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改进教法 提高中职化学教学的有效性 被引量:11
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作者 林心炜 《福建教育学院学报》 2012年第2期73-75,共3页
课堂是实施素质教育的主渠道。要让中职生学好化学课程,关键在于提高课堂教学的有效性。要提高中职化学课堂教学的有效性,一方面要求教师要善于运用科学的教学方法和教学策略,想方设法激发学生的学习兴趣;另一方面则要求教师必须提升自... 课堂是实施素质教育的主渠道。要让中职生学好化学课程,关键在于提高课堂教学的有效性。要提高中职化学课堂教学的有效性,一方面要求教师要善于运用科学的教学方法和教学策略,想方设法激发学生的学习兴趣;另一方面则要求教师必须提升自身的教学能力和综合素养,让学生感受到教师内涵的深度。 展开更多
关键词 中职化学 课堂教学 有效性 教学方法 教师素养
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例谈如何提高职专学生体育运动的积极性
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作者 蔡泽萍 《体育风尚》 2020年第7期144-145,共2页
职专体育教育是通过各种身体练习和实践活动,提高学生体质健康,提升学生运动能力,培养学生终身锻炼意识和体育综合素质的教育教学。让学生能够在体育课上,主动积极参与体育活动是体育教师首要任务。职专体育教育重视培养学生的个人体育... 职专体育教育是通过各种身体练习和实践活动,提高学生体质健康,提升学生运动能力,培养学生终身锻炼意识和体育综合素质的教育教学。让学生能够在体育课上,主动积极参与体育活动是体育教师首要任务。职专体育教育重视培养学生的个人体育爱好,体育教师引导学生发展个人潜能,提高自身素质。本文以职专学生体育课现状为基点,探讨提高职专学生体育课运动的积极性的方法,有效解决体育课教学现状,提高职专体育课课堂效率。 展开更多
关键词 职专学生 体育课 积极性
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英语课堂教学中创新思维能力的培养
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作者 杨锦姌 《学周刊(上旬)》 2010年第1期120-121,共2页
创新思维能力的培养是素质教育的重要核心.也是当今教育改革的主旋律。课堂教学是培养学生创新精神及实践能力的主阵地。立足双基、巧设情境、激活课堂、鼓励思考是培养学生具有创新思维能力的根本.并最终使其成为勇于思考、勇于创新... 创新思维能力的培养是素质教育的重要核心.也是当今教育改革的主旋律。课堂教学是培养学生创新精神及实践能力的主阵地。立足双基、巧设情境、激活课堂、鼓励思考是培养学生具有创新思维能力的根本.并最终使其成为勇于思考、勇于创新的接班人,从而提高全民族的创新能力。 展开更多
关键词 引导 激发 开拓 鼓励
原文传递
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