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题名幼儿园教学活动中幼儿良好行为习惯的培养路径
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作者
陈萍
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机构
福建省莆田市涵江区白塘中心幼儿园
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出处
《天津教育》
2024年第10期177-179,共3页
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文摘
良好的行为习惯能够帮助幼儿适应社会环境,提升自我管理能力,促进身心健康发展。因此,在幼儿园教育中,教师要认识到培养幼儿良好行为习惯的重要作用,在日常教育和生活引导中有效关注,使幼儿养成良好的行为习惯。本文探究幼儿园教学活动中幼儿良好行为习惯的培养路径,旨在为幼儿教师提供一些思路和方法。
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关键词
培养路径
幼儿教师
幼儿园教育
幼儿园教学活动
良好的行为习惯
自我管理能力
幼儿良好行为习惯
有效关注
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分类号
G61
[文化科学—学前教育学]
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题名有效开展幼儿园户外游戏的策略
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作者
黄彬彬
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机构
福建省莆田市涵江区白塘中心幼儿园
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出处
《天津教育》
2024年第3期168-170,共3页
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文摘
对幼儿而言,户外游戏不仅具有一定的娱乐性,可以调动幼儿的学习热情,还具有良好的文化价值,促使他们形成良好的品格,提高实践能力。为此,幼儿教师应加强对户外游戏教学的重视。本文立足于户外游戏开展策略,从科学整合各种资源,丰富幼儿的体验;拓展游戏类型,激发幼儿兴趣;注重指导,保障户外活动高效开展;融入民间游戏,强化幼儿对传统文化的认可度四个方面进行详细论述,以期为幼儿园教师带来一些启发。
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关键词
户外游戏
幼儿园教师
民间游戏
开展策略
幼儿教师
拓展游戏
科学整合
户外活动
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分类号
G61
[文化科学—学前教育学]
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题名创意美术活动在幼儿园大班教学中的实施路径
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作者
李佳
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机构
福建省莆田市涵江区白塘中心幼儿园
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出处
《天津教育》
2024年第10期138-140,共3页
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文摘
幼儿园是幼儿开启艺术探索之旅的重要场所,创意美术活动作为幼儿园大班教学中的重要组成部分,具有促进幼儿全面发展的重要作用。在创意美术活动中,幼儿可以在自由的环境中尽情地表达自己的想法和情感,培养创造力和想象力。因此,如何在幼儿园大班教学中有效地实施创意美术活动,成为教师亟待解决的问题。
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关键词
幼儿园大班
创意美术活动
实施路径
幼儿全面发展
亟待解决的问题
教学
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分类号
G61
[文化科学—学前教育学]
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题名幼儿园课程游戏化与区域活动有机结合的策略
被引量：1
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作者
吴巧婧
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机构
福建省莆田市涵江区白塘中心幼儿园
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出处
《黑河教育》
2022年第5期75-76,共2页
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文摘
在日常生活中,每当遇到问题,人们往往会说:“让我想一想”“请你考虑考虑”。这里的“想”“考虑”就是思维。受年龄因素影响,幼儿心智发育不成熟,且具有贪玩好动、注意力不集中的特点,因此,幼儿教育应以游戏活动为主,根据幼儿的身心发展规律,教师制定完善的教学计划。通过课程游戏化与区域活动的有机融合,创设良好的教学环境,使教学内容更丰富,从而达到理想化的幼儿教育目标。
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关键词
幼儿园
课程游戏化
区域活动
有机融合
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分类号
G612
[文化科学—学前教育学]
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题名立德树人背景下开展幼儿品德启蒙教育的策略
被引量：2
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作者
陈莉莉
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机构
福建省莆田市涵江区白塘中心幼儿园
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出处
《天津教育》
2024年第10期168-170,共3页
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文摘
幼儿期是人格形成的关键时期,品德启蒙教育对幼儿的成长至关重要。本文从立德树人的角度出发,分析了开展幼儿品德启蒙教育策略,包括家园共育、情感教育、角色塑造和游戏体验等方面,旨在探讨如何提升幼儿品德启蒙教育效果。幼儿时期是人格形成的关键时期,也是个性和品德塑造的基础阶段,幼儿品德启蒙教育的重要性不言而喻,对幼儿的成长、学习和社交都有着深远影响。随着社会的发展,幼儿品德教育也呈现出新的特点和需求,在立德树人背景下,如何开展幼儿品德启蒙教育,已经成为教育工作者共同关心的问题。
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关键词
立德树人
启蒙教育
家园共育
情感教育
教育工作者
幼儿品德
人格形成
角色塑造
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分类号
G61
[文化科学—学前教育学]
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题名幼儿园习惯养成教育的实施策略
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作者
占燕霞
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机构
福建省莆田市涵江区白塘中心幼儿园
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出处
《教师》
2020年第21期113-114,共2页
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文摘
幼儿时期是培养一个人良好生活习惯的重要时期,幼儿必须遵守的日常行为规范有进餐、上课、睡眠、穿衣等多个生活环节。幼儿教育工作者对幼儿良好习惯的养成起着关键作用,良好的习惯将对幼儿一生的健康成长产生影响。幼儿教师在教学过程中也要注重幼儿优秀个性和品质的培养。文章将从贯彻习惯养成教育的"一二三四工作法"、创设环境促进幼儿习惯养成、开展活动促进习惯内化、家校结合助力习惯养成四个方面来阐述幼儿园习惯养成教育。
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关键词
幼儿园
习惯养成教育
策略研究
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分类号
G611
[文化科学—学前教育学]
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题名以“角”养角——谈在角色游戏中培养幼儿语言能力
被引量：1
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作者
程梅清
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机构
福建省莆田市涵江区白塘中心幼儿园
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出处
《教师》
2020年第8期98-99,共2页
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文摘
语言能力发展的最佳时期是幼儿阶段,幼儿园在这个时期应当为幼儿创造一个有益的语言交往环境,让幼儿能在这种环境中体验语言交流带来的乐趣,学会交流,懂得如何交流。科学地开展语言教育活动,让课堂中的“主角”在角色游戏教学中提升语言能力,对幼儿园教育来说十分重要。角色游戏是幼儿期最典型、最有特色的一种游戏。如何利用好角色游戏教学,培养幼儿语言能力是广大幼儿教育工作者应当加以重视的。教师要把握好角色游戏的作用,有针对性地展开重点内容的教学,同时把握幼儿心理特征、合理构建教学环境,以培养幼儿的语言能力。
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关键词
角色游戏
幼儿
语言能力
培养策略
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分类号
G613.7
[文化科学—学前教育学]
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题名多元整合,有效推进幼儿课程游戏化
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作者
吴巧娟
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机构
福建省莆田市涵江区白塘中心幼儿园
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出处
《天津教育》
2020年第20期48-49,共2页
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文摘
近年来随着教学的不断发展,教学理念的不断更新,人们越来越重视幼儿教学的质量。好玩、好动是孩子的天性,通过游戏对幼儿进行教学,不仅能够激发孩子们的学习兴趣,也能够启发孩子们的心智,提高幼儿课堂教学的效果,挖掘孩子们的潜能。
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关键词
多元整合
幼儿教学
课程游戏化
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Keywords
Multiple integration
Early childhood teaching
Gamification of curriculum
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分类号
G610
[文化科学—学前教育学]
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题名发挥特色资源优势,创新开展探究性主题活动
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作者
李若冰
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机构
福建省莆田市涵江区白塘中心幼儿园
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出处
《天津教育》
2021年第23期76-77,共2页
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文摘
让幼儿园课程更贴近幼儿,贴紧幼儿的生活经验,让幼儿的原有经验得到运用,知识得到升华,调动其想象和思考,增长其智力和实践能力具有重要意义。幼儿教师要挖掘与利用地方特色的资源创新开展主题活动,发挥各自优势,丰富幼儿园课程内容,提高家长和社会对幼儿园教育的了解与贡献率。
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关键词
幼儿教育:资源优势
主题活动
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Keywords
Early childhood education:Resource advantages
Theme activities
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分类号
G610
[文化科学—学前教育学]
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题名谷雨时节:春日自然小探险
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作者
李若冰
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机构
福建省莆田市涵江区白塘中心幼儿园
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出处
《家教世界》
2024年第16期63-64,共2页
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文摘
“春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连。”二十四节气如同一幅幅绚丽多彩的画卷,展现着大自然的奇妙景色。二十四节气作为中华民族传统文化的瑰宝,承载着古人对自然节律变化的深刻洞察和无穷智慧。将二十四节气融入幼儿园教育,尤其是通过自主游戏的形式,能让幼儿在亲近大自然的过程中,亲身感受节气的奇妙变化,领略传统文化的博大精深。我园通过开展自主游戏“识在谷雨”,引导幼儿在谷雨时节亲近大自然,通过观察春季植物的生长、参与种植活动、开展游戏等方式,感受大自然的生机与魅力。
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关键词
自主游戏
二十四节气
幼儿园教育
节律变化
中华民族传统文化
亲近大自然
开展游戏
引导幼儿
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分类号
G61
[文化科学—学前教育学]
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