目的探索案例教学法(Case Based Learning,CBL)和问题学习教学法(Problem Based Learning,PBL)在“分子遗传学实验技术和分析方法”课程中的应用效果。方法2017年2月至2019年2月选择“分子遗传学实验技术和分析方法”中表观遗传学DNA甲...目的探索案例教学法(Case Based Learning,CBL)和问题学习教学法(Problem Based Learning,PBL)在“分子遗传学实验技术和分析方法”课程中的应用效果。方法2017年2月至2019年2月选择“分子遗传学实验技术和分析方法”中表观遗传学DNA甲基化内容进行教学改革,将安徽医科大学90名医学研究生随机分为三组,实验组30人,案例学习教学法结合问题学习教学法教学;CBL组30人,单独案例学习教学法教学;PBL组30人,单独问题学习教学法教学。考核包括理论考核和综合能力考核两部分,使用统一的试卷进行理论考核,通过现场回答问题及操作进行综合能力考核,正确率>90%为优秀、80%~90%为合格、<80%为不合格。结果实验组研究生的理论考核成绩均优于CBL组(χ^2=11.57,P=0.002)及PBL组(χ^2=14.32,P=0.001),实验组研究生的综合能力考核成绩均优于CBL组(χ^2=13.63,P=0.001)及PBL组(χ^2=16.54,P=0.0002),差异有统计学意义;CBL组及PBL组理论考核及综合能力考核成绩之间差异无统计学意义。结论案例学习方法与问题学习方法相结合,以生动的案例为基础,结合精心设计的问题,突出重点和难点,培养思维和能力,两者综合运用,可以在“分子遗传学实验技术和分析方法”教学中取得满意的教学效果。展开更多
目的:探讨关于银屑病的超声影像学研究现状以及发展趋势,为临床医生提供参考。方法:采用文献计量学方法及可视化分析,于2024年3月9日在Web of Science核心数据库中检索了2004至2023年发表的关于银屑病的超声影像学的研究文献,利用CiteSp...目的:探讨关于银屑病的超声影像学研究现状以及发展趋势,为临床医生提供参考。方法:采用文献计量学方法及可视化分析,于2024年3月9日在Web of Science核心数据库中检索了2004至2023年发表的关于银屑病的超声影像学的研究文献,利用CiteSpace和VOSviewer对检索出的文献进行年度发文量、作者、机构、国家、被引文献、关键词等分析。结果:共纳入424篇文献,发文量总体呈现明显上升的趋势,提示未来关于银屑病的超声影像学研究可能有更多的关注和投入;意大利为发文量最多的国家,为116篇(27.36%);发文量最多的单位是利兹大学,为35篇;Eder Lihi发表23篇,为发文量最多的作者;Carlos等2007年发表的论文引用频次最高,为196次;将关键词进行聚类分析发现,银屑病关节炎的超声诊断、附着点炎及滑膜炎的超声检查、银屑病疾病活动度的超声评估、银屑病指甲损害及肌腱受损的超声评估和银屑病共病的超声筛查是银屑病超声影像学领域的研究热点。结论:银屑病的关节和皮肤附属器受累、疾病活动度评估及银屑病共病的超声影像学诊断是新的研究热点。展开更多
目的了解液晶显示器生产企业接触氧化铟锡(indium tin oxide,ITO)靶材岗位职业病危害现状及相关从业人员的健康状况,以控制或消除职业病危害,保护劳动者健康。方法对安徽某液晶显示器生产企业进行现场调查,回顾性分析该企业2020年的职...目的了解液晶显示器生产企业接触氧化铟锡(indium tin oxide,ITO)靶材岗位职业病危害现状及相关从业人员的健康状况,以控制或消除职业病危害,保护劳动者健康。方法对安徽某液晶显示器生产企业进行现场调查,回顾性分析该企业2020年的职业病危害因素检测资料、职业病防护设施等情况;选取2019年接触ITO靶材的123人作为接触组,选取上岗前体检的238名不曾接触任何职业病危害因素的员工作为对照组,比较两组人员体检结果。结果该公司生产过程中,接触ITO靶材岗位为阵列工序的溅射岗、干刻岗,彩膜工序的溅射岗,3个岗位生产运行中可能存在噪声、铟及其化合物粉尘以及金属粉尘等多种有害因素。经现场检测,职业病危害因素检测结果均未超过国家职业接触限值;2019年相关岗位未发现疑似职业病,发现职业禁忌证1名;与对照组相比,接触ITO靶材岗位从业人员肺功能、转氨酶、舒张压、血糖、血尿酸、腹部彩超、脂肪肝、肝内钙化、胆结石、前列腺钙化等异常检出率更高(P<0.05)。结论该液晶显示器生产企业职业卫生工作总体较好,但接触ITO靶材岗位工人仍表现出较高的体检异常结果。接触ITO靶材岗位工人应做好针对噪声和粉尘的防护;企业应做好工人健康教育工作。展开更多
文摘目的探索案例教学法(Case Based Learning,CBL)和问题学习教学法(Problem Based Learning,PBL)在“分子遗传学实验技术和分析方法”课程中的应用效果。方法2017年2月至2019年2月选择“分子遗传学实验技术和分析方法”中表观遗传学DNA甲基化内容进行教学改革,将安徽医科大学90名医学研究生随机分为三组,实验组30人,案例学习教学法结合问题学习教学法教学;CBL组30人,单独案例学习教学法教学;PBL组30人,单独问题学习教学法教学。考核包括理论考核和综合能力考核两部分,使用统一的试卷进行理论考核,通过现场回答问题及操作进行综合能力考核,正确率>90%为优秀、80%~90%为合格、<80%为不合格。结果实验组研究生的理论考核成绩均优于CBL组(χ^2=11.57,P=0.002)及PBL组(χ^2=14.32,P=0.001),实验组研究生的综合能力考核成绩均优于CBL组(χ^2=13.63,P=0.001)及PBL组(χ^2=16.54,P=0.0002),差异有统计学意义;CBL组及PBL组理论考核及综合能力考核成绩之间差异无统计学意义。结论案例学习方法与问题学习方法相结合,以生动的案例为基础,结合精心设计的问题,突出重点和难点,培养思维和能力,两者综合运用,可以在“分子遗传学实验技术和分析方法”教学中取得满意的教学效果。
文摘目的:探讨关于银屑病的超声影像学研究现状以及发展趋势,为临床医生提供参考。方法:采用文献计量学方法及可视化分析,于2024年3月9日在Web of Science核心数据库中检索了2004至2023年发表的关于银屑病的超声影像学的研究文献,利用CiteSpace和VOSviewer对检索出的文献进行年度发文量、作者、机构、国家、被引文献、关键词等分析。结果:共纳入424篇文献,发文量总体呈现明显上升的趋势,提示未来关于银屑病的超声影像学研究可能有更多的关注和投入;意大利为发文量最多的国家,为116篇(27.36%);发文量最多的单位是利兹大学,为35篇;Eder Lihi发表23篇,为发文量最多的作者;Carlos等2007年发表的论文引用频次最高,为196次;将关键词进行聚类分析发现,银屑病关节炎的超声诊断、附着点炎及滑膜炎的超声检查、银屑病疾病活动度的超声评估、银屑病指甲损害及肌腱受损的超声评估和银屑病共病的超声筛查是银屑病超声影像学领域的研究热点。结论:银屑病的关节和皮肤附属器受累、疾病活动度评估及银屑病共病的超声影像学诊断是新的研究热点。
文摘目的了解液晶显示器生产企业接触氧化铟锡(indium tin oxide,ITO)靶材岗位职业病危害现状及相关从业人员的健康状况,以控制或消除职业病危害,保护劳动者健康。方法对安徽某液晶显示器生产企业进行现场调查,回顾性分析该企业2020年的职业病危害因素检测资料、职业病防护设施等情况;选取2019年接触ITO靶材的123人作为接触组,选取上岗前体检的238名不曾接触任何职业病危害因素的员工作为对照组,比较两组人员体检结果。结果该公司生产过程中,接触ITO靶材岗位为阵列工序的溅射岗、干刻岗,彩膜工序的溅射岗,3个岗位生产运行中可能存在噪声、铟及其化合物粉尘以及金属粉尘等多种有害因素。经现场检测,职业病危害因素检测结果均未超过国家职业接触限值;2019年相关岗位未发现疑似职业病,发现职业禁忌证1名;与对照组相比,接触ITO靶材岗位从业人员肺功能、转氨酶、舒张压、血糖、血尿酸、腹部彩超、脂肪肝、肝内钙化、胆结石、前列腺钙化等异常检出率更高(P<0.05)。结论该液晶显示器生产企业职业卫生工作总体较好,但接触ITO靶材岗位工人仍表现出较高的体检异常结果。接触ITO靶材岗位工人应做好针对噪声和粉尘的防护;企业应做好工人健康教育工作。
