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游戏资源融入小学音乐教学的策略探析 |
李晓霞
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《中国民族博览》
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2024 |
0 |
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2
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依托情景剧表演提升小学生语用能力的策略研究 |
勾玉天
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《黑龙江教育（教育与教学）》
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2024 |
0 |
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3
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小学班主任思想教育工作的有效性提升策略 |
王福梅
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《求知导刊》
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2022 |
2
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4
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“一”反常态“四”翻转——基于主题阅读的小学中高年级写作翻转课堂教学策略 |
罗会兰
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《中国校外教育（中旬）》
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2016 |
6
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5
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基于STEM教育思想——在小学科学教学中的融合运用 |
杨斌元
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《新课程》
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2018 |
5
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6
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基于核心素养的小学数学提问策略例谈 |
喻学荣
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《数学学习与研究》
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2019 |
3
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7
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开启审美教育“三部曲”——以部编版小学语文三年级下册《方帽子店》教学为例 |
罗玉香
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《新校园》
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2022 |
2
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8
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把握音乐“脉搏” 聆听乐曲“心声”——谈在小学音乐节奏训练中融入情感教育的策略 |
王佩才
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《黑龙江教育（教育与教学）》
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2022 |
3
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9
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浅谈小学数学有效课堂建构策略 |
田德庆
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《数学学习与研究》
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2020 |
1
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10
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基于创客的小学数学高效课堂例谈 |
宗有虎
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《中国校外教育》
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2019 |
1
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小学小班化语文分层教学实施路径探索 |
孙述凯
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《教学管理与教育研究》
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2018 |
0 |
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12
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新时期小学班主任如何做好学生思政教育工作 |
宗有芬
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《天津教育》
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2022 |
0 |
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13
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浅谈交互式电子白板在小学语文教学中的高效运用 |
李菊花
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《新课程学习》
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2015 |
0 |
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小学科学课中提升学生科学素养“五部曲” |
王进奎
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《黑龙江教育（教育与教学）》
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2021 |
0 |
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“同”中阅,“异”中赏,“本”中选——例谈小学群文阅读教学中的真实性、灵活度、生活化 |
喻馨梅
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《陕西教育（教学）》
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2021 |
0 |
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基于整体把握的小学数学高效教学研究 |
宋志华
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《陕西教育（教学）》
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2021 |
0 |
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数学广角:培养小学生“创客思维”的“发源地” |
王迎花
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《数学学习与研究》
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2021 |
0 |
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我能行·我窃喜·我成长——小学数学教学中学习评价策略研究例谈 |
朱怀堂
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《数学学习与研究》
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2019 |
0 |
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基于核心素养的小学低年级语文学习有效评价例谈 |
卢彩霞
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《中国校外教育》
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2020 |
0 |
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20
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依托“互联网+”培养小学生及其家长的担当意识 |
金鑫
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《启迪与智慧（上）》
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2021 |
0 |
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