做中学 用中学 创中学——小学信息科技开放型项目式编程教学实践

1

作者 索韶伟 《教育实践与研究》 2024年第13期46-49,共4页

在《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》(以下简称《课标》)中强调,信息科技是现代科学技术领域中的重要部分,是提升学生科学精神和信息素养的关键课程。其中,项目式编程课程具有培养学生计算思维、提高数字化学习与创新的作用,有助... 在《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》(以下简称《课标》)中强调,信息科技是现代科学技术领域中的重要部分,是提升学生科学精神和信息素养的关键课程。其中,项目式编程课程具有培养学生计算思维、提高数字化学习与创新的作用,有助于提升学生的专注力与逻辑思维能力,为今后的学习奠定基础。但项目式编程的教学过程和步骤往往是预设的、固定的,同时枯燥的代码与严谨的编程语言不利于学生的兴趣培养。基于此,通过创新教学方式,以学生喜闻乐见的真实项目驱动开展教学实践,可提高学生的积极性与参与度,助力学生在“做中学、用中学、创中学”。 展开更多

关键词 小学信息科技 图形化项目式编程 教学实践

在线阅读 下载PDF 职称材料

立足生活化,提高小学高年级数学教学有效性 被引量：2

2

作者 杨晟姝 《华夏教师》 2020年第2期71-72,共2页

众所周知,课本中的知识都可以在生活中找到它的原型。因此,小学高年级数学教师在教学中,应注重对生活中的数学问题进行充分的挖掘,只有这样才可以在教学中为学生营造生活化情境,促使学生可以在他们熟悉的环境中学习数学知识,加深他们对... 众所周知,课本中的知识都可以在生活中找到它的原型。因此,小学高年级数学教师在教学中,应注重对生活中的数学问题进行充分的挖掘,只有这样才可以在教学中为学生营造生活化情境,促使学生可以在他们熟悉的环境中学习数学知识,加深他们对数学知识的认识与理解。此外,小学高年级数学教师在教学中,还应注重引导学生用数学的眼光观察生活、认识生活以及思考生活,从而使他们体验到学习数学的快乐,感受数学知识的魅力。文章结合我自身的教学实践经验,对立足生活化,提高小学高年级数学教学的有效性提出了几点建议。 展开更多

关键词 生活化 小学数学 有效性

在线阅读 下载PDF 职称材料

浅谈培养小学高年级学生课外阅读兴趣的策略

3

作者 贾惠 《读与写（下旬）》 2021年第9期191-191,共1页

阅读不仅是培养学生语文素养的一种重要渠道,而且还是学生获取知识的一种有效方式,在语文教学中,教师要着重培养学生的阅读能力,但是从实际教学来看,小学生对于课外阅读的兴趣并不高,在这种情况下,教师还是首先培养学生的课外阅读兴趣,... 阅读不仅是培养学生语文素养的一种重要渠道,而且还是学生获取知识的一种有效方式,在语文教学中,教师要着重培养学生的阅读能力,但是从实际教学来看,小学生对于课外阅读的兴趣并不高,在这种情况下,教师还是首先培养学生的课外阅读兴趣,进而强化学生的阅读水平。 展开更多

关键词 小学语文 高年级 课外阅读 兴趣

在线阅读 下载PDF 职称材料

论小学农民工子女自律能力的培养

4

作者 杨莎 《中国校外教育（中旬）》 2016年第10期41-42,共2页

农民工子女大量涌入城市,很多郊区学校临近市场已经成为名副其实的农民工子弟学校。由于这些孩子所处的家庭环境、文化背景,以及家长在心理上的补偿心理,造成学生的"读书无用论""拜金主义"等错误思想地抬头。于是... 农民工子女大量涌入城市,很多郊区学校临近市场已经成为名副其实的农民工子弟学校。由于这些孩子所处的家庭环境、文化背景,以及家长在心理上的补偿心理,造成学生的"读书无用论""拜金主义"等错误思想地抬头。于是学校尝试开展职业模拟课,来树立农民工子女的良好学习观;开展一些实践活动转变他们对金钱的正确认识和使用情况,达到自律教育的真正功效。 展开更多

关键词 农民工子女 职业模拟 实践活动

在线阅读 下载PDF 职称材料

如何实现小学数学教学与生活接轨

5

作者 杨晟姝 《读与写（中旬）》 2021年第3期145-145,共1页

课程改革的发展也进一步推动了教学生活化的实施,如今在课堂教学中越来越重视学生的综合能力,开展生活化教学就要结合日常生活,让学生用所学的知识去解决实际生活中的问题,从而进一步提升学生的知识应用能力。本文主要以小学数学为研究... 课程改革的发展也进一步推动了教学生活化的实施,如今在课堂教学中越来越重视学生的综合能力,开展生活化教学就要结合日常生活,让学生用所学的知识去解决实际生活中的问题,从而进一步提升学生的知识应用能力。本文主要以小学数学为研究对象,谈一谈在小学数学教学中如何实现数学教学与生活接轨。 展开更多

关键词 小学 数学 生活化教学

在线阅读 下载PDF 职称材料

易于动笔 乐于表达——试论如何提高中年级起步习作教学的效果 被引量：2

6

作者 梁婵 《华夏教师》 2019年第23期42-43,共2页

习作教学是小学语文教学的重要组成部分,而起步习作的训练对于学生今后的习作态度、水平都有很重要的影响。因此,在实践教学的过程中,从多方面着手,探索出行之有效的、适合中年级学生特点和诉求的习作教学方法显得尤为迫切和重要。鉴于... 习作教学是小学语文教学的重要组成部分,而起步习作的训练对于学生今后的习作态度、水平都有很重要的影响。因此,在实践教学的过程中,从多方面着手,探索出行之有效的、适合中年级学生特点和诉求的习作教学方法显得尤为迫切和重要。鉴于此,本文理论联系实际,以三年级学生为研究对象,提出了几点中年级起步习作教学的策略,旨在让学生达到易于动笔、乐于表达的习作效果。 展开更多

关键词 小学语文 习作教学 教学策略 案例分析

在线阅读 下载PDF 职称材料

从学情出发,以学定教——以唱歌课《卢沟谣》为例谈教学目标设计的有效性

7

作者 董丽坤 《戏剧之家》 2017年第15期184-184,共1页

教学目标不是抽象的,更不是摆设,我们一定要充分考虑每课教学内容的特点,结合本校学生的学情,通过有效的教学活动,完成教学目标。

关键词 目标设计 有效性 学情

在线阅读 下载PDF 职称材料

《水电作用大》教学设计

8

作者 王爱菊 《心事》 2014年第21期100-100,共1页

教学过程（第一课时）《水的作用大》活动一：激趣导入，引出课题1．同学们，你们喜欢小鱼吗？老师给大家带来了一条小鱼。（课件出示小鱼图片）谁来说说小鱼是什么样的？2．小鱼在水中那么可爱，那么活泼，我们都很喜欢它。如果没有水... 教学过程（第一课时）《水的作用大》活动一：激趣导入，引出课题1．同学们，你们喜欢小鱼吗？老师给大家带来了一条小鱼。（课件出示小鱼图片）谁来说说小鱼是什么样的？2．小鱼在水中那么可爱，那么活泼，我们都很喜欢它。如果没有水，小鱼会怎么样？3．小鱼没有了水，用不了多久就会死去，我们人类虽然不像小鱼那样离开了水在很短的时间就会失去生命，但是我们人类也离不开水。水是生命之源，这节课让我们一起走进生活，感受水给我们带来的巨大恩惠。（课件出示课题） 展开更多

关键词 教学设计 水电作用 教学过程 小鱼 课题 课件 生命 人类

在线阅读 下载PDF 职称材料

孩子的心灵更加需要关心

9

作者 吕红娟 《学苑教育》 2009年第10期15-15,共1页

每个学生都有他可爱和可造就的一面,学校、家长应该合力重视小学生心理健康教育,要让小学生保持儿童天真烂漫的个性,对各种活动都倾注热情,积极参与,享受生活的乐趣。

关键词 耐心 鼓励 沟通 交流 尊重

在线阅读 下载PDF 职称材料

你看起来真的很棒——寻找孩子身上种子的特质

10

作者 杨莎 《中国校外教育（中旬）》 2018年第4期45-45,54,共2页

作为教师在日复一日的实际教育生活中常常被学生的学习成绩蒙蔽了双眼,逐渐失去了教育的快乐。教师和学生都会深陷焦虑的泥潭中。为了打破这一局面,需要我们教师开阔视角和胸怀,向资深教育学者学习,向周围的老教师寻找突破口,寻找教育... 作为教师在日复一日的实际教育生活中常常被学生的学习成绩蒙蔽了双眼,逐渐失去了教育的快乐。教师和学生都会深陷焦虑的泥潭中。为了打破这一局面,需要我们教师开阔视角和胸怀,向资深教育学者学习,向周围的老教师寻找突破口,寻找教育本身的意义——寻找孩子身上种子的特质,去引领、点燃、唤醒他们,让教师和学生都能收获教育的真正快乐。 展开更多

关键词 种子 点燃 唤醒 快乐

在线阅读 下载PDF 职称材料

读写结合,引导学生轻松写作

11

作者 王爱菊 《当代家庭教育》 2018年第10期124-124,共1页

充分发掘语文教材蕴藏的资源,可采用模仿(仿句式、结构、顺序),迁移(变换文体练习写、发挥想象补充写),拓展(教材简略处的合理拓展、课文精彩处的拓展与改写)等练笔方法落实读写结合,切实提高学生的写作能力。

关键词 读写结合 利用教材模仿 迁移 拓展

原文传递