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土木工程材料课程“听、说、做”一体化的探索与实践——以安徽省皖西学院为例 被引量:2
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作者 郝成伟 钱红梅 《合肥工业大学学报(社会科学版)》 2013年第3期122-124,共3页
土木工程材料课程是土木工程专业一门重要的专业基础课,又是一门应用性很强的课程。文章以安徽省皖西学院为例,分析其如何围绕土木工程材料课程的"听、说、做"一体化进行探索和实践,认为这种探索和实践效果明显,激发了学生学... 土木工程材料课程是土木工程专业一门重要的专业基础课,又是一门应用性很强的课程。文章以安徽省皖西学院为例,分析其如何围绕土木工程材料课程的"听、说、做"一体化进行探索和实践,认为这种探索和实践效果明显,激发了学生学习兴趣,有利于加强对学生的职业技能训练。 展开更多
关键词 土木工程材料
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应用型本科高校专业人才培养特区建设与实践——以皖西学院土木工程专业为例 被引量:1
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作者 吴坤铭 戈海玉 《皖西学院学报》 2017年第3期23-26,共4页
本文在土木工程"专业人才培养特区"建设的基础上总结了近年来在推进人才培养模式创新,课程体系改革,"双能型"师资队伍建设,专业课程教学内容和教学方法的改革,实践教学体系的完善等方面进行的有益探索和实践。实践... 本文在土木工程"专业人才培养特区"建设的基础上总结了近年来在推进人才培养模式创新,课程体系改革,"双能型"师资队伍建设,专业课程教学内容和教学方法的改革,实践教学体系的完善等方面进行的有益探索和实践。实践表明,通过"专业人才培养特区"建设,使学生获得土木工程师的基本训练,具有解决工程实际问题的能力,具有较强的创新能力,人才培养质量得以提高。通过"专业人才培养特区"建设与实践为我校应用型人才培养起到了一定的示范作用。 展开更多
关键词 人才培养特区 课程改革 创新能力 应用型人才
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地方应用型综合类本科高校土木工程专业人才培养研究——以皖西学院土木工程专业为例 被引量:5
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作者 戈海玉 赵宏 《教育教学论坛》 2020年第44期321-323,共3页
地方应用型综合类本科高校人才培养定位要准确,要建立适合培养目标相适应的课程体系,要造就一支高水平的"双能型"师资队伍,通过不断有效地课程建设,改革教育教学方法,要加强教学过程管理和监督,不断及时调整相关课程,使人才... 地方应用型综合类本科高校人才培养定位要准确,要建立适合培养目标相适应的课程体系,要造就一支高水平的"双能型"师资队伍,通过不断有效地课程建设,改革教育教学方法,要加强教学过程管理和监督,不断及时调整相关课程,使人才培养适应市场需要,皖西学院作为地方应用型综合类本科高校的成功实践为各相关高校人才培养提供借鉴。 展开更多
关键词 应用型 高校人才培养 师资队伍 课程建设 质量监控
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皖西学院土木工程专业以培养人才创新实践能力的改革与实践 被引量:3
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作者 吴坤铭 戈海玉 +1 位作者 涂劲松 孔敏 《皖西学院学报》 2020年第2期6-9,14,共5页
在土木工程专业建设基础上,总结了近年来以提升人才创新实践能力方面进行的有益探索和实践。实践表明,通过改革教学方法、加强师资队伍建设、加强教学条件建设,将创新实践能力培养融入专业实践、创新创业实践,充分利用实验室、实践基地... 在土木工程专业建设基础上,总结了近年来以提升人才创新实践能力方面进行的有益探索和实践。实践表明,通过改革教学方法、加强师资队伍建设、加强教学条件建设,将创新实践能力培养融入专业实践、创新创业实践,充分利用实验室、实践基地、创新创业平台、素质拓展平台、AB类大赛平台、社会服务等,丰富和完善了人才创新实践能力的培养,切实提高了应用型人才的培养质量。 展开更多
关键词 教学方法改革 师资队伍建设 创新实践能力 应用型人才
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新工科背景下应用型本科高校建筑学专业核心课程教学改革与实践——以皖西学院为例
5
作者 蒯文彬 孔敏 +3 位作者 戈海玉 覃爱民 朱珊珊 段然 《皖西学院学报》 2024年第5期122-127,共6页
分析了当前的时代背景,研究了新工科背景下应用型本科高校建筑学专业核心课程教学过程中存在的问题,以应用型本科高校皖西学院为例,以实践与试验理念为指导,运用智慧信息化手段与方法,对课程教学进行了改革和探讨,具体包括教学方法方式... 分析了当前的时代背景,研究了新工科背景下应用型本科高校建筑学专业核心课程教学过程中存在的问题,以应用型本科高校皖西学院为例,以实践与试验理念为指导,运用智慧信息化手段与方法,对课程教学进行了改革和探讨,具体包括教学方法方式、课程内容、课程体系等几个方面,重点解析了教学方法与方式、核心课程的改革创新对建筑学专业人才培养的影响。对应用型本科高校建筑学专业核心课程进行教学改革研究,借鉴兄弟院校的一些创新做法,指出建筑学专业的人才培养必须依据国家的最新政策和行业发展趋势进行教学内容、方法和手段的创新。 展开更多
关键词 新工科 应用型本科高校 课程体系 教学改革
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基于BIM技术协同平台的建筑类专业联合毕业设计研究与实践——以皖西学院为例 被引量:3
6
作者 涂劲松 李瑞霞 《黄冈师范学院学报》 2018年第3期94-98,共5页
本文从BIM技术的核心原则出发,研究设计了高校BIM综合实验室平台,并依托实验室设计了基于BIM技术的多专业协作联合毕业设计流程,分析了BIM技术联合毕业设计的课程基础,以皖西学院为案例,严格BIM协同模型的过程管理,系统锻炼了学生的BIM... 本文从BIM技术的核心原则出发,研究设计了高校BIM综合实验室平台,并依托实验室设计了基于BIM技术的多专业协作联合毕业设计流程,分析了BIM技术联合毕业设计的课程基础,以皖西学院为案例,严格BIM协同模型的过程管理,系统锻炼了学生的BIM技能水平和团队协作水平。皖西学院跨专业BIM工程实践教育中心经过三年多的教学实践,取得了良好的教学效果。 展开更多
关键词 BIM 协同 联合毕业设计 综合实训平台
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实践教学在应用型本科高校土木工程专业中的改革与探索 被引量:6
7
作者 秦凤艳 戈海玉 常光明 《皖西学院学报》 2011年第5期64-66,共3页
加强实践性教学环节是培养土木工程应用型人才的重要途径。分析了现阶段应用型本科高校土木工程专业实践性教学环节存在的问题,通过对教学模式的探讨与总结,提出了实践教学的改革措施及思路。
关键词 应用型本科高校 土木工程 实践教学 教学改革
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新文科背景下网络与新媒体教学融合思路研究——以皖西学院为例 被引量:6
8
作者 熊辉 陈尚达 卢义忠 《皖西学院学报》 2021年第2期19-24,共6页
基于新文科交叉与融合的核心理念,地方应用型高校要积极探索校内外专业与学科内外交叉与融合的可能性,地方高校一是要摸清家底,科学谋划;二是整合有限资源,挖掘地方特色、彰显高校学科优势。皖西学院深受大别山红色文化浸润,其网络与新... 基于新文科交叉与融合的核心理念,地方应用型高校要积极探索校内外专业与学科内外交叉与融合的可能性,地方高校一是要摸清家底,科学谋划;二是整合有限资源,挖掘地方特色、彰显高校学科优势。皖西学院深受大别山红色文化浸润,其网络与新媒体教学应以地方红色文化传播为抓手,以“三全育人”为理念,秉持素质育人、专业育人的思想,从服务皖西农林经济、红色与乡村生态旅游着手,并与该校生物工程、信息科学技术、汉语言文学等一流专业协同发展,以地方融媒体发展与“双千计划”为机遇,在师资、教学、实践、就业等方面融合共享校内外优势资源,形成地方特色鲜明的传媒教学融合发展思路。 展开更多
关键词 网络与新媒体 新文科 红色文化 地方特色 学科融合
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从“卓越工程师教育培养计划”看地方高校土木工程专业的改革趋势 被引量:4
9
作者 夏松 覃爱民 《科技信息》 2011年第15期J0145-J0145,J0180,共2页
教育部提出的"卓越工程师教育培养计划"是未来较长时期内我国高等工程教育改革的重大举措,是促进高校培养适应社会和经济发展需要的高级专门人才的一项新的"质量工程"。本文从地方高校土木工程专业的角度,对如何适... 教育部提出的"卓越工程师教育培养计划"是未来较长时期内我国高等工程教育改革的重大举措,是促进高校培养适应社会和经济发展需要的高级专门人才的一项新的"质量工程"。本文从地方高校土木工程专业的角度,对如何适应这项改革提出了自己的看法。 展开更多
关键词 卓越工程师 培养 地方高校 土木工程
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基于应用型土木工程专业实践教学改革与实践 被引量:4
10
作者 吴坤铭 《安徽水利水电职业技术学院学报》 2014年第4期71-74,共4页
从土木工程专业实践教学现状出发,分析实践教学改革的必要性。在此基础上,提出土木工程专业实践教学改革措施。并应用到实践教学中。
关键词 应用型 实践教学 改革与实践
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基于应用型人才培养的土木工程专业毕业设计的改革与探索
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作者 吴坤铭 姜蕾 《工程与建设》 2013年第2期273-275,共3页
基于应用性人才培养目标,结合皖西学院土木工程专业毕业设计教学实践,分析毕业设计教学的现状及存在的问题,通过对毕业设计教学模式的探讨与总结,提出了土木工程专业毕业设计教学改革的设想。
关键词 应用性人才培养 土木工程 教学改革 毕业设计
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大别山精神在高校思想政治理论课教学中价值实现的调查研究——以皖西学院为例 被引量:3
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作者 汤仁虹 卢义忠 《皖西学院学报》 2023年第3期19-23,共5页
大别山精神对于新时代高校思想政治理论课教学具有积极的价值作用,既有利于促进课程教学改革,又有利于为大学生成长成才提供精神动力和文化定力。但是,实地访谈和调查问卷的综合数据显示,大别山精神在高校思想政治理论课教学中价值实现... 大别山精神对于新时代高校思想政治理论课教学具有积极的价值作用,既有利于促进课程教学改革,又有利于为大学生成长成才提供精神动力和文化定力。但是,实地访谈和调查问卷的综合数据显示,大别山精神在高校思想政治理论课教学中价值实现的状况,会受到教师、学生、多元文化等因素的影响,现实效果并不乐观。因此,从教学过程的主客体、教育背景和文化环境着眼,提出因应性策略,不断探索更多形式的价值实现路径,化不利为有利,切实提高大别山精神在高校思想政治理论课教学中价值实现的效果。 展开更多
关键词 大别山精神 高校思想政治理论课 价值实现 影响因素
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应用型本科院校土木工程专业人才培养实践 被引量:1
13
作者 秦凤艳 杨富莲 +1 位作者 葛清蕴 涂劲松 《辽宁科技学院学报》 2021年第1期41-42,34,共3页
区别于传统的普通本科教育,应用型本科院校的人才培养更强调学生的职业技能特性和技术掌握。当下社会对人才素质提出了更高要求,为提高学生就业核心竞争力,高校应加强学生的职业技能培养,提高学生职业素养,帮助学生更好地适应社会发展... 区别于传统的普通本科教育,应用型本科院校的人才培养更强调学生的职业技能特性和技术掌握。当下社会对人才素质提出了更高要求,为提高学生就业核心竞争力,高校应加强学生的职业技能培养,提高学生职业素养,帮助学生更好地适应社会发展。文章以应用型本科院校土木工程专业为例,探究技术型人才培养模式与路径。 展开更多
关键词 应用型 本科院校 土木工程 人才培养 核心素养
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土木工程制图课程教学改革 被引量:1
14
作者 卞祝 葛清蕴 +2 位作者 杨福莲 秦凤艳 周明 《中国冶金教育》 2018年第4期35-37,40,共4页
针对土木工程制图课程特点及课程教学中存在的问题,结合应用型本科院校培养目标,提出课程改革必要性,分析改革可行性。从教学大纲、教学实践方法、考核指标及教师学生多方面提出课程教学改革措施并实施。
关键词 土木工程制图 课程教学改革 教学实践
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应用型本科高校土木工程专业模块化教学体系探索 被引量:3
15
作者 秦凤艳 杨富莲 葛清蕴 《赤峰学院学报(自然科学版)》 2017年第24期206-208,共3页
目前我国高校土木工程专业应用型人才培养大多沿袭传统的研究型教育模式课程体系,这种课程体系不能适应当前地方高校培养应用型人才的需要.通过分析高校土木工程专业应用型人才教学模式,根据土木工程专业应用型教学改革的目标,提出借鉴... 目前我国高校土木工程专业应用型人才培养大多沿袭传统的研究型教育模式课程体系,这种课程体系不能适应当前地方高校培养应用型人才的需要.通过分析高校土木工程专业应用型人才教学模式,根据土木工程专业应用型教学改革的目标,提出借鉴德国模块化教学的土木工程专业模块化教学体系.土木工程专业模块化课程是以培养专业能力为目标,把知识模块作为基本的教学构成单元,围绕土木工程专业能力的培养,把"模块"贯穿于相关教学活动,实践结果表明,土木工程专业模块化教学是培养工程师型人才的有效模式,值得地方性应用型本科院校推广运用. 展开更多
关键词 应用型本科院校 土木工程 创新能力培养 模块化课程
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地方应用型高水平大学土木工程材料课程改革与实践
16
作者 钱红梅 郝成伟 戈海玉 《池州学院学报》 2018年第3期127-129,共3页
土木工程材料课程是应用型本科高校土木工程类专业基础核心课程。本文在省级大规模在线开放课程建设的基础上总结了近年来在教学内容、教学方法、能力培养、教学效果等方面进行的有益探索和实践。实践表明,通过课程改革,课堂教学内容得... 土木工程材料课程是应用型本科高校土木工程类专业基础核心课程。本文在省级大规模在线开放课程建设的基础上总结了近年来在教学内容、教学方法、能力培养、教学效果等方面进行的有益探索和实践。实践表明,通过课程改革,课堂教学内容得以充实和更具条理,学生视野得到了拓宽,学习兴趣得以激发,对学生综合能力的提高起到了一定的促进作用,为"土木工程材料"的教学改革提供借鉴,有利于推进地方应用型高水平大学的建设。 展开更多
关键词 土木工程材料 课程改革 工程意识 创新能力
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应用型高校土木工程专业人才培养
17
作者 赵宏 戈海玉 郝成伟 《中国冶金教育》 2018年第4期53-54,共2页
针对土木工程教学模式存在的问题,从四个方面提出了改进方法、措施,包括理论教学结合专业内容,加大实验室建设力度;学科竞赛与理论课教学相结合,以赛促学;加强实习基地建设,开设第二课堂;"双师型"队伍建设途径多元化等。
关键词 土木工程 实践教学改革 应用型高校
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高等院校学生创新创业意识培养研究——以皖西学院为例
18
作者 吴宇凡 柏洁 +2 位作者 倪伟泽 李翔 江志成 《品位·经典》 2019年第9期78-80,共3页
本课题将创新创业的定义扩延到创新创业意识的概念,结合团队调查着重分析以皖西学院为例的高等院校关于创新创业意识培养的相关研究,从而对高等院校学生创新创业意识有较为清晰的认识。通过对当下高等院校学生创新创业意识培养的现状展... 本课题将创新创业的定义扩延到创新创业意识的概念,结合团队调查着重分析以皖西学院为例的高等院校关于创新创业意识培养的相关研究,从而对高等院校学生创新创业意识有较为清晰的认识。通过对当下高等院校学生创新创业意识培养的现状展开分析,阐明高等院校学生创新创业意识培养的不足及主要原因,根据调研及调查分析提出高等院校培养创新创业意识的具体对策。 展开更多
关键词 高等院校学生 创新创业 意识培养
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综合医院中传染科综合楼设计实践探究——以蚌埠医学院第一附属医院为例 被引量:2
19
作者 许方明 葛清蕴 徐中兵 《皖西学院学报》 2021年第2期76-81,99,共7页
2020年初的一场新型冠状肺炎病毒(COVID-19)席卷全球,面对短时间急剧增长的传染病病患人数和急需扩增的医疗设施,中国政府采取了一系列应对措施,包括建设传染病临时医院、方舱医院、应急公共卫生中心等,用“中国速度”成功遏制住新冠病... 2020年初的一场新型冠状肺炎病毒(COVID-19)席卷全球,面对短时间急剧增长的传染病病患人数和急需扩增的医疗设施,中国政府采取了一系列应对措施,包括建设传染病临时医院、方舱医院、应急公共卫生中心等,用“中国速度”成功遏制住新冠病毒疯狂的肆虐。立足疫情背景下,从传染病医院建筑的设计出发,结合蚌埠医学院第一附属医院传染病综合楼设计实例,详细阐述其总平面布局、建筑单体、暖通设计、平战结合设计、人性化设计等。通过对该项目的设计总结和探究,为以后做好传染病医院建筑的设计工作,特别是应对重大突发公共卫生事件时,医院建筑的应急改造以及可持续绿色设计提供参考。 展开更多
关键词 传染科综合楼 三区三通道 建筑设计 平战结合
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卓越工程师培养计划背景下提升建筑学专业人才工程实践能力教学改革 被引量:3
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作者 孙海玲 涂劲松 《成都工业学院学报》 2019年第2期82-86,共5页
依托“建筑学专业省级卓越工程师培养计划”项目,探索提升建筑学专业人才工程实践能力的教学改革。改革从构建课程体系、教学条件保障和教学过程实施上展开,采用“工程认知能力—工程表达能力—工程设计能力—工程创新能力”晋级式教学... 依托“建筑学专业省级卓越工程师培养计划”项目,探索提升建筑学专业人才工程实践能力的教学改革。改革从构建课程体系、教学条件保障和教学过程实施上展开,采用“工程认知能力—工程表达能力—工程设计能力—工程创新能力”晋级式教学方式,提升建筑学专业人才工程实践能力。 展开更多
关键词 卓越工程师 教学改革 工程实践
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