我国农村中学课堂教学模式创新探索——福鼎二中基于移动学习终端的翻转课堂教学模式创新 被引量：7

1

作者 周鹏 林俊清 +1 位作者 林巍 卢春 《中国教育信息化（高教职教）》 2015年第8期15-18,共4页

信息技术对农村中小学教育发展具有革命性影响,但由于农村中小学基础设施薄弱、技术能力不高、资金投入有限等原因,信息技术的影响力难以彰显。本研究以福建省福鼎市第二中学课题教学模式创新为案例,首先描述了该校开展基于移动终端的... 信息技术对农村中小学教育发展具有革命性影响,但由于农村中小学基础设施薄弱、技术能力不高、资金投入有限等原因,信息技术的影响力难以彰显。本研究以福建省福鼎市第二中学课题教学模式创新为案例,首先描述了该校开展基于移动终端的翻转课堂教学模式的过程与内容,然后通过访谈梳理了该教学模式创新的效果与经验,最后总结了教学模式创新的启发和示范意义,并在此基础上对我国农村中小学开展翻转课堂提出了相关建议。 展开更多

关键词 农村教育信息化 翻转课堂 移动学习终端

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农村中学生接受移动学习终端的影响因素研究——以福鼎二中为例 被引量：1

2

作者 张瑾 徐建 +1 位作者 吴雄星 吴砥 《中国教育信息化（高教职教）》 2015年第8期24-29,共6页

无线通信技术的快速发展和移动终端的逐渐普及,促进了教学模式和学习方式的变革。移动终端能否在课堂教学中发挥其最大效能,在很大程度上取决于学生的接受程度,研究影响学生接受移动终端课堂教学的关键因素十分必要。本文在已有研究的... 无线通信技术的快速发展和移动终端的逐渐普及,促进了教学模式和学习方式的变革。移动终端能否在课堂教学中发挥其最大效能,在很大程度上取决于学生的接受程度,研究影响学生接受移动终端课堂教学的关键因素十分必要。本文在已有研究的基础上,以福鼎二中基于移动终端的翻转课堂教学模式为背景,结合农村中学生的特点,提出感知易用性、感知有用性、感知娱乐性、喜爱程度、社会影响和资源需求六个影响因素,构建了针对农村中学移动终端课堂教学的研究模型,使用多元逐步回归的方法对影响因素进行了实证分析和检验。研究发现资源需求、感知易用性、感知有用性、社会影响和感知娱乐性对农村中学生接受移动终端课堂教学有显著性影响。 展开更多

关键词 移动学习终端 课堂教学 影响因素 多元逐步回归

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高中历史教学中学生历史意识的培养 被引量：5

3

作者 郭凤英 《福建基础教育研究》 2017年第1期113-114,共2页

在高中历史教学中,培养学生的历史意识,需要依托具有可操作性的教学策略。通过重置教学目标,使教学目标更完整、具体;通过对教材的科学整理,使知识体系更清晰;通过问题的合理设置,一步步由浅入深,使学生的历史核心素养更健全。文章从以... 在高中历史教学中,培养学生的历史意识,需要依托具有可操作性的教学策略。通过重置教学目标,使教学目标更完整、具体;通过对教材的科学整理,使知识体系更清晰;通过问题的合理设置,一步步由浅入深,使学生的历史核心素养更健全。文章从以上三个方面,结合课堂教学实践,探索培养学生历史意识的途径和方法,发挥教师在培养学生历史意识过程中的作用,帮助学生有效地审视历史,反思历史,使学生成为历史的传承者。 展开更多

关键词 历史教学 历史意识 教师

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民间美术资源在中学美术课堂中的渗透及思考 被引量：7

4

作者 余友德 《美术教育研究》 2016年第18期114-114,共1页

美术中包含着大量的民间文化信息,民间文化资源也在不断丰富美术资源。在当代中学美术课堂教学中,如何有效渗透民间美术资源,是一项重要课题。

关键词 民间美术资源 中学美术 渗透 思考

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中学田径教学方法的设计 被引量：1

5

作者 宋荣鑫 《当代体育科技》 2016年第1期31-31,33,共2页

田径教学作为一项最基本的体育运动项目,也是中学体育教学中的重点,对全面地提高学生的运动能力和素养,而且在培养和塑造学生方面也起到十分重要的作用。随着我国教育事业的不断发展,我国各省市中对中学学校建设规模也在不断扩大。但是... 田径教学作为一项最基本的体育运动项目,也是中学体育教学中的重点,对全面地提高学生的运动能力和素养,而且在培养和塑造学生方面也起到十分重要的作用。随着我国教育事业的不断发展,我国各省市中对中学学校建设规模也在不断扩大。但是中学的田径教学现状却不容乐观,其教学方法较为传统,仍处于严重滞后状态,很难满足当今社会国家对人才的需求。鉴于此,文章主要讨论了中学学校田径教学方法的设计与创新,旨在为中学的体育教学在今后的工作中能够提高田径教学的水平,促进中学总体教学水平的提高。 展开更多

关键词 中学 田径教学方式 创新设计

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农村中学推进信息化教学的困惑与策略

6

作者 林巍 武彦丽 +1 位作者 石映辉 卢春 《中国教育信息化（高教职教）》 2015年第8期12-14,共3页

目前,教育信息化已成为国家意志,借助信息技术和工具推进学校课堂建设已成为势不可挡的趋势。而教育信息化核心是信息化教学,由于信息化条件先天不足,农村中学在推进信息化教学过程中面临太多的问题和困难。本文以福鼎二中为例,从理念... 目前,教育信息化已成为国家意志,借助信息技术和工具推进学校课堂建设已成为势不可挡的趋势。而教育信息化核心是信息化教学,由于信息化条件先天不足,农村中学在推进信息化教学过程中面临太多的问题和困难。本文以福鼎二中为例,从理念转变、硬件建设、平台应用、师资提升、课堂改革及模式创新等方面入手,探讨农村中学在新形势下如何应对信息化教学的机遇与挑战。 展开更多

关键词 信息化教学 农村中学 策略

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快乐教学理念在中学足球教学中的运用

7

作者 夏振华 《课程教育研究（学法教法研究）》 2020年第5期123-123,共1页

中学阶段足球教学能够帮助学生释放学习压力,有利于促进学生的健康成长。而快乐教学理念作为一种引导学生开展快乐学习与成长的理念,可以在实际教学中以学生自身学情特点为依据,有效调动学生学习兴趣,让学生能够在快乐中学习与掌握足球... 中学阶段足球教学能够帮助学生释放学习压力,有利于促进学生的健康成长。而快乐教学理念作为一种引导学生开展快乐学习与成长的理念,可以在实际教学中以学生自身学情特点为依据,有效调动学生学习兴趣,让学生能够在快乐中学习与掌握足球知识与技能,这对培养学生的体育兴趣和身体素质有着积极的意义。本文对中学足球教学现状进行分析,对快乐教学理念的运用意义进行阐述,并对快乐教学理念在中学足球教学中的运用策略进行探讨,以促进学生的全面健康成长。 展开更多

关键词 快乐教学理念 中学 足球教学 运用策略

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基于核心素养的初中语文教学探究 被引量：1

8

作者 林月红 《语文世界（中旬刊）》 2024年第8期18-19,共2页

核心素养是学生在学习过程中形成的适应个人终身发展需要的必备品格和关键能力。对于初中语文教学而言,核心素养的培养不仅体现在学生对语文知识的掌握上,更体现在学生的语言表达能力、思维品质、文化素养等方面的提升上。本文从核心素... 核心素养是学生在学习过程中形成的适应个人终身发展需要的必备品格和关键能力。对于初中语文教学而言,核心素养的培养不仅体现在学生对语文知识的掌握上,更体现在学生的语言表达能力、思维品质、文化素养等方面的提升上。本文从核心素养的角度出发,探讨初中语文教学的策略和方法。 展开更多

关键词 初中语文 核心素养 教学探究

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心理健康教育融入高中体育课程

9

作者 章国镜 《体育时空》 2024年第19期0051-0053,共5页

在新课程标准颁发的背景下,心理健康教育逐渐被纳入高中体育课程,成为促进学生全面发展的重要组成部分。研究表明,体育活动不仅能够增强学生的身体素质,还能有效改善其心理状态。现通过将心理健康教育理念与体育课程相结合,探讨如何在... 在新课程标准颁发的背景下,心理健康教育逐渐被纳入高中体育课程,成为促进学生全面发展的重要组成部分。研究表明,体育活动不仅能够增强学生的身体素质,还能有效改善其心理状态。现通过将心理健康教育理念与体育课程相结合,探讨如何在实际教学中有效实施心理健康教育,以培养学生积极的心理品质和应对压力的能力。通过实例分析,现提出多种教学方法,如团体运动、心理辅导及体育竞赛等,以期在帮助学生享受运动的同时,提升其心理素质和团队合作能力。实践证明,心理健康教育与体育课程的融合,能够帮助学生形成健康的心理状态,提高其学习效率,促进其身心全面发展。 展开更多

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基于移动学习终端的翻转课堂教学模式教学效果探究——以福鼎二中为例 被引量：13

10

作者 王永慧 尉小荣 +1 位作者 李悌福 吴砥 《中国教育信息化（高教职教）》 2015年第8期19-23,29,共6页

起源于美国的翻转课堂教学模式正以其独特的优势引起各国教育界的重视和青睐,福建省福鼎市第二中从自身实际情况出发,以智能手机作为开展翻转课堂教学的工具,开创了独具特色的基于移动学习终端的翻转课堂教学新模式。本文采用案例研究法... 起源于美国的翻转课堂教学模式正以其独特的优势引起各国教育界的重视和青睐,福建省福鼎市第二中从自身实际情况出发,以智能手机作为开展翻转课堂教学的工具,开创了独具特色的基于移动学习终端的翻转课堂教学新模式。本文采用案例研究法,探究该模式的具体教学效果。研究发现,翻转课堂真正实现了以学生为中心的教学模式;增加了学生的学习时间;培养了学生自主学习、协作学习、沟通表达等能力;提升了教师的信息技术应用能力,教学设计和学科专业水平;增进了师生间的情感交流,塑造了新型师生关系。 展开更多

关键词 翻转课堂 教学模式 移动学习终端 教学效果

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探讨高中物理解题过程中创造性思维方法的训练 被引量：3

11

作者 卓招家 《数理化解题研究》 2020年第16期78-79,共2页

创造性思维对解答高中物理题来说是具有重大作用,良好的创造性思维能够帮助学生快速解答出物理题的答案,从而提高高中生的物理学习质量及效率,最终打造出高效的高中物理课堂,提高学生们的物理实践应用能力及综合能力.所以在高中物理解... 创造性思维对解答高中物理题来说是具有重大作用,良好的创造性思维能够帮助学生快速解答出物理题的答案,从而提高高中生的物理学习质量及效率,最终打造出高效的高中物理课堂,提高学生们的物理实践应用能力及综合能力.所以在高中物理解题过程中培养学生的创造性思维,对学生物理学习质量提升来说是非常必要和重要的,理应得到重视和贯彻.对此,本文作者根据自己的高中物理教学经验,详细分析了高中物理解题过程中创造性思维方法的训练. 展开更多

关键词 高中物理 解题过程 创造性思维 训练方法

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基于Moodle平台高中信息技术课堂过程性评价策略研究 被引量：3

12

作者 潘家俊 《福建基础教育研究》 2018年第7期130-132,共3页

借鉴了现有过程性评价的理论与操作方法,指出了难于实现现有过程性评价常态化操作的原因,提出并常态化实现了基于Moodle平台高中信息技术课堂按照“考勤、课堂表现、课堂及课后测验反馈、学生自评与互评、课程总评”指标进行过程性评价... 借鉴了现有过程性评价的理论与操作方法,指出了难于实现现有过程性评价常态化操作的原因,提出并常态化实现了基于Moodle平台高中信息技术课堂按照“考勤、课堂表现、课堂及课后测验反馈、学生自评与互评、课程总评”指标进行过程性评价的方法,并重点介绍了利用“出席”活动实施出勤、课堂表现的最新评价形式,基于Moodle平台的过程性评价使教师能客观的评价学生的学习,有利于提高学生的信息素养。 展开更多

关键词 MOODLE平台 信息技术课堂 过程性评价

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略论高中生数学应用能力的培养 被引量：2

13

作者 苏腾 《福建教育学院学报》 2016年第12期37-39,共3页

在高中教学中培养学生数学应用能力,首先,应重视数学核心概念和基本思想方法的教学,以确保学生数学应用能力的培养;其次,通过创设理论与实际生活紧密结合的课堂,让学生深刻体验数学在生活中的普遍应用;最后,应在数学课堂上加强数学建模... 在高中教学中培养学生数学应用能力,首先,应重视数学核心概念和基本思想方法的教学,以确保学生数学应用能力的培养;其次,通过创设理论与实际生活紧密结合的课堂,让学生深刻体验数学在生活中的普遍应用;最后,应在数学课堂上加强数学建模活动的学习与训练、适度开展与数学知识相关的课外实践活动,进一步培养学生数学应用能力。 展开更多

关键词 数学知识 应用意识 应用能力 数学建模 实践活动

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高中地理要素的综合思维培养策略 被引量：3

14

作者 缪起雪 曾呈进 《福建基础教育研究》 2019年第11期90-91,共2页

地理环境各要素相互关系是形成要素的综合思维的的前提和基础。进行要素的综合思维培养,需要厘清地理要素之间相互关系,需要教师课堂教学的合理渗透以及学生的自主探究合作。如此,才能从理论知识到迁移应用,多方面培养学生地理核心素养。

关键词 地理要素 综合思维 培养策略

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“翻转”体育课堂 提高教学质量 被引量：2

15

作者 徐毅 《福建教育学院学报》 2018年第5期101-103,共3页

中学生的身体素质与体育课堂教学质量密切相关,而体育课堂的教学模式是决定教学教学质量的关键。"翻转课堂"是与信息技术融合的新型课堂教学方式,这种教学模式是在课前让学生利用信息技术手段主动了解课的教学内容,然后在课... 中学生的身体素质与体育课堂教学质量密切相关,而体育课堂的教学模式是决定教学教学质量的关键。"翻转课堂"是与信息技术融合的新型课堂教学方式,这种教学模式是在课前让学生利用信息技术手段主动了解课的教学内容,然后在课内通过引导、探讨等方式进行教学,最后在课后利用信息技术手段对教材做进一步的巩固。文章文通过阐述"翻转"课堂的概念及翻转课堂实施的可行性,探究体育教学如何与翻转课堂有机融合,从而提高体育课堂教学质量,促进学生身体素质的发展。 展开更多

关键词 中学体育 体育教学 翻转课堂

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情境教学法在初中道德与法治课堂教学中的运用 被引量：5

16

作者 王彬彬 《基础教育研究》 2019年第16期54-55,共2页

为了提升学生的道德修养,提高学生的法律意识,初中道德与法治学科教师可以利用情境教学法进行课堂教学。文章阐述了情境教学法对初中道德与法治学科教学的意义,探讨了情境教学法在初中道德与法治学科中的具体实施方案,即通过情境导入、... 为了提升学生的道德修养,提高学生的法律意识,初中道德与法治学科教师可以利用情境教学法进行课堂教学。文章阐述了情境教学法对初中道德与法治学科教学的意义,探讨了情境教学法在初中道德与法治学科中的具体实施方案,即通过情境导入、情境认知、情境理解、情境运用这四个方法来完善课堂教学内容,提高课堂教学成效。 展开更多

关键词 情境教学 道德与法治 初中

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核心素养视域下法治教育的价值建构 被引量：1

17

作者 王彬彬 《教学管理与教育研究》 2019年第12期63-64,共2页

随着我国法治建设的不断推进,法治教育的地位越来越高,在道德与法治课程中的积极作用也越来越大.在教学中,教师要运用案例分析、角色扮演、模拟法庭等方式培养学生的法律意识,促使学生掌握法律知识,能够结合实际用法律知识解决生活中的... 随着我国法治建设的不断推进,法治教育的地位越来越高,在道德与法治课程中的积极作用也越来越大.在教学中,教师要运用案例分析、角色扮演、模拟法庭等方式培养学生的法律意识,促使学生掌握法律知识,能够结合实际用法律知识解决生活中的问题,自觉遵守法律并用法律手段保护自己的合法权利,这是法治教育的重要工作. 展开更多

关键词 法治教育 初中 道德与法治 融合

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利用Moodle平台实现信息技术学科一对一数字化课堂探索 被引量：1

18

作者 林上青 《福建基础教育研究》 2017年第4期138-140,共3页

文章针对中小学信息技术传统教学实施过程中不足之处，通过几年来信息技术学科在学校Moodle平台教学实践，利用Moodle的资源和活动来实现信息技术学科常态化教学探索。Moodle平台整合了信息技术教学多媒体形式导学案的开发，课堂测验及... 文章针对中小学信息技术传统教学实施过程中不足之处，通过几年来信息技术学科在学校Moodle平台教学实践，利用Moodle的资源和活动来实现信息技术学科常态化教学探索。Moodle平台整合了信息技术教学多媒体形式导学案的开发，课堂测验及课后反馈的实施，学习主体作品的展示与互动评价，延伸了学习主体的课外资源学习。 展开更多

关键词 MOODLE平台 信息技术学科 一对一数字化课堂

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英文影视片段在高中英语课堂教学中的应用探究 被引量：3

19

作者 赵晖 《英语教师》 2016年第18期15-18,共4页

分析英文影视片段应用于英语课堂教学的优势,通过三个教学实践案例探究英文影视片段在高中英语课堂导入、词汇教学以及听说训练教学中的运用。认为英文影视片段的应用有利于激发学生的英语学习兴趣、培养学生的语感、发展学生的跨文化... 分析英文影视片段应用于英语课堂教学的优势,通过三个教学实践案例探究英文影视片段在高中英语课堂导入、词汇教学以及听说训练教学中的运用。认为英文影视片段的应用有利于激发学生的英语学习兴趣、培养学生的语感、发展学生的跨文化交际能力,实现英语教学模式的创新,提高英语课堂教学质量。 展开更多

关键词 影视片段 英语课堂 导入 词汇 听说

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信息技术与高中数学教学融合实践探索 被引量：3

20

作者 吴雄星 《基础教育论坛》 2019年第20期55-57,共3页

当今时代,随着信息技术的迅速发展,信息化越来越受到人们的重视,教学信息化更得到了广大教育工作者的认可。在高中数学新课程中明确提出应提倡信息技术与数学教学内容的深度融合。可见,信息技术与高中数学的融合是必然的,二者之间的融... 当今时代,随着信息技术的迅速发展,信息化越来越受到人们的重视,教学信息化更得到了广大教育工作者的认可。在高中数学新课程中明确提出应提倡信息技术与数学教学内容的深度融合。可见,信息技术与高中数学的融合是必然的,二者之间的融合既有利于提高学生的学习兴趣,符合课改理念,又让高中数学课程教学实现了高价值。本文针对信息技术与高中数学教学的融合实践进行探索与阐述。 展开更多

关键词 信息技术 高中数学 融合实践

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