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题名转型期的职业教育
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作者
黄维潜
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机构
福建省莆田城厢职业中专学校
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出处
《教育与职业》
北大核心
1998年第7期16-17,共2页
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关键词
中国
职业教育
职业学校
教学质量
办学效益
经济转型期
职业培训
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分类号
G719.2
[文化科学—职业技术教育学]
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题名任务驱动法在计算机教学中的应用探讨
被引量：47
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作者
陈万仙
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机构
福建莆田城厢职业中专学校
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出处
《中国职业技术教育》
2003年第13期25-26,共2页
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文摘
本文通过作者自身的教学经验说明,任务驱动法是一种比较适合于计算机教学的教学法,并且从原理和实践两个方面对任务驱动法进行了初步探讨.
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关键词
任务驱动法
计算机教学
应用
教学经验
教学法
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名关于档案信息化建设的思考
被引量：2
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作者
曾群英
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机构
福建省莆田城厢职业中专学校
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出处
《科技档案》
2003年第4期28-30,共3页
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文摘
目前,全国各级档案部门的信息化建设工作已取得了一定的进展,一些软件开发、数据库建设等工作都有了较大的发展,这些发展为档案系统转变工作手段,提高工作效率,扩大社会影响起到了积极的推动作用。但是,客观地分析信息化工作的现状,依然存在不少问题和困难,如全国档案信息网络建设尚未全面启动,档案信息化工作进展不平衡,档案管理的各类软件水平不一,版本不一,有些还存在升级困难等等。这些问题已经成为档案信息化建设的"瓶颈"。造成这些问题的原因是多方面的。
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关键词
档案信息化建设
网络建设
中国
软件开发
档案管理
管理体制
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分类号
G270.7
[文化科学—档案学]
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题名“任务驱动法”研究教学
被引量：1
- 4
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作者
陈万仙
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机构
福建莆田城厢职业中专学校
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出处
《福建中学数学》
2002年第6期30-32,共3页
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文摘
在跨入二十一世纪的同时,信息技术作为一门独立的学科走进了中小学的课堂.新学科、新气象、新特色.“任务驱动法”研究教学的出发点是,抓住信息技术学科特点,以信息处理为核心,以学生为主体对象,改变传统的老师教学生学的教学模式,以“任务”驱动、实现方式为线索,培养学生获取信息、处理信息、整合信息于学科的学习应用中的技能,培养学生的信息素养,带动学生创新能力、自学能力、提高理论联系于实践的能力,增强学生独立意识和协作精神.
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关键词
“任务驱动法”
中学
信息技术课教学
教学方法
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名突破传统表现个性
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作者
蔡振中
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机构
福建省莆田城厢职业中专学校
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出处
《职教论坛》
北大核心
1995年第12期41-41,共1页
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文摘
城厢中学作文教学的新观念是:写作不应是为了作文而作文,而应注意学生的发展,通过发展写作能力达到作好文章的目的。因此,在写作教学中强调学生应突出自我,大胆思索,自由发挥,富有个性。 我国传统教学带有极大的功利目的,一是所谓的“文以载道”,消失自我,把作文连同自己都变成“道”的工具;二是大概从宋朝以后,所谓语文教学就是一个公式:识字——读书——做文章。做文章为什么?为考举人考进士,现在则是为考大学！教师从升学率考虑,学生从“前途”着想,其结果只能把作文教学与写作都变成为“考”的一种附庸,消失了作文的活生生的个性。这样的文章只能是“应景文”,缺乏真实的感情,缺少真正的自我见解,脱离了实际。 此外,由于特定的社会历史原因,某些教师认为他们以前吃够了“左”的思潮的苦头,怕越轨“出格”。
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关键词
突破传统
写作教学
中学作文教学
语文教学
教学与写作
写作能力
社会历史原因
文以载道
自由发挥
传统教学
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名试论计算机课件的设计、使用和评价
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作者
郑一正
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机构
福建省莆田市城厢职业中专学校
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出处
《职教论坛》
2004年第12X期60-61,共2页
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文摘
通过罗杰斯人本主义学习论、斯金纳操作学习论、皮亚杰建构主义学习论,阐述多媒体课件CAI的规划设计和教学实践(环境设置、组织形式、教学方法、教学过程).综合评价CAI课件的质量.
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关键词
计算机课件
建构主义学习
学习论
操作学习
多媒体课件
CAI课件
教学过程
斯金纳
皮亚杰
罗杰斯
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
G40
[文化科学—教育学原理]
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题名寓环境教育于化学教学之中
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作者
卢培玉
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机构
福建省莆田市城厢职业中专学校
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出处
《职教论坛》
1999年第12期35-35,共1页
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关键词
环境教育
化学教学
环保知识
环境意识
环保教育
保护环境
化学教师
环保意识
教材内容
“三苯”废气
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分类号
G71
[文化科学—职业技术教育学]
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