期刊文献+
共找到71篇文章
< 1 2 4 >
每页显示 20 50 100
平面解析几何观点下的中考函数与几何综合问题探析——以2021年福建省中考数学第25题为例
1
作者 黄洲洋 《福建中学数学》 2022年第8期34-37,共4页
近5年福建省中考数学试卷第25题考查的都是函数与几何的综合问题.这些试题,涉及的知识点多,有函数、方程、三角函数、勾股定理,三角形全等、相似、轴对称、解直角三角形、平行直线、最值等;涉及的几何图形繁杂,有直线、线段、角、三角... 近5年福建省中考数学试卷第25题考查的都是函数与几何的综合问题.这些试题,涉及的知识点多,有函数、方程、三角函数、勾股定理,三角形全等、相似、轴对称、解直角三角形、平行直线、最值等;涉及的几何图形繁杂,有直线、线段、角、三角形、抛物线、圆等.因而综合性强,有着很好的区分和选拔功能. 展开更多
关键词 选拔功能 平面解析几何 中考数学 平行直线 勾股定理 三角函数 三角形全等 抛物线
在线阅读 下载PDF
“传染病和免疫”专题试题评析与教学启示--以福建省2017-2020年生物学中考试题为例
2
作者 唐倩 《生物学教学》 2021年第10期59-62,共4页
“传染病和免疫”专题知识对于引导学生健康生活方式具有重要作用,在后疫情时代,探讨本专题的考试评价与教学方向更具有现实指导意义。分析2017—2020年福建省4年中考试题中该专题的命题思路和方向发现:“特异性免疫的特点和作用”是最... “传染病和免疫”专题知识对于引导学生健康生活方式具有重要作用,在后疫情时代,探讨本专题的考试评价与教学方向更具有现实指导意义。分析2017—2020年福建省4年中考试题中该专题的命题思路和方向发现:“特异性免疫的特点和作用”是最为高频的考点;常见以“社会生活热点”或“传染病疫情实例”组织试题情境;设问编制要求学生运用所学知识揭示试题情境中“传染病”相关事件发生发展的生物学概念及原理,辨析易混淆概念。 展开更多
关键词 传染病和免疫 试题分析 生物学中考
在线阅读 下载PDF
新课标视域下初中道德与法治大单元教学方法
3
作者 翁志君 《天津教育》 2025年第6期35-37,共3页
新课标要求教师在初中道德与法治课堂教学中,以大单元教学的方式提炼教材中的核心概念和单元主题。教师通过科学设定教学目标,重视教育内容的结构化处理与整合,帮助学生完善知识结构,从而提高课堂教学质量。同时,在大单元教学活动中,教... 新课标要求教师在初中道德与法治课堂教学中,以大单元教学的方式提炼教材中的核心概念和单元主题。教师通过科学设定教学目标,重视教育内容的结构化处理与整合,帮助学生完善知识结构,从而提高课堂教学质量。同时,在大单元教学活动中,教师要以培养学生学科核心素养为导向,优化课堂教学流程,灵活设定学习任务和课堂问题,分层设计学科作业,引发学生深度探究和自主实践,掌握更多的学科技能。由此,本文基于新课标探索初中道德与法治大单元教学的方法,旨在减轻学生课业负担,促进学生健康成长。 展开更多
关键词 学科核心素养 初中道德与法治 大单元教学 单元主题 自主实践 课堂问题 新课标 分层设计
在线阅读 下载PDF
核心素养视野下的中学英语词汇教学策略探究 被引量:4
4
作者 黄新苗 《名师在线》 2021年第24期73-74,共2页
要想实现中学英语教学目标,教师需要注重英语词汇教学。词汇是英语语言的根基,如果学生不能掌握丰富的词汇,即使深刻理解了语法知识,也无法实现使用英语交流的目的。目前,培养学生的英语学科核心素养是英语教学的重要目标,这要求教师采... 要想实现中学英语教学目标,教师需要注重英语词汇教学。词汇是英语语言的根基,如果学生不能掌握丰富的词汇,即使深刻理解了语法知识,也无法实现使用英语交流的目的。目前,培养学生的英语学科核心素养是英语教学的重要目标,这要求教师采取有效的词汇教学策略,帮助学生积累更多英语词汇,促进学生英语学科核心素养的不断发展。 展开更多
关键词 初中英语 词汇教学 核心素养 教学策略
在线阅读 下载PDF
中学信息技术教学环境的搭建技巧
5
作者 韦陈德 《中国信息技术教育》 2014年第1期123-124,共2页
中学信息技术教学一般是在计算机机房中进行,除了要求教师掌握信息技术知识和教学技能外,对教学环境的搭建也要求特别高,本文总结了机房教学环境搭建的几个小技巧,希望对提高教学效率有所帮助。
关键词 中学 信息技术 教学环境 搭建
在线阅读 下载PDF
泛在学习视角下中学英语教学改革探析
6
作者 黄慧凡 《英语教师》 2023年第9期49-51,共3页
简要介绍泛在学习理论,分析泛在学习视角下中学英语课程教学改革的特点及面临的挑战。从构建教学环境、丰富教学资源、革新教学方法等三个方面探究中学英语课程的教学革新策略。提出教师应与时俱进,基于泛在学习理念,积极对课程教学进... 简要介绍泛在学习理论,分析泛在学习视角下中学英语课程教学改革的特点及面临的挑战。从构建教学环境、丰富教学资源、革新教学方法等三个方面探究中学英语课程的教学革新策略。提出教师应与时俱进,基于泛在学习理念,积极对课程教学进行革新,规范信息技术在教学中的应用,切实提高中学英语教学效果。 展开更多
关键词 泛在学习 中学英语 教学改革
在线阅读 下载PDF
“教—学—评”一致性视阈下的主线式情境教学——以“细菌”为例
7
作者 黄婧怡 唐倩 胡薇 《中学生物学》 2024年第12期10-13,共4页
本文在“教—学—评”一致性视阈下,通过创设贯穿课堂教学的主线式情境,构建指向核心素养的目标体系以指导教师的“教”,开发促进学生发展的学习任务体系以引领学生的“学”,形成划分层级的表现性评价体系以开展教学的“评”。教师在这... 本文在“教—学—评”一致性视阈下,通过创设贯穿课堂教学的主线式情境,构建指向核心素养的目标体系以指导教师的“教”,开发促进学生发展的学习任务体系以引领学生的“学”,形成划分层级的表现性评价体系以开展教学的“评”。教师在这一过程中,利用“评”反拨“教”并引领“学”,最终三位一体共同指向学生生物学学科核心素养的培养。此外,本文以初中生物学教材中“细菌”一节为例,具体阐述在“教—学—评”一致性视阈下的主线式情境教学的实施路径。 展开更多
关键词 生物学学科核心素养 “教—学—评”一致性 主线式情境教学
在线阅读 下载PDF
核心素养下初中篮球课程动态分层教学实践
8
作者 陈天鸿 《亚太教育》 2024年第21期94-97,共4页
篮球作为一项集体性、对抗性、时空性和综合性相结合的运动,在教育教学中逐渐占据重要地位,具有较强的改革价值。为此,提出对核心素养下初中篮球课程动态分层教学的实践研究。根据新课程标准下核心素养的要求,对初中阶段篮球课程教学现... 篮球作为一项集体性、对抗性、时空性和综合性相结合的运动,在教育教学中逐渐占据重要地位,具有较强的改革价值。为此,提出对核心素养下初中篮球课程动态分层教学的实践研究。根据新课程标准下核心素养的要求,对初中阶段篮球课程教学现状进行分析,结合存在的问题和教学缺陷,先进行课前摸底,划分学生层次,为实践教学奠定坚实基础;再因材施教,分类设计教学内容,强化教学方向;积极探索学练赛评一体化的教学方式,扩展教学范围;最终开拓创新学科融合在教学中的应用,实现初中篮球动态分层实践教学效果的升华,进一步深化教学层次,发挥教学价值。 展开更多
关键词 核心素养 初中 篮球课程 动态分层教学
在线阅读 下载PDF
新课标背景下初中英语复习课教学实践与探索
9
作者 刘铃垚 《英语教师》 2024年第1期175-178,182,共5页
阐述初中英语复习课教学存在的问题。以仁爱版初中《英语》九年级(上)Unit 3 Topic 3Section D为例,探索新课标背景下初中英语复习课教学策略,即研读语篇,确立复习课的指向性;创设情境,增强复习课的趣味性;秉持英语学习活动观,提升复习... 阐述初中英语复习课教学存在的问题。以仁爱版初中《英语》九年级(上)Unit 3 Topic 3Section D为例,探索新课标背景下初中英语复习课教学策略,即研读语篇,确立复习课的指向性;创设情境,增强复习课的趣味性;秉持英语学习活动观,提升复习课的有效性;链接主题,体现复习课的育人性。 展开更多
关键词 新课标 初中英语 复习课 立德树人
在线阅读 下载PDF
管中窥豹 可见天地——小说细节与教学设计
10
作者 吴艳艳 《语文教学之友》 2024年第9期23-25,共3页
小说以刻画人物为中心,通过故事和情节反映社会生活和作者的思想情感。小说的教学除了关注小说三要素之外,还需在细节上下功夫。细节是小说情节的最小单位,细节对人物塑造和情感主旨的表达有重要作用。细节鲜活形象,细节暗示命运,细节... 小说以刻画人物为中心,通过故事和情节反映社会生活和作者的思想情感。小说的教学除了关注小说三要素之外,还需在细节上下功夫。细节是小说情节的最小单位,细节对人物塑造和情感主旨的表达有重要作用。细节鲜活形象,细节暗示命运,细节彰显功力,细节暗含乾坤。在教学设计中,要特别注意反复出现的细节,品析环境的细节,把握情节的细节,挖掘人物的细节。通过把握细节深入理解文本。 展开更多
关键词 细节 人物形象 情感
在线阅读 下载PDF
学科育人融入初中英语教学的实践路径
11
作者 刘铃垚 《教育信息化论坛》 2024年第20期105-107,共3页
从学科育人融入初中英语教学的意义入手,结合仁爱版初中英语教材中的教学实例,从研读语篇、创建情境链、巧设问题链和融合学科知识四个方面提出学科育人融入初中英语教学的实践路径,以促进学科育人的实现和学生核心素养的发展。
关键词 学科育人 初中英语教学 核心素养
在线阅读 下载PDF
基于智学网平台对初中数学教学中学生评价的实践探索
12
作者 林婧 《课堂内外(高中版)》 2025年第6期52-54,共3页
随着信息技术的发展与普及,以及人们对学习模式和学习理论的深入研究,信息技术环境下的教学潜力无限。在信息技术的推动下,学生评价内容从单纯的“分数”转向了“分数背后的核心素养”,评价方法也从量化评价转变为量化与质性评价相结合... 随着信息技术的发展与普及,以及人们对学习模式和学习理论的深入研究,信息技术环境下的教学潜力无限。在信息技术的推动下,学生评价内容从单纯的“分数”转向了“分数背后的核心素养”,评价方法也从量化评价转变为量化与质性评价相结合,进而形成了一套完整的数学课堂评价模式。文章分析了教师如何对教学过程中的三个不同阶段——课前、课中和课后进行分阶段评价,同时利用智学网数据分析系统迅速掌握学生的学习情况,有效开展日常教学。 展开更多
关键词 智学网 学生评价 数据分析
在线阅读 下载PDF
例谈生物学中考试题的育人价值及其对教学的反拨功能 被引量:1
13
作者 唐倩 张锋 《生物学教学》 北大核心 2017年第4期61-63,共3页
本文以福建省近年的中考试生物学试题为例,从育人价值的角度分析考试评价对教学的反拨功能。
关键词 初中生物学 考试评价 育人价值 教学反拨
在线阅读 下载PDF
基于“教-学-评”一致性的初中生物单元复习课设计——以“生物与环境”单元复习为例 被引量:3
14
作者 唐倩 张锋 《中学生物学》 2020年第5期34-35,39,共3页
新一轮的教育教学改革强调以培育核心素养为主要目标的全面育人方向,这对广大教师的课程观与评价观提出了更高的要求。教师需要能够站在以核心素养达成为目标的高位,通观教材,以课程目标为依据架构知识体系,从整体和系统的角度思考课堂... 新一轮的教育教学改革强调以培育核心素养为主要目标的全面育人方向,这对广大教师的课程观与评价观提出了更高的要求。教师需要能够站在以核心素养达成为目标的高位,通观教材,以课程目标为依据架构知识体系,从整体和系统的角度思考课堂和教学,开发设计能承载学科核心素养落实及概念传递的主题和教学模块。复习课就是围绕“主题”或“模块”的教学活动,通常需要在有限的课时中实现综合性知识的归纳、能力的提升以及情感态度与价值观的升华。教学“单元”指的就是经过整合的具备特定体系的“概念主题”或“教学模块”。 展开更多
关键词 核心素养 教学模块 情感态度与价值观 初中生物 单元复习课 综合性知识 评价观 课程观
在线阅读 下载PDF
部编版初中语文教材咏史怀古诗教学策略研究――以《山坡羊·潼关怀古》的教学为例 被引量:3
15
作者 林挺 《名师在线》 2021年第29期67-68,共2页
咏史怀古类诗歌教学是初中学段诗歌教学的难点。在咏史怀古类诗歌教学中,教师应注重创新教学策略,以核心素养为导向,培养学生的思维能力,优化提问方式;以“知人论世”为抓手,培养学生的探究能力,优化教学设计;以立德树人为任务,培养学... 咏史怀古类诗歌教学是初中学段诗歌教学的难点。在咏史怀古类诗歌教学中,教师应注重创新教学策略,以核心素养为导向,培养学生的思维能力,优化提问方式;以“知人论世”为抓手,培养学生的探究能力,优化教学设计;以立德树人为任务,培养学生的健全人格,引导学生进行比较阅读。 展开更多
关键词 核心素养 初中语文 思维能力 教学策略
在线阅读 下载PDF
现代信息技术在初中英语阅读教学中的应用 被引量:3
16
作者 吴闽辉 《名师在线》 2021年第18期84-85,共2页
阅读教学是初中英语教学的重要内容,也是培养学生阅读理解能力、语言运用能力的有效渠道。本文以提高初中英语阅读教学质量为目的,基于教学实际情况,分析现代信息技术在初中英语阅读教学中的应用价值,然后从教学导入、深入探究、知识整... 阅读教学是初中英语教学的重要内容,也是培养学生阅读理解能力、语言运用能力的有效渠道。本文以提高初中英语阅读教学质量为目的,基于教学实际情况,分析现代信息技术在初中英语阅读教学中的应用价值,然后从教学导入、深入探究、知识整合、阅读拓展等方面探讨初中英语阅读教学和现代信息技术的结合策略。 展开更多
关键词 初中英语 现代信息技术 阅读教学
在线阅读 下载PDF
“双减”背景下初中英语单元作业优化设计的实践研究 被引量:1
17
作者 张晓宇 《名师在线(中英文)》 2023年第36期76-78,共3页
近年来,“双减”全面实施,最大程度上减轻了义务教育阶段学生的家庭作业负担和校外培训负担,不断优化学生的学习环境,在全面落实素质教育的同时,使学生享受更合理和科学的学习生活。鉴于此,文章以“双减”背景下初中英语单元作业设计为... 近年来,“双减”全面实施,最大程度上减轻了义务教育阶段学生的家庭作业负担和校外培训负担,不断优化学生的学习环境,在全面落实素质教育的同时,使学生享受更合理和科学的学习生活。鉴于此,文章以“双减”背景下初中英语单元作业设计为主题展开研究,提出单元作业设计的重要性,不仅能够有效串联单元知识,提高学生的语言应用能力,还能及时检测学生的阶段性学习效果。在此基础上,作者结合具体的教学案例提出单元作业设计的方法和策略,主要从思维导图、游戏设计和微课教学三个方面展开论述,以不断提高单元作业设计的质量,实现作业效能最大化。 展开更多
关键词 初中英语 “双减” 单元作业 设计实践
在线阅读 下载PDF
基于“单元”框架的初中生物学综合性测评试题的编制 被引量:1
18
作者 唐倩 《生物学教学》 北大核心 2020年第7期53-55,共3页
以“单元”框架架构的综合性试题的编制,要求命题者有更高位的评价观,使试题更精准地指向对概念建构、高层次能力以及学科素养达成的考查。本文从评价目标的设定、情境的选择和编排、设问的设计3个方面,阐述“单元”框架下初中生物学综... 以“单元”框架架构的综合性试题的编制,要求命题者有更高位的评价观,使试题更精准地指向对概念建构、高层次能力以及学科素养达成的考查。本文从评价目标的设定、情境的选择和编排、设问的设计3个方面,阐述“单元”框架下初中生物学综合性试题的编制。 展开更多
关键词 单元 综合性测评 试题编制 初中生物学
在线阅读 下载PDF
让学校文化引领学校管理 被引量:1
19
作者 林远达 《基础教育参考》 2016年第2期22-23,共2页
美国教育家欧文斯在他的《教育组织行为学》中曾写道:“改变组织表现的唯一关键因素就是改变其文化。”学校文化关乎着学校组织的前途和命运,也是决定组织内部活力和焕发成员生命活力的关键因素。管理必须靠文化引领,文化总能在制度... 美国教育家欧文斯在他的《教育组织行为学》中曾写道:“改变组织表现的唯一关键因素就是改变其文化。”学校文化关乎着学校组织的前途和命运,也是决定组织内部活力和焕发成员生命活力的关键因素。管理必须靠文化引领,文化总能在制度管不到的地方起作用。那么,如何用“文化立校,文化理校,文化渗校”来提升学校的组织文化品质,构建富有时代精神感召力的教育乐园?我认为可以从以下几个方面实施。 展开更多
关键词 文化引领 学校管理 组织行为学 教育家 学校组织 学校文化 生命活力 内部活力
在线阅读 下载PDF
初中生心理危机干预的“三位一体”机制研究 被引量:7
20
作者 郭新美 《中小学心理健康教育》 2018年第30期58-60,共3页
青少年是心理危机的高发人群,他们处于生理和心理迅速发展的时期,学业、人际关系等多方面的压力,再加上生活环境中突发的危机事件(如亲人病故、父母离异、重大考试失利等)和自然环境中发生的灾难性事件(地震、台风),这些都极大地影响学... 青少年是心理危机的高发人群,他们处于生理和心理迅速发展的时期,学业、人际关系等多方面的压力,再加上生活环境中突发的危机事件(如亲人病故、父母离异、重大考试失利等)和自然环境中发生的灾难性事件(地震、台风),这些都极大地影响学生的心理健康。本研究旨在了解目前在学校心理危机干预机制中家、校、社会协作中存在的问题,探究学校—家庭—社会"三位一体"心理危机干预的具体实施方案,为初中学校建构整合系统,从多层面、多阶段预防与干预学生心理危机提供借鉴。 展开更多
关键词 心理危机干预 三位一体机制 初中生
在线阅读 下载PDF
上一页 1 2 4 下一页 到第
使用帮助 返回顶部