小学生作文能力提高的途径探究 被引量：13

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作者 王秀碧 《教育教学论坛》 2012年第12期117-118,共2页

我国小学教学中,语文教学作为一门基础学科,具有非常重要的地位,而小学生作文指导课程作为小学语文教学中的重点、难点,更是受到广大小学语文教师的高度重视。在小学语文作文教学中,如何提高小学生的作文能力,成为广大小学语文教师首要... 我国小学教学中,语文教学作为一门基础学科,具有非常重要的地位,而小学生作文指导课程作为小学语文教学中的重点、难点,更是受到广大小学语文教师的高度重视。在小学语文作文教学中,如何提高小学生的作文能力,成为广大小学语文教师首要研究的问题。本文主要针对小学语文作文课程教学策略,对如何提高小学生作文能力进行探讨。 展开更多

关键词 小学生 作文能力 提高途径

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浅析“先学后教”模式在小学语文教学中的应用 被引量：8

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作者 黄育民 《中国校外教育（中旬）》 2012年第7期50-50,共1页

"先学后教"的课堂教学模式是以学生自学为主导,教师"点拨"为辅助的教学模式,它是提高课堂教学效率,培养学生自学能力、合作精神和探究能力的有效途径。要在小学语文课堂教学过程中应用"先学后教"模式,可... "先学后教"的课堂教学模式是以学生自学为主导,教师"点拨"为辅助的教学模式,它是提高课堂教学效率,培养学生自学能力、合作精神和探究能力的有效途径。要在小学语文课堂教学过程中应用"先学后教"模式,可主要从三个方面进行设计:切实做好课前准备,以激情导课,指导自学;开展小组讨论,培养学生合作交流的习惯;教师适当"点拨",提高学生质疑探究的能力。 展开更多

关键词 先学后教 小学语文 自学

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小学语文阅读教学的多元化构建策略

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作者 林福如 《小学阅读指南（导学版）》 2023年第12期77-79,共3页

阅读不仅是小学语文教学的“半壁江山”,也是学生拓展认知、开阔视野、锻炼思维、丰富情感的重要途径,其教学成效对于学生语文核心素养发展具有直接影响。但是纵观小学语文阅读教学实际,以讲代读、以记代思的现象仍然存在,教学方法单一... 阅读不仅是小学语文教学的“半壁江山”,也是学生拓展认知、开阔视野、锻炼思维、丰富情感的重要途径,其教学成效对于学生语文核心素养发展具有直接影响。但是纵观小学语文阅读教学实际,以讲代读、以记代思的现象仍然存在,教学方法单一、教学内容封闭的问题也未能彻底解决,这些是削弱学生阅读兴趣、钳制阅读能力发展的症结所在。如何构建有态度、有深度、有温度的阅读课堂成为教师亟待探究的重要课题。 展开更多

关键词 语文核心素养 教学成效 阅读课堂 多元化构建 阅读兴趣 如何构建 小学语文教学 小学语文阅读教学

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小学体育教学与移动设备的有效结合策略探究

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作者 戴剑平 《课程教育研究（学法教法研究）》 2020年第11期175-175,共1页

随着教育的不断发展和深入改革,素质教育对小学体育教学提出了新的要求。要求不仅要使学生学习到更多有用的体育知识,并且要培养学生的体育学习兴趣,提高学生的体育学习能力。在现阶段,移动设备的出现为小学学生的体育学习开拓了新的学... 随着教育的不断发展和深入改革,素质教育对小学体育教学提出了新的要求。要求不仅要使学生学习到更多有用的体育知识,并且要培养学生的体育学习兴趣,提高学生的体育学习能力。在现阶段,移动设备的出现为小学学生的体育学习开拓了新的学习渠道,丰富了学生的体育学习视野。因此,本文提出了一系列小学体育教学与移动设备的有效结合教学策略。 展开更多

关键词 小学体育 移动设备 有效结合 教学策略

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小学语文阅读教学的探究与实践

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作者 洪怀德 《试题与研究（教学论坛）》 2019年第29期129-129,共1页

本文主要研究当前小学语文阅读教学的优化策略。新时期小学语文教学更注重学生对语言的感悟和理解,因此在进行小学语文阅读教学的过程中也要求教师不断优化教育教学手段,重点提升学生语文阅读质量和效率。

关键词 小学语文 阅读教学 应用策略

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加强学法指导 提高阅读能力 被引量：2

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作者 卓淑玲 《教育教学论坛》 2012年第3期96-97,共2页

信息爆炸的时代对阅读能力的要求更胜以往。小学语文教育作为阅读训练以及能力形成的开端至关重要。本文主要分析了现阶段小学语文教育中存在的教学问题,并提出自己的解决方法,旨在改善学法、提高学生的阅读能力。

关键词 教学 阅读 学法

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语文课如何创设有趣教学情境

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作者 卓金龙 《广西教育》 2006年第04A期38-38,共1页

关键词 教学情境 小学低年级学生 语文课 创设 课堂教学 学习习惯 活泼 厌学 乐学

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让生命在语文课堂里焕发光彩

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作者 林杏花 《教育艺术》 2012年第9期52-52,共1页

北师大版语文教材的编写立足于《语文课程标准》的指导精神，力求体现以学生为主体的教育理念。笔者在深入领会课标精神、把握教材特点的基础上，确定“如何让学生自主学习，主动发展，让课堂焕发生命活力”作为研究课题，在教学实践中... 北师大版语文教材的编写立足于《语文课程标准》的指导精神，力求体现以学生为主体的教育理念。笔者在深入领会课标精神、把握教材特点的基础上，确定“如何让学生自主学习，主动发展，让课堂焕发生命活力”作为研究课题，在教学实践中探索研究，落实新理念，构建新课堂，使课堂不仅成为知识建筑的空间，更是学生生命活动的场所；使课堂教学焕发出生命活力，让生命在语文课堂中焕发光彩。 展开更多

关键词 语文课堂 生命活力 发光 《语文课程标准》 以学生为主体 学生自主学习 课标精神 语文教材

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如何开展班级心理辅导

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作者 卓淑瑾 《中小学心理健康教育》 2004年第9期24-24,共1页

班级是学校实施教育教学工作的基本组织,也是学校德育工作和心理健康工作的前沿阵地. 班级心理辅导是以全体学生为对象,以学生情况和需要为前提,以学生为中心,以讨论、调查、访问、表演为形式,采用了解自我、了解环境,取得自我与环境之... 班级是学校实施教育教学工作的基本组织,也是学校德育工作和心理健康工作的前沿阵地. 班级心理辅导是以全体学生为对象,以学生情况和需要为前提,以学生为中心,以讨论、调查、访问、表演为形式,采用了解自我、了解环境,取得自我与环境之间的适应为目标的活动方式.这种活动容易为学生所接受,它有利于心理健康知识的普及,增进学生的心理健康和社会适应能力;有利于促进班级内部的交流,增强同学之间、师生之间的相互理解和信任,提高集体的凝聚力;有利于改善传统教育中的"说教"现象,激发学生参与活动、自我教育的积极性. 展开更多

关键词 班级心理辅导 小学 心理健康教育 教学方法 培养目标

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农村学校校园足球发展的建议

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作者 陈福生 《体育风尚》 2019年第6期77-77,共1页

足球作为世界第一大运动,不仅能够增强体质,增加健康,而且能够培养竞争意识和团队意识等作用,目前校园足球运动蔚然成风。但在偏远农村学校,由于受到地理环境、资金投入、场地器材,师资建设等因素影响,农村校园足球的发展在一定程度上... 足球作为世界第一大运动,不仅能够增强体质,增加健康,而且能够培养竞争意识和团队意识等作用,目前校园足球运动蔚然成风。但在偏远农村学校,由于受到地理环境、资金投入、场地器材,师资建设等因素影响,农村校园足球的发展在一定程度上止步不前。 展开更多

关键词 农村学校 校园足球 发展 建议

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小学阶段跨栏跑训练的方法探析

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作者 陈福生 《田径》 2019年第11期6-8,共3页

跨栏跑属田径运动中径赛的一种,是在一定距离内,跨过规定的高度和数量的栏架,是一项短跑项目,其技术性较强,难度较为复杂。小学阶段的学生身体素质与各方面能力都有限,跨栏跑对于他们来说难度较大,在训练过程中存在一定的危险性。教师... 跨栏跑属田径运动中径赛的一种,是在一定距离内,跨过规定的高度和数量的栏架,是一项短跑项目,其技术性较强,难度较为复杂。小学阶段的学生身体素质与各方面能力都有限,跨栏跑对于他们来说难度较大,在训练过程中存在一定的危险性。教师应及时地纠正学生的错误动作,消除学生的心理智障,逐渐让学生掌握这个项目动作的正确训练方法与要领。 展开更多

关键词 小学 跨栏跑 训练方法

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