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数学对真善美精神追求的“源脉”“谱系”及其对数学教育的启示 |
王钦敏
余明芳
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《数学教育学报》
CSSCI
北大核心
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2024 |
1
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2
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高考评价体系下数学新高考模式的研究 |
张洁
王圣荣
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《中学理科园地》
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2024 |
0 |
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3
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大概念统摄下的2024年福建中考数学试题命制及教学启示 |
李霞
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《福建基础教育研究》
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2024 |
0 |
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4
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指向基础教育教学成果培育的学科品牌建设机制构建与实施——以厦门第六中学数学学科为例 |
苏圣奎
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《福建教育学院学报》
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2023 |
1
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5
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学科育人视角下高中数学教学研究——以“函数的零点与方程的解”为例 |
卢妮
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《理科考试研究》
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2024 |
0 |
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6
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基于学习“共同体”理论的课堂教学实践研究 |
林敏
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《数学教学通讯》
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2025 |
0 |
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7
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基于大概念的初中数学单元教学实践探索 |
邓秀荫
邱声忠
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《龙岩学院学报》
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2024 |
3
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8
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几何视角下的定点问题的拓展与证明——以2022年高考乙卷理科第20题和《数学通报》问题2712、2713为例 |
章海辉
陈玉青
张奇凤
王改红
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《中学数学研究（华南师范大学）（上半月）》
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2024 |
0 |
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9
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基于初中课堂教学中落实数学运算素养的策略研究——以人教版“解一元一次方程(去括号)”为例 |
秦玉红
张洁
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《中学理科园地》
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2021 |
0 |
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10
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人教版高中数学新旧教材“函数的单调性”的比较研究 |
陈丽真
徐建新
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《福建基础教育研究》
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2023 |
0 |
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11
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大概念统摄下数学“综合与实践”领域学习逻辑探究——从2023年福建省初中学业水平考试数学第23题讲起 |
李霞
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《福建基础教育研究》
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2023 |
0 |
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12
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解剖试题内涵 加强数学概念深度学习--从2020年与2021年福建中考函数压轴试题说起 |
李霞
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《福建基础教育研究》
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2021 |
0 |
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13
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一般观念统领下的初中数学探究活动课--以“坐标与旋转”为例 |
郑为勤
蔡海涛
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《中学数学研究》
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2024 |
1
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14
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指向数据观念培育的关键教学点研究 |
黄和悦
张弘
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《福建教育》
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2024 |
0 |
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15
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学科核心素养考查视角下的高中数学试题命制研究——以一道基于阿基米德三角形的试题为例 |
王文佳
杨苍洲
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《福建中学数学》
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2023 |
0 |
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高中数学建模实践研究--以“莆田市荔城区地震灾害避难场所的合理规划”为例 |
谢晓琼
林凤梅
蔡海涛
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《中学数学（高中版）》
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2022 |
0 |
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走向素养能力立意引领创新人才培养——2024年高考新课标数学Ⅰ、Ⅱ卷的“微创新型”试题的特点分析与教学启示 |
杨苍洲
尤晴曦
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《福建基础教育研究》
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2024 |
0 |
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循理数学:学科育人的理论建构与实践创新 |
李霞
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《福建基础教育研究》
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2024 |
0 |
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19
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学科育人视角下的初中数学单元复习课教学问题、成因与启示——以“二元一次方程组”为例 |
许珂
蔡海涛
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《福建基础教育研究》
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2024 |
0 |
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20
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浅析泰勒公式在高中数学的应用 |
陈炳泉
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《中学理科园地》
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2024 |
0 |
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