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《音乐课程与教学论》课程的构建与实践——以绍兴文理学院音乐学院《音乐课程与教学论》课程为例 被引量:3
1
作者 秦润明 《艺术探索》 2008年第6期107-109,共3页
本文立足于绍兴文理学院音乐学院《音乐课程与教学论》课程的构建与实践,从课程的意义和性质、课程的任务与目标、教学内容设计与实施以及教学成效等四个方面进行阐述,以此对该课程的建设和发展有一个基本的把握和了解。
关键词 音乐课程与教学论 课程构建 课程实践
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高校学前教育专业音乐课程体系的构建——以绍兴文理学院为例 被引量:3
2
作者 李梅 《绍兴文理学院学报》 2016年第11期81-85,共5页
学前教育专业是绍兴文理学院较为年轻的一个专业,音乐是其专业课程的重要组成部分。要在短短两到三年里面使这些学生掌握必要的音乐技能和教学技能,对学院和任教教师来说都是一个很大的挑战。要想达到以上的目标,在理清思路的前提下,要... 学前教育专业是绍兴文理学院较为年轻的一个专业,音乐是其专业课程的重要组成部分。要在短短两到三年里面使这些学生掌握必要的音乐技能和教学技能,对学院和任教教师来说都是一个很大的挑战。要想达到以上的目标,在理清思路的前提下,要从课程设置和内容安排上进行调整,改进教学方法,改革评价方式,同时积极开展课外实践,多层次多角度提升教学质量。 展开更多
关键词 学前教育专业 音乐课程 培养目标 课程设置 评价方式 教学方法
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高师音乐专业声乐课程模式改革实践——记绍兴文理学院音乐学院声乐课程模式改革试点的实行 被引量:5
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作者 张晓红 《艺术教育》 2012年第4期54-54,共1页
随着上世纪90年代末各高师音乐专业招生数的急剧增加,一些高师院校在声乐课的教学中采取了集体课的授课方式,甚至在教学改革上提出了许多设想,但由于多数教师教学习惯及观念的陈旧,在具体课堂教学实施中存在着一定的困难,导致了声乐集... 随着上世纪90年代末各高师音乐专业招生数的急剧增加,一些高师院校在声乐课的教学中采取了集体课的授课方式,甚至在教学改革上提出了许多设想,但由于多数教师教学习惯及观念的陈旧,在具体课堂教学实施中存在着一定的困难,导致了声乐集体课难上的现象,学生不感兴趣,教师很难控制课堂教学。为此,绍兴文理学院音乐学院及时采取了有效措施,设立了声乐课程模式改革试点,有效地解决了高师音乐专业声乐教学的根本问题,达到了预期的教学效果。 展开更多
关键词 高师音乐专业 声乐集体课 改革模式
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绍兴地区高校音乐类人才培养模式探讨 被引量:2
4
作者 郭德慧 黄耀文 《绍兴文理学院学报》 2008年第12期76-80,共5页
本文旨在探讨绍兴地区高校音乐专业在专业设置方面追求完善的同时,力争将民族音乐课程和地方音乐文化课程建设相结合,推动区域文化的研究与发展,实现符合地方院校自身发展特色的人才培养模式。
关键词 地方高校 课程设置 教材建设 区域文化研究
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关于公立大学设置民办二级学院的分析与思考 被引量:4
5
作者 魏小琳 《广西社会科学》 2002年第1期235-237,共3页
公立大学设置民办二级学院是对我国传统高等教育发展模式的一次重大突破 ,虽然目前教育界和社会公众对其办学性质、办学形式还有较大争议 ,但它已是高等教育由精英型迈向大众化的一个选择。本文分析了民办二级学院给高等教育发展带来的... 公立大学设置民办二级学院是对我国传统高等教育发展模式的一次重大突破 ,虽然目前教育界和社会公众对其办学性质、办学形式还有较大争议 ,但它已是高等教育由精英型迈向大众化的一个选择。本文分析了民办二级学院给高等教育发展带来的积极影响和不利因素 。 展开更多
关键词 公立大学 二级学院 民办学院 大学 民办 学院
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地方高校促进社区音乐教育发展策略 被引量:7
6
作者 丁翔 《绍兴文理学院学报》 2016年第11期53-55,共3页
地方高校教育资源丰富,有人力、器材设施、场地、信息资源等方面的教育优势,而社区在发展音乐教育的过程中对这些资源的需求强烈,因此地方高校利用教育资源促进社区音乐教育事业发展成为各方共赢的一件幸事。要充分发挥地方高校在教育... 地方高校教育资源丰富,有人力、器材设施、场地、信息资源等方面的教育优势,而社区在发展音乐教育的过程中对这些资源的需求强烈,因此地方高校利用教育资源促进社区音乐教育事业发展成为各方共赢的一件幸事。要充分发挥地方高校在教育资源上的优势,使之成为促进社区音乐教育发展的良好动力和支持,需要地方高校走进社区,为社区居民奉上音乐教育"大餐",也需要基层政府从中引导、协调和支持,更需要社区居民的接纳、参与与肯定。只有各方共同努力,才能促进社区音乐教育事业的长远发展! 展开更多
关键词 地方高校 资源 社区 音乐教育
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以身示范,培养音乐教育专业学生的课堂教学能力——以《音乐教学法》课程教学实践为例 被引量:9
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作者 杨小燕 《绍兴文理学院学报》 2009年第11期55-58,64,共5页
本文以《音乐教学法》课程教学的实际教学经验为依据,采取"以身示范"的教学方式,从教学内容、教学评价、教学方法等方面对培养学生的课堂教学能力进行了阐述。教师必须指导学生进行大量有组织、系统的课堂教学实践,在实践中... 本文以《音乐教学法》课程教学的实际教学经验为依据,采取"以身示范"的教学方式,从教学内容、教学评价、教学方法等方面对培养学生的课堂教学能力进行了阐述。教师必须指导学生进行大量有组织、系统的课堂教学实践,在实践中发现、解决问题,最终培养出能教、能讲、能写,具有较为全面音乐素养的音乐教师。 展开更多
关键词 以身示范 音乐教学法 课堂教学能力
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“绞刑架”中的音乐——拉威尔《夜之幽灵》之二——《绞刑架》的音乐研究 被引量:4
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作者 杨永贤 《音乐探索》 2003年第2期49-55,共7页
本文主要是研究拉威尔《夜之幽灵》之二———《绞刑架》的音乐,重点分析整体音乐构成,突出分析和声材料与和声进行,同时,总结作品特征和风格。全文分四部分:一、问题的缘起;二、全面描述音乐,并重点对材料进行疏理;三、和声的分析,包... 本文主要是研究拉威尔《夜之幽灵》之二———《绞刑架》的音乐,重点分析整体音乐构成,突出分析和声材料与和声进行,同时,总结作品特征和风格。全文分四部分:一、问题的缘起;二、全面描述音乐,并重点对材料进行疏理;三、和声的分析,包括和弦的分析与和声进行的研究;四、结论部分,简要探讨拉威尔的创作思想。 展开更多
关键词 拉威尔 《夜之幽灵》 作曲家 《绞刑架》 艺术特色 和声 色彩
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加强音乐教育学课程建设的实践与思考 被引量:5
9
作者 秦润明 《绍兴文理学院学报》 2008年第12期103-105,110,共4页
加强音乐教育学课程建设是提高教学质量的有效途径,增加音乐教育学课程学时是提高教学质量的保障,注重教学方式的不断完善是提高音乐教育学课程教学质量的关键,提高教材编写质量是提高音乐教育学"三课"教学质量的保证。本文... 加强音乐教育学课程建设是提高教学质量的有效途径,增加音乐教育学课程学时是提高教学质量的保障,注重教学方式的不断完善是提高音乐教育学课程教学质量的关键,提高教材编写质量是提高音乐教育学"三课"教学质量的保证。本文立足于加强音乐教育学学科课程的建设,努力提高音乐学院教学质量,从以上四个方面进行论述,说明如何通过课程整合,增设"三课"为音乐教育专业必修课,进行音乐学院的音乐教育教学改革实践。 展开更多
关键词 音乐教育学 课程建设 教学质量
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绍兴市高校钢琴教育的现状及对策研究 被引量:3
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作者 童师柳 《绍兴文理学院学报》 2012年第11期107-110,共4页
绍兴高校钢琴教育经历了近20年的发展,在取得了可喜成绩的基础上,有必要对绍兴高校的钢琴教育现状进行全面的调查研究和梳理,总结出我们在过去近二十年的教学实践积累的丰富经验和教训,改进我们教学中的不足,不断总结完善,提高绍兴高校... 绍兴高校钢琴教育经历了近20年的发展,在取得了可喜成绩的基础上,有必要对绍兴高校的钢琴教育现状进行全面的调查研究和梳理,总结出我们在过去近二十年的教学实践积累的丰富经验和教训,改进我们教学中的不足,不断总结完善,提高绍兴高校的钢琴教育水平,对今后的钢琴课程建设和发展将具有积极的意义和重要价值。 展开更多
关键词 绍兴市 高校钢琴教育 现状 对策
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绍兴文化产业发展现状及其对策研究——以城区书店发展为例 被引量:2
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作者 吴从祥 秦润明 《黑龙江科学》 2013年第10期87-89,共3页
绍兴是一座文化古城,但目前文化产业不太发达,这在图书产业方面表现得比较明显。绍兴城区书店多位于较热闹的中心地带,并以绍兴文理学院和塔山文化市场为核心形成两大书店群。绍兴城区书店往往规模较小,缺乏较强的独立性。高等教育不发... 绍兴是一座文化古城,但目前文化产业不太发达,这在图书产业方面表现得比较明显。绍兴城区书店多位于较热闹的中心地带,并以绍兴文理学院和塔山文化市场为核心形成两大书店群。绍兴城区书店往往规模较小,缺乏较强的独立性。高等教育不发达、受传统娱乐文化影响以及电子视听产品的冲击等,是造成绍兴图书市场不发达的重要原因。本研究在分析了绍兴城区书店分布及发展情况下,总结了绍兴城区发展落后的原因,并提出了书店产业发展的对策。 展开更多
关键词 绍兴城区 书店 图书市场 文化产业
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高师音乐专业教育教学改革之我见 被引量:3
12
作者 程宁敏 《绍兴文理学院学报(教育教学版)》 2006年第2期91-94,共4页
高师音乐专业是基础音乐教育师资的培养基地,改革开放以来,高师音乐专业教育教学开展了前所未有的广泛而深入的改革,使高师音乐专业教育在“师范性”的办学道路上迈进了一大步,取得了可喜的成绩。但由于其改革还局限于音乐及音乐教... 高师音乐专业是基础音乐教育师资的培养基地,改革开放以来,高师音乐专业教育教学开展了前所未有的广泛而深入的改革,使高师音乐专业教育在“师范性”的办学道路上迈进了一大步,取得了可喜的成绩。但由于其改革还局限于音乐及音乐教育本体,还缺乏与社会及基础音乐教育之需要与发展的紧密结舍,其教育教学依然存在着与基础音乐教育不相适应的状况。本文即通过对导致这种现状之原因的探讨,谈谈笔者对高师音乐专业教育教学改革的一些思考。 展开更多
关键词 高等师范院校 音乐专业 教学改革 教学内容 教学方法
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庄子的“自然之乐”与卢梭的“返于自然”音乐美学思想之比较 被引量:1
13
作者 杨永贤 《音乐探索》 2002年第1期84-86,共3页
庄子和卢梭生活年代相差两千余年,但两个人的生活经历、个人遭遇、人格特征等方面有着许多相似之处:如庄子和卢梭一生都同样过着贫苦的生活却有着卓越超群的才华,都有淡薄功名利禄、不向权贵低头的高贵品格等等。他们的音乐美学思想也... 庄子和卢梭生活年代相差两千余年,但两个人的生活经历、个人遭遇、人格特征等方面有着许多相似之处:如庄子和卢梭一生都同样过着贫苦的生活却有着卓越超群的才华,都有淡薄功名利禄、不向权贵低头的高贵品格等等。他们的音乐美学思想也有着极其相似的方面,同时也有一些不同。笔者在本文中试图将庄子和卢梭的音乐美学思想加以比较,并着重深讨一下庄子的“自然之乐”和卢梭的“返于自然”的联系与区别。 展开更多
关键词 庄子 卢梭 自然 名利 个人 人格特征 品格 遭遇 音乐美学思想 功名
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印象主义音乐 被引量:2
14
作者 步玉琴 《艺术探索》 2001年第6期36-37,共2页
印象主义音乐作为一种音乐流派在音乐发展史上占有重要地位,本文简要介绍了以德彪西、拉威尔等为代表的印象主义音乐的产生及主要作品的特点。
关键词 印象主义 德彪西 拉威尔
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一部具有开拓性的教改实录——《音乐教育学核心课程构建概论》读后感 被引量:1
15
作者 黄耀文 《音乐创作》 北大核心 2010年第5期177-178,共2页
本文是《音乐教育学核心课程构建概论——“三课”的教学实践与研究》一书的读后感。从本书的基本结构、课程性质、课程设置以及所取得的成就等方面进行分析,提出了自己的观点。该书反映出绍兴文理学院音乐学院在音乐教育学课程改革方... 本文是《音乐教育学核心课程构建概论——“三课”的教学实践与研究》一书的读后感。从本书的基本结构、课程性质、课程设置以及所取得的成就等方面进行分析,提出了自己的观点。该书反映出绍兴文理学院音乐学院在音乐教育学课程改革方面的突出成就,作为音乐教育学学科课程体系的构建,作为校本课程的建设,已经在音乐学(教师教育)专业学生能力的培养上,在促进教学质量的提高方面,显示了积极而有效的作用。 展开更多
关键词 音乐教育学“三课” 课程建构 教学改革
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面向世界赛事的合唱训练——以流行音乐合唱组别《波西米亚狂想曲》为例 被引量:1
16
作者 张琦 《绍兴文理学院学报》 2011年第12期40-43,共4页
世界合唱比赛是由国际文化交流基金会主办的全球性的合唱艺术盛事。本文以世合赛中流行音乐合唱组别较为常见的一首参赛曲目《波西米亚狂想曲》为例,通过分析其写作手法、合唱改编,阐述此曲的主要风格特征,对于合唱训练中的几个问题进... 世界合唱比赛是由国际文化交流基金会主办的全球性的合唱艺术盛事。本文以世合赛中流行音乐合唱组别较为常见的一首参赛曲目《波西米亚狂想曲》为例,通过分析其写作手法、合唱改编,阐述此曲的主要风格特征,对于合唱训练中的几个问题进行探讨。 展开更多
关键词 波西米亚狂想曲 世界合唱比赛 合唱训练 流行音乐合唱
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绍兴平湖调传统节诗的演唱艺术 被引量:1
17
作者 郭德慧 《绍兴文理学院学报》 2014年第4期107-110,共4页
平湖调的演唱,一直是活跃在文人书斋中的雅集活动。平湖调节诗及其音乐旋律的形式,是平湖调先生把节诗所描绘的意境诉诸语言或曲调的方式。节诗之乐体是以乐曲为实体,使之与音乐节奏实现契合的过程。关于平湖调传统节诗乐体的研究,应关... 平湖调的演唱,一直是活跃在文人书斋中的雅集活动。平湖调节诗及其音乐旋律的形式,是平湖调先生把节诗所描绘的意境诉诸语言或曲调的方式。节诗之乐体是以乐曲为实体,使之与音乐节奏实现契合的过程。关于平湖调传统节诗乐体的研究,应关注平湖调节诗演唱中格律与音乐的关系及其在曲调、构造等方面的特点。 展开更多
关键词 平湖调节诗 平仄系统 演唱艺术
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地方高校音乐专业课程设置的思考 被引量:1
18
作者 郭德慧 《绍兴文理学院学报》 2012年第11期97-100,共4页
地方综合高校音乐专业在专业设置方面追求完善的同时,音乐学专业人才培养应重视音乐学方法论等小组研讨课的教学方法探新,使音乐学专业学生具备扎实的音乐基础及足以使其安身立命的功力。进而建立新型音乐学专业教学模式,并力争将民族... 地方综合高校音乐专业在专业设置方面追求完善的同时,音乐学专业人才培养应重视音乐学方法论等小组研讨课的教学方法探新,使音乐学专业学生具备扎实的音乐基础及足以使其安身立命的功力。进而建立新型音乐学专业教学模式,并力争将民族音乐课程和地方音乐文化课程建设相结合,推动区域文化的研究与发展,进一步完善科研、教学和艺术实践多环节的良性循环体系,实现符合地方综合高校自身发展特色的人才培养模式。 展开更多
关键词 地方综合高校 音乐专业 专业设置与课程开设
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绍兴市中小学器乐教学情况调研——在新课标背景下的器乐教学实践与研究 被引量:1
19
作者 田光明 《绍兴文理学院学报》 2012年第11期111-113,共3页
在新课标的大背景下,没有器乐教学的内容充实在中小学音乐课堂中是残缺的教育,器乐的教学是整个音乐专业教学体系中最能够体现这一学科特点的有效教学手段之一。器乐的教学可以显著提高学生在读谱、视奏、齐奏、合奏等技能层面上的能力... 在新课标的大背景下,没有器乐教学的内容充实在中小学音乐课堂中是残缺的教育,器乐的教学是整个音乐专业教学体系中最能够体现这一学科特点的有效教学手段之一。器乐的教学可以显著提高学生在读谱、视奏、齐奏、合奏等技能层面上的能力和对音乐的感受力、理解力和表现力。新课标已经向我们提出了通过器乐教学提高学生的音乐素质与创造思维的重要课题。 展开更多
关键词 新课标 器乐教学 实践与研究
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中华民族传统音乐理性刍议 被引量:1
20
作者 郝达 《宝鸡文理学院学报(社会科学版)》 2012年第4期98-100,共3页
音乐是人类最古老的艺术形式之一,也是最具感染力的艺术形式。中华民族传统音乐侧重于个体性和生命性,注重感悟性和体验性,也注重在现实层面关注于对社会的教化作用,实际上是实用理性指导下的音乐。在社会主义文化建设背景下,努力发掘... 音乐是人类最古老的艺术形式之一,也是最具感染力的艺术形式。中华民族传统音乐侧重于个体性和生命性,注重感悟性和体验性,也注重在现实层面关注于对社会的教化作用,实际上是实用理性指导下的音乐。在社会主义文化建设背景下,努力发掘中华民族传统音乐理性的优良特质,对于当前社会主义文化建设有着积极的意义。 展开更多
关键词 中华民族 传统音乐 音乐理性
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