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题名浅谈实验室仪器的编号管理
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作者
尹凤竹
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机构
胶州市教委电教站
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出处
《当代教育科学》
1994年第6期71-72,共2页
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文摘
经常听到某些学校的实验教师谈到,在进行实验课教学吋,经常发生实验器材被损坏而搞不清楚是谁损坏的事情。究其原因是因为实验教师不经常给学生任课,对进入实验室做实验的学生不熟悉,而那些由于种种原因而损坏实验器材的个别学生又不及时汇报,课后往往就发生本文开始所讲述的现象。所以,如何搞好实验室的管理,管好用好实验仪器,充分发挥实验室的效益就显的尤为重要。 现代管理理论告诉我们,管理就是指导人类达到目的的行动。中小学实验室建设的最终目的是使教学仪器设备服务于实验教学,提高教学质量。要达到这一目的,就必须加强对实验室仪器的管理。
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关键词
实验室仪器
实验教师
实验仪器
实验器材
实验桌
行编号
实验室建设
易耗品
实验教学
实验室的管理
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分类号
G48
[文化科学—教育技术学]
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