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音乐学院研究生国际化培养初探——以苏州大学音乐学院为例
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作者 耿俊丽 孙德芬 《教育教学论坛》 2015年第27期244-245,共2页
针对全球化过程中社会对研究生培养的国际化要求,本文结合工作实际,从导师队伍建设、研究生培养方案、课程教学方式、论文审核与答辩、国际化交流以及招收留学生等方面论述了音乐学院研究生在国际化培养过程中所进行的初步尝试。
关键词 国际化培养 研究生教育 音乐学院
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外文音乐文献分类及排架方法探究——以《苏州大学音乐学院图书馆图书分类手册》为例
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作者 张竞 《智库时代》 2020年第27期148-149,共2页
苏州大学音乐学院图书馆根据自身馆藏情况与管理方式,编订《苏州大学音乐学院图书馆图书分类手册》作为外文音乐文献分类标引依据的标准文本,并应用卡特著者号进行文献排架工作。
关键词 音乐图书馆 文献分类 中图法 卡特号
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论传统音乐文化在高校美育中的重要意义——以苏州大学艺术教育为例 被引量:8
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作者 余洁 唐荣 《民族音乐》 2021年第3期38-40,共3页
高校作为中华优秀传统音乐文化传承与发展的主要阵地,应有效地利用中国传统音乐的资源,充分发挥中国传统音乐的美育作用,培育新时代有信仰、有担当的中国青年。苏州大学历来重视美育工作的开展,并已取得较好的成果。本文以苏州大学为例... 高校作为中华优秀传统音乐文化传承与发展的主要阵地,应有效地利用中国传统音乐的资源,充分发挥中国传统音乐的美育作用,培育新时代有信仰、有担当的中国青年。苏州大学历来重视美育工作的开展,并已取得较好的成果。本文以苏州大学为例,总结苏州大学美育现状,探讨中国传统音乐文化在高校美育中的重要意义。 展开更多
关键词 高校美育 美育工作 中华优秀传统 美育作用 中国传统音乐 苏州大学 传统音乐文化 美育现状
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大学生美育课程开设的策略研究——以苏州大学艺术教育为例 被引量:4
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作者 霍运哲 《当代音乐》 2019年第12期52-54,共3页
大学生美育已成为近年来热点词汇,苏州大学每年开设大量通识类课程的同时,积极建设网络视频课程学习平台,截至目前,苏州大学网络视频课程学习平台开设课程507门,其中美育相关课程15门.笔者研究苏州大学美育课程之际,参与"江南音乐... 大学生美育已成为近年来热点词汇,苏州大学每年开设大量通识类课程的同时,积极建设网络视频课程学习平台,截至目前,苏州大学网络视频课程学习平台开设课程507门,其中美育相关课程15门.笔者研究苏州大学美育课程之际,参与"江南音乐文化之美"慕课网络课程幕后工作,故拟结合实践经历,以苏州大学传统课堂课程与苏州大学慕课课程做比较,探讨当代大学生美育教育课程的全新途径. 展开更多
关键词 美育 网络课程 慕课
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数字时代音乐审美教育的人学价值——基于ChatGPT的思考
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作者 李溢前 刘江峡 《当代音乐》 2025年第1期202-204,共3页
在现今数字化时代背景下,ChatGPT是最具热度的话题之一。自问世以来,其功能作用、运用方式、优秀成果都备受国内外学术界重视,引起了非同一般的反响。文章在对国内外学者关于音乐审美教育的文献与成果的研究基础上,从数字时代背景的角... 在现今数字化时代背景下,ChatGPT是最具热度的话题之一。自问世以来,其功能作用、运用方式、优秀成果都备受国内外学术界重视,引起了非同一般的反响。文章在对国内外学者关于音乐审美教育的文献与成果的研究基础上,从数字时代背景的角度探寻其人学价值,先后就数字时代人之生存意义、人之社会需求、人之自我实现三大方面对音乐审美教育的人学价值进行了分析研究。 展开更多
关键词 数字时代 音乐审美教育 人学价值 ChatGPT
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基于标准本位评量的音乐创造学习表现评价过程与特色
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作者 刘江峡 王慧莹 《当代音乐》 2025年第3期198-201,共4页
音乐创造作为培养学生创意实践素养的重要学习内容,对提升学生的创新能力具有重要价值。结合核心素养课程改革,我国台湾地区也开始探索基于标准本位评量的音乐创造学习表现性评价,并颁布了《小学评量示例》和《中学评量示例》等评量示... 音乐创造作为培养学生创意实践素养的重要学习内容,对提升学生的创新能力具有重要价值。结合核心素养课程改革,我国台湾地区也开始探索基于标准本位评量的音乐创造学习表现性评价,并颁布了《小学评量示例》和《中学评量示例》等评量示例汇编。通过对评量示例的分析,探究基于标准本位评量的音乐创造学习表现性评价的背景、评价依据、评价标准以及实施流程。研究发现,台湾地区的音乐创造学习表现性评价关注“音乐创造学习的完整性、强调音乐创作的生活情境性、注重‘教—学—评’一致性”。 展开更多
关键词 音乐创造 表现性评价 核心素养
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美育与音乐美学的双重建构和关系嬗变 被引量:2
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作者 刘雨矽 曹恬宁 《南京艺术学院学报(音乐与表演版)》 北大核心 2024年第4期85-90,I0002,I0003,共8页
就现代学科分类而言,美育与音乐美学是美学领域中的两个不同学科:美育承载美学形而下之实践,音乐美学则关乎形而上之理论。但就人类文明发展而言,美育与音乐美学又相互交织。无论是中国古代的乐教与礼乐制度,还是古希腊城邦中的文艺教... 就现代学科分类而言,美育与音乐美学是美学领域中的两个不同学科:美育承载美学形而下之实践,音乐美学则关乎形而上之理论。但就人类文明发展而言,美育与音乐美学又相互交织。无论是中国古代的乐教与礼乐制度,还是古希腊城邦中的文艺教育与音乐之形而上义涵,都体现出美育与音乐美学在各自之发展道路中的相互成全。不仅如此,纵观中西音乐美学思想发展历程,美育与音乐美学之思想内涵与价值意义亦是在历史沿革中彼此影响。随着国家对美育工作的高度重视,美育的自律性和独立性逐渐明确,其之于音乐美学的意义进一步凸显。 展开更多
关键词 美育 音乐美学 跨学科研究
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区域音乐的内涵及其文化价值 被引量:1
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作者 王晓平 《交响(西安音乐学院学报)》 2024年第1期70-74,共5页
区域音乐从“历时性”的声音结构到“共时性”的空间载体,集中反映了人们对于中国传统音乐地域空间的历史感知和文化认同,承载了中国传统文化自成体系的主要特征和内在品质,彰显出民族文化的多样性和时代特征。它不仅是中国传统音乐文... 区域音乐从“历时性”的声音结构到“共时性”的空间载体,集中反映了人们对于中国传统音乐地域空间的历史感知和文化认同,承载了中国传统文化自成体系的主要特征和内在品质,彰显出民族文化的多样性和时代特征。它不仅是中国传统音乐文化的有机组成部分,也是民族音乐学领域的重要支点,还是当代跨学科研究的重要内容。作为新时代特色社会主义文化价值观的重要体现,区域音乐文化正是以传统文化多元绽放和多样性发展的姿态,在继承中创新、在交融中升华、在汲取中绽放,成为培育新民族精神的根基所在和力量源泉。 展开更多
关键词 中国传统音乐 区域音乐 民族音乐学
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苏州评弹音乐之唱腔流派
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作者 瞿昙 《音乐时空》 2014年第20期190-190,共1页
苏州评弹是盛行于江南一带的地方曲艺,分为评话和弹词两部分。评弹音乐的唱腔流派主要说的是弹词。弹词中的唱是说的演唱,弹是乐器的伴奏,这样说、噱、弹、唱就形成了弹词的一个整体。本文主要以了解苏州评弹音乐唱腔流派从古至今的变... 苏州评弹是盛行于江南一带的地方曲艺,分为评话和弹词两部分。评弹音乐的唱腔流派主要说的是弹词。弹词中的唱是说的演唱,弹是乐器的伴奏,这样说、噱、弹、唱就形成了弹词的一个整体。本文主要以了解苏州评弹音乐唱腔流派从古至今的变化与发展为目标,同时尝试研究其音乐变化与时代变迁的关系。 展开更多
关键词 苏州评弹 弹词 流派 唱腔 发展
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苏州城市音乐文化现状研究
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作者 唐荣 钱磊 霍运哲 《文化创新比较研究》 2023年第6期20-24,共5页
苏州自唐宋时期便已形成独特的城市音乐文化,这一文化现象绵延千年,生生不息。时至今日,苏州的城市音乐是以传统音乐文化为核心,以昆曲、评弹、苏剧为形式,以社会化、商业化、教育化为目的,以艺术创作与舞台表演、社会展演与媒体推广、... 苏州自唐宋时期便已形成独特的城市音乐文化,这一文化现象绵延千年,生生不息。时至今日,苏州的城市音乐是以传统音乐文化为核心,以昆曲、评弹、苏剧为形式,以社会化、商业化、教育化为目的,以艺术创作与舞台表演、社会展演与媒体推广、学术研究与社会教育为传承手段的文化载体。苏州市政府集调各方资源,在歌剧院、艺术团、社会教育等领域积极开展城市音乐文化工作,以一体两翼、厅团合一为领导方针,拓展社会展演渠道,丰富群众展演内容;引导文化创作方向,开发媒体宣传频道;探索社会美育体系,完善文化传承机制,将苏州的音乐文化打造成一张漂亮的人文风景明信片,这一经验值得各城各地参考借鉴。 展开更多
关键词 苏州 城市音乐 文化传承 印象 厅团合一 政策导向
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追其形 探其韵——丝弦五重奏《锦绣》音乐分析
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作者 钱磊 《当代音乐》 2024年第11期128-130,共3页
《锦绣》是作曲家苏潇于2020年创作的一部丝弦五重奏,作曲家在这部作品的创作中,秉承胡登跳先生这一体裁的创作思维,融合了中国传统弹拨乐、弦乐与西方室内乐的创作手法,运用各个乐器的特色音响与音色,使音乐既突显出江南水乡的柔美之意... 《锦绣》是作曲家苏潇于2020年创作的一部丝弦五重奏,作曲家在这部作品的创作中,秉承胡登跳先生这一体裁的创作思维,融合了中国传统弹拨乐、弦乐与西方室内乐的创作手法,运用各个乐器的特色音响与音色,使音乐既突显出江南水乡的柔美之意,又赋予了当下的时代气息。整部作品以江苏民歌《绣荷包》为素材,描绘出一幅锦绣江南、锦绣中华的美好画面。本文将对这部作品的作曲技术进行理论分析,追其形,探其韵,以期能描绘出作品中蕴含的江南风韵,探索出作曲家这一时期对当代民乐创作的思索。 展开更多
关键词 《锦绣》 主题发展 江南风韵
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德性伦理理论在高校古谱诗词音乐美育中的应用研究
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作者 齐若伊 唐明务 《美育学刊》 2024年第5期103-111,共9页
将德性伦理理论融入高校古谱诗词的音乐美育之中,旨在探索一种融合道德教育与审美培养的创新教育模式。借助苏州大学“古谱诗词传承人才培养基地”的案例研究,揭示了德性伦理理论如何拓展音乐教育的道德维度,进而促进学生在审美体验与... 将德性伦理理论融入高校古谱诗词的音乐美育之中,旨在探索一种融合道德教育与审美培养的创新教育模式。借助苏州大学“古谱诗词传承人才培养基地”的案例研究,揭示了德性伦理理论如何拓展音乐教育的道德维度,进而促进学生在审美体验与道德认知上的和谐发展。 展开更多
关键词 德性伦理 古谱诗词 音乐美育
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“怀古音乐”创作的探索——“黄汛舫《天坛》”音乐分析研究
13
作者 钱磊 《戏剧之家》 2024年第16期74-76,共3页
黄汛舫的这首为编钟、人声与乐队而作的《天坛》的创作灵感源自曾侯乙编钟带来的文化启示和对古乐今用的长期思考,是基于“怀古音乐”这一概念进行的创作。这首作品的创作融入了对编钟音乐音响的探索与研究,融合了中国音乐文化传统和西... 黄汛舫的这首为编钟、人声与乐队而作的《天坛》的创作灵感源自曾侯乙编钟带来的文化启示和对古乐今用的长期思考,是基于“怀古音乐”这一概念进行的创作。这首作品的创作融入了对编钟音乐音响的探索与研究,融合了中国音乐文化传统和西方音乐的交响思维,是对古乐如何在当代呈现的初探。 展开更多
关键词 黄汛舫 《天坛》 怀古音乐
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合唱艺术智慧平台搭建——探索社会音乐教育发展之路
14
作者 杨颖洁 《中国民族博览》 2024年第12期152-154,共3页
以美育引领社会文化繁荣与发展,开创新局面,已经成为新时代国家文化发展重要战略。随着教育的不断改革,美育也逐渐走出学校的围墙向全民化发展。音乐教育是美育的主要形式,发展社会音乐教育是保障“全民美育”推进的有效途径,而合唱艺... 以美育引领社会文化繁荣与发展,开创新局面,已经成为新时代国家文化发展重要战略。随着教育的不断改革,美育也逐渐走出学校的围墙向全民化发展。音乐教育是美育的主要形式,发展社会音乐教育是保障“全民美育”推进的有效途径,而合唱艺术活动由于其自身所具有的群众性与综合性受到大众的喜爱,成为目前社会中较普遍的,也是较易普及的音乐教育形式。通过搭建合唱艺术智慧平台,以“互联网+合唱”思维有效开展合唱艺术教育,不仅对推动我国合唱艺术发展有着积极意义,同时也促进着我国社会音乐教育水平的不断提升。 展开更多
关键词 社会音乐教育 合唱艺术 互联网+合唱
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西洋镜中的中国音乐故事
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作者 李勤 《乐器》 2024年第9期86-89,共4页
21世纪是一个多元的、充满生机的动态时代,不同国家、地区与民族置身于经济全球化和文化多样性的相互学习与融合。就西方世界的中国印象来说,在传教士、旅行家、探险家、剧作家和作曲家们的多方努力下,这种印象从19世纪“朦胧地想象”... 21世纪是一个多元的、充满生机的动态时代,不同国家、地区与民族置身于经济全球化和文化多样性的相互学习与融合。就西方世界的中国印象来说,在传教士、旅行家、探险家、剧作家和作曲家们的多方努力下,这种印象从19世纪“朦胧地想象”到20世纪有了“真实地体会”。通过音乐探索中国文化的路径是独特又神奇的,中西方文化交流借助音乐作为媒介不断地向前迈进,为建立多元格局下新的文化发展,为中国音乐从吸收、改革到向世界传播的双向历程提供了重要助力。 展开更多
关键词 中国音乐 中国风 歌剧 五声调性 中西方文化
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巴洛克时期舞曲的音乐律动与演奏——以巴赫《无伴奏大提琴组曲》(中提琴版本)为例
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作者 李勤 《黄河之声》 2024年第22期84-87,92,共5页
从古至今,在弦乐的教学中,除了根据音乐理论的知识对乐曲进行处理,同时也习惯于用歌唱的呼吸去寻找“听觉”艺术的韵律。但是,人们忽略了在乐器出现之前,不仅“人声”承载了音乐情感的表达,身体的律动也同样用节奏激发了音乐的动感想象... 从古至今,在弦乐的教学中,除了根据音乐理论的知识对乐曲进行处理,同时也习惯于用歌唱的呼吸去寻找“听觉”艺术的韵律。但是,人们忽略了在乐器出现之前,不仅“人声”承载了音乐情感的表达,身体的律动也同样用节奏激发了音乐的动感想象。文章将从巴洛克舞蹈的发展历史为起点,根据舞步的特点寻找舞曲的风格,用“动觉”的概念启发中提琴演奏者在正确理解身体律动的前提下,对巴赫《无伴奏大提琴组曲》(中提琴版本)的舞曲的新的探索。 展开更多
关键词 巴赫 中提琴 巴洛克宫廷舞蹈
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基于课程思政理念的《曲式与作品分析》教学设计——以《国际歌》音乐分析为例
17
作者 唐荣 《黄河之声》 2024年第15期158-160,164,共4页
本文以《国际歌》作为“复二部曲式”的教学分析对象,在立足专业课程教学过程中的基础性、规范性与针对性问题的基础上,紧扣课程思政的核心,深入挖掘本课程的德育因素和资源,发挥课堂专业教学在育人中主渠道作用,对《曲式与作品分析》... 本文以《国际歌》作为“复二部曲式”的教学分析对象,在立足专业课程教学过程中的基础性、规范性与针对性问题的基础上,紧扣课程思政的核心,深入挖掘本课程的德育因素和资源,发挥课堂专业教学在育人中主渠道作用,对《曲式与作品分析》课程的教学设计、教学方法与教学内容进行延伸、拓展和创新,进而提升教学成效,引导学生树立高远志向,坚定文化自信。 展开更多
关键词 《国际歌》 课程思政 教学设计
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高校音乐厅的运营如何与时俱进
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作者 储叶妮 《美化生活》 2024年第22期0193-0195,共3页
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论高校女大学生职业规划的偏差及其矫正——基于自我效能感的研究视角 被引量:6
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作者 胡晓玲 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2014年第3期128-129,145,共3页
自我效能感与职业生涯规划有紧密的适用度。当前女大学生职业规划存在自我认知不足、职业期望过高、规划意识淡薄、知行不一等问题。这与其自身、高校和职场环境等密切相关。高校要突破"认识自我—认识职业—人职匹配"的定势... 自我效能感与职业生涯规划有紧密的适用度。当前女大学生职业规划存在自我认知不足、职业期望过高、规划意识淡薄、知行不一等问题。这与其自身、高校和职场环境等密切相关。高校要突破"认识自我—认识职业—人职匹配"的定势,以自我效能感为研究视角,从学生、高校、社会、政府等角度完善职业生涯教育。 展开更多
关键词 女大学生 自我效能感 职业生涯规划 高等教育
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