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中小学图书馆阅读综合性课程工作探索——以福建省福州第十六中学为例 |
苏川兰
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《教育与装备研究》
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2021 |
1
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福建省福州第十六中学简介 |
无(文/图)
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《中学教学参考》
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2021 |
0 |
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排球少年拼搏的青春——福州第十六中学排球社 |
无
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《海峡儿童》
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2019 |
0 |
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4
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新课标下促进深度学习的初中语文写作项目式学习实践探究 |
王文静
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《中学教学参考》
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2025 |
0 |
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5
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基于思维可视化的初中数学教学路径研究——以“一次函数”专题为例 |
赵然
段振富
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《福建基础教育研究》
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2025 |
0 |
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6
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核心素养导向的数学小初衔接教学实践——以“鸡兔同笼”为例 |
翁凤
段振富
邱柠
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《数学之友》
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2025 |
0 |
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7
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基于数学本质教学 培养学生模型观念——以“两定一动”型最值问题为例 |
林静
邱小强
段振富
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《数学之友》
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2025 |
0 |
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8
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浅谈中学图书馆期刊文献的开发 |
吴红雨
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《情报探索》
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2003 |
2
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对普通中学女生800m耐久跑教学效果的探讨 |
魏学军
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《福建体育科技》
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2003 |
4
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10
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新课程改革呼唤中学体育教师自我提升 |
郑遥
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《福建基础教育研究》
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2010 |
0 |
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数学“综合与实践”课程:内涵、要求与启示--基于三版数学课程标准的比较 |
段振富
谢钦南
章勤琼
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《天津师范大学学报（基础教育版）》
CSSCI
北大核心
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2024 |
6
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指向核心素养的初中数学单元作业设计实践——以人教版九下“反比例函数”为例 |
陈进良
段振富
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《数学教学通讯》
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2024 |
3
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新媒体技术下初中体育家庭作业设计与实施的影响与策略研究 |
周紫燕
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《学周刊》
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2024 |
1
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一致性视角下的函数主题教学的思路、结构与实践——以人教A版普通高中教科书数学“幂函数”为例 |
段振富
林茜
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《福建基础教育研究》
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2024 |
2
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指向核心素养的初中数学大单元整体教学设计——以《锐角三角函数》为例 |
林萍
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《中学数学教学》
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2024 |
1
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初中地理“河流”大单元教学设计案例初探 |
李燕
林硕
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《福建基础教育研究》
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2024 |
0 |
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17
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道德与法治课活动型作业的设计 |
黄继萍
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《文理导航》
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2024 |
0 |
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18
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大单元理念下初中体育家庭作业的设计与实施 |
郑遥
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《天津教育》
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2024 |
0 |
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从几何直观建构过程谈几何直观能力培养策略 |
余清莺
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《福建中学数学》
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2024 |
0 |
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20
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以结构化教学提升初中历史单元复习实效——以统编初中历史教材七年级下册第一单元为例 |
黄聪慧
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《福建教育》
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2024 |
0 |
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