1
|
培养运算能力,提高数学素养--小学生数学运算能力培养探究 |
曾秀香
|
《学苑教育》
|
2022 |
5
|
|
2
|
小学计算教学中学生思维能力的培养 |
林昌龙
|
《新教师》
|
2015 |
1
|
|
3
|
读写结合,提升学生语言建构和运用能力——小学中年级“指向写作”的阅读教学初探 |
张碧英
|
《新教师》
|
2022 |
1
|
|
4
|
试谈基于核心素养的小学计算教学策略——以《乘法运算定律的整理与复习》为例 |
余琴
|
《学苑教育》
|
2021 |
1
|
|
5
|
农村小学图书馆开展读书活动的困难和解决方法 |
赵秀兰
|
《办公室业务》
|
2016 |
0 |
|
6
|
小学英语课堂中,以核心素养为导向培养学生良好思维品质的策略 |
林云新
|
《学苑教育》
|
2019 |
0 |
|
7
|
浅谈信息技术在小学语文教学中的有效应用 |
陈娟
|
《读与写(中旬)》
|
2021 |
0 |
|
8
|
虚境型片段教学如何创设“实境感” |
陈先羽
|
《福建论坛(社科教育版)》
|
2010 |
2
|
|
9
|
文本引路 读写益彰——中年级读写结合初探 |
吴艳芳
|
《文理导航》
|
2015 |
2
|
|
10
|
在亲历中体验,在体验中累积——浅谈学生基本数学活动经验的积累 |
郑木木
|
《福建论坛(社科教育版)》
|
2009 |
1
|
|
11
|
将“对话”进行到底 |
黄婵
樵夫
|
《福建论坛(社科教育版)》
|
2011 |
0 |
|
12
|
补白教学法在阅读教学中的运用 |
黄婵
|
《中国教育技术装备》
|
2009 |
3
|
|
13
|
凡事皆有度——浅谈如何把握阅读教学的“度” |
陈日潮
|
《福建论坛(社科教育版)》
|
2010 |
0 |
|
14
|
学生的“知”是课堂教学的生发点——以《年、月、日》教学为例 |
蔡诗莺
|
《福建论坛(社科教育版)》
|
2010 |
0 |
|
15
|
让“语文点”在阅读课上“生根长叶” |
陈道先
|
《福建论坛(社科教育版)》
|
2011 |
0 |
|
16
|
咏读教材触“文心”,对照课标深“扎根” |
黄婵
|
《福建论坛(社科教育版)》
|
2011 |
0 |
|
17
|
得道多助,失道寡助——谈电脑时代的计算教学 |
郑捷生
|
《福建论坛(社科教育版)》
|
2010 |
0 |
|
18
|
走出生成误区,提高课堂效益 |
陈道先
|
《福建论坛(社科教育版)》
|
2010 |
0 |
|
19
|
教之有方,学之有法——《圆的认识》说课例谈 |
郑捷生
|
《福建论坛(社科教育版)》
|
2010 |
0 |
|
20
|
让语文课堂闪烁智慧的灵光 |
黄婵
|
《福建论坛(社科教育版)》
|
2011 |
0 |
|