仿写教学越来越受到广大教师的重视。在仿写教学中,教师可以引导学生挖掘原文的亮点和写作技巧并化为己用,指导学生高效、有序地写作,激发学生的写作兴趣,培养学生的写作思维。本文就小学语文仿写教学的策略进行了分析,以期对广大教师有所启发。
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关键词
小学语文
仿写教学
教学策略
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分类号
G623.24
[文化科学—教育学]
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