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题名实验课程在线学习行为监测与评估模型
被引量：1
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作者
蔡榆榕
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机构
福建泉州华侨大学网络与教育技术中心
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出处
《福建电脑》
2019年第11期74-77,共4页
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基金
福建省华侨大学实验教学改革课题(No.Z17X0149)资助
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文摘
随着智慧教育的蓬勃发展、各种教育技术和智慧教学模式的研究逐步深入,对于学习效果的监测和评估变得越来越重要。这种转变尤其体现在实验教学平台中。本文利用大数据分析技术,在基于数据驱动的基础上对在线学习行为进行科学地监测与评估。这种监测和评估一方面有利于对平台自身质量进行评价研究,另一方面可以对实验课程的学习行为与过程进行监控,以便及时调整策略,提高平台适切性。本文以sakai实验教学平台为例,分别从平台的访问日志、资源调用、工具使用、教学活动分布、教学行为路径跟踪等多个角度,进行比较和优化,提出了用于监测与评估在线学习行为的理论和模型,经验证后得出该模型具有一定的优越性和适用性。
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关键词
智慧教育
实验教学
在线学习行为
活跃度
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分类号
TP3-0
[自动化与计算机技术—计算机科学与技术]
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