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全面发展 突出个性——江苏省苏州实验中学素质教育实践探索 被引量:1
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作者 仲尧明 《江苏教育研究(实践)(B版)》 2017年第2期81-85,共5页
江苏省苏州实验中学注重吸收传统教育思想精髓,顺应教育发展潮流,不断更新教育理念,形成了"全面发展,突出个性"的办学理念。学校全面贯彻落实科学发展观,科学治校、民主治校、依法治校,不断建立健全各项规章制度和岗位职责,... 江苏省苏州实验中学注重吸收传统教育思想精髓,顺应教育发展潮流,不断更新教育理念,形成了"全面发展,突出个性"的办学理念。学校全面贯彻落实科学发展观,科学治校、民主治校、依法治校,不断建立健全各项规章制度和岗位职责,并大力推进体制改革和制度创新。学校始终坚持"全面发展,突出个性"的理念,全面实施素质教育,促进学生全面发展。学校深化课程改革,构建原味、灵动、高效的课堂,建设特色课程基地,开发校本课程,并着力造就"狮子型"的教师团队。实践证明,学校的一系列素质教育的探索具有现实意义及启示。 展开更多
关键词 素质教育 办学理念 课程改革 制度创新
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弘扬“雄狮精神” 培育“好教师”团队——江苏省苏州实验中学教育集团教师队伍建设的思考和实践
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作者 仲尧明 《江苏教育》 2021年第31期44-47,共4页
江苏省苏州实验中学教育集团本着“唯真唯实”的校训,强抓师德师风建设。在建设高品质师资队伍过程中,以“三层九级”梯队方案规划教师成长,让教师有序发展;以岗位聘任制引导教师自我修炼,提高教艺;以“青蓝工程”“名师工程”“再燃烧... 江苏省苏州实验中学教育集团本着“唯真唯实”的校训,强抓师德师风建设。在建设高品质师资队伍过程中,以“三层九级”梯队方案规划教师成长,让教师有序发展;以岗位聘任制引导教师自我修炼,提高教艺;以“青蓝工程”“名师工程”“再燃烧工程”三个工程对教师进行分段激励;以制度建设推动长效管理,保障教师队伍持续良性发展;以项目为抓手引领团队高品质发展。 展开更多
关键词 教师队伍建设 教师发展 岗位聘任制
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构建“心本”教育体系,共建幸福校园——苏州市田家炳实验中学推行“心本教育”的思考与实践
3
作者 王荣伟 吴文君 《中小学心理健康教育》 2011年第12期35-37,共3页
2011年,苏州市田家炳实验中学的工作主题是:发掘心本,构建"心本教育"体系,建设和谐校园,增进师生幸福。此工作主题的提出,标示着苏州市田家炳实验中学已跨入了办学发展的全新平台,度过了求生存的摸索阶段和特色发展的救急阶段,大踏... 2011年,苏州市田家炳实验中学的工作主题是:发掘心本,构建"心本教育"体系,建设和谐校园,增进师生幸福。此工作主题的提出,标示着苏州市田家炳实验中学已跨入了办学发展的全新平台,度过了求生存的摸索阶段和特色发展的救急阶段,大踏步地进入了成熟稳定的资源整合、实现教育本质化发展阶段。一、为什么现在提出"以心本教育实现教育的幸福本质"1. 展开更多
关键词 心本教育 幸福 积极心理学
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江苏省苏州市田家炳实验中学首届心理健康节火热开幕
4
作者 吴文君 《中小学心理健康教育》 2010年第1期47-47,共1页
《中小学心理健康教育》常务理事单位江苏省苏州市田家炳实验中学以特色立校,尤其以“专业化、规范化、全方位”的心理特色著名。近年来,学校的心理教育越来越有活力,完成了由战略选择需要到学科建设的转化;从个别业余辅导走向课程... 《中小学心理健康教育》常务理事单位江苏省苏州市田家炳实验中学以特色立校,尤其以“专业化、规范化、全方位”的心理特色著名。近年来,学校的心理教育越来越有活力,完成了由战略选择需要到学科建设的转化;从个别业余辅导走向课程设计,学生社团蓬勃发展,深入师生生活实际。在名师引领下,心理学融合进班集体建设、学科教学之中,显示了专业心理督导和心理呵护的重大影响力, 展开更多
关键词 《中小学心理健康教育》 田家炳 苏州市 江苏省 中学 实验 班集体建设 理事单位
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新课标下中学物理特色跨学科实践课程设计——以“制作一支泥哇呜”为例
5
作者 袁明逸 《中学物理》 2025年第5期33-36,共4页
随着新课标的颁布,中学物理跨学科实践的课程设计走向多样化.本研究依据施瓦布实践教学模式理论,设计特色课程教学框架,并在教学活动中投入具体设计与实践,以期丰富跨学科实践教学示例库,提升学生的跨学科素养.
关键词 跨学科实践 教学模式 声现象 泥哇呜
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历史跨学科主题学习:内涵阐释、实践策略与反思——以“中国大运河(苏州段)”为例
6
作者 汪峰 周俊 《中小学教学研究》 2025年第1期82-87,共6页
历史跨学科主题学习根植于历史学科,围绕主题整合运用多学科的知识体系、研究方法、实践场域,针对现实复杂问题开展全面而深入的探索,践行跨学科综合育人的任务。在深入解读历史跨学科主题学习的概念的基础上,并以“中国大运河(苏州段)... 历史跨学科主题学习根植于历史学科,围绕主题整合运用多学科的知识体系、研究方法、实践场域,针对现实复杂问题开展全面而深入的探索,践行跨学科综合育人的任务。在深入解读历史跨学科主题学习的概念的基础上,并以“中国大运河(苏州段)”为例,对历史跨学科主题学习教学在高中历史课堂教学实践中的运用,展开了分析和反思。 展开更多
关键词 历史跨学科主题学习 内涵阐释 教学实践 “中国大运河(苏州段)”
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立德树人拓新局 勇担使命铸辉煌——苏州实验中学集团化办学五周年
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作者 仲尧明 《华人时刊·校长版》 2023年第4期42-43,共2页
2022年9月7日,在苏州高新区庆祝第38个教师节暨全区教育工作大会上,江苏省苏州实验中学教育集团再次荣获基础教育奖励综合发展奖一等奖、突出贡献奖一等奖、基础教育奖励先进集体……始创于1994年的江苏省苏州实验中学,伴随着苏州高新... 2022年9月7日,在苏州高新区庆祝第38个教师节暨全区教育工作大会上,江苏省苏州实验中学教育集团再次荣获基础教育奖励综合发展奖一等奖、突出贡献奖一等奖、基础教育奖励先进集体……始创于1994年的江苏省苏州实验中学,伴随着苏州高新区快速发展、一起成长,发扬“团结拼搏、务实争先”的新区精神,坚守立德树人的教育理想,勇担使命铸辉煌,谱写了高新教育的绚丽华章。 展开更多
关键词 立德树人 集团化办学 基础教育 苏州高新区 实验中学 教师节 奖励 使命
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不忘教育初心,守住办学良心,奉献育人诚心——江苏省苏州实验中学高品质办学之路
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作者 仲尧明 《华人时刊·校长版》 2018年第5期33-35,共3页
让每一朵花都盛开出最美的样子狮山之麓,大运河畔,枫桥街旁,坐落着南京之外的唯一一所南京大学附属中学——江苏省苏州实验中学。山朗水润,景秀风清,苏州实验中学建设高品质高中之路越走越宽广。天地间每一朵花都在为大自然增色,无论牡... 让每一朵花都盛开出最美的样子狮山之麓,大运河畔,枫桥街旁,坐落着南京之外的唯一一所南京大学附属中学——江苏省苏州实验中学。山朗水润,景秀风清,苏州实验中学建设高品质高中之路越走越宽广。天地间每一朵花都在为大自然增色,无论牡丹还是苔米。让每一朵花都有盛开的机会,让每一朵盛开的花都能展示出她们最美的样子,这就是园丁的初心。 展开更多
关键词 江苏省 中学 实验 苏州 品质 办学 教育 南京大学
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不忘教育初心,守住办学良心,奉献育人诚心——江苏省苏州实验中学高品质办学之路
9
作者 仲尧明 《华人时刊·校长版》 2018年第6期71-74,共4页
让每一朵花都盛开出最美的样子2018年2月,2018届苏州实验中学校AP学员已获得107封包括埃默里大学、罗切斯特大学等世界知名的美国学府录取通知,已获得奖学金$2,575,032。2018年1月31日,香港中文大学朱世平院士为实验学子送来了香港中文... 让每一朵花都盛开出最美的样子2018年2月,2018届苏州实验中学校AP学员已获得107封包括埃默里大学、罗切斯特大学等世界知名的美国学府录取通知,已获得奖学金$2,575,032。2018年1月31日,香港中文大学朱世平院士为实验学子送来了香港中文大学2016级学生朱印心学姐的新年祝福。2017年12月,第二十五届全国中学生英语竞赛揭晓. 展开更多
关键词 中学校 实验 苏州 江苏省 办学 罗切斯特大学 香港中文大学 教育
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中学数学学科重点选题研讨纪实 被引量:1
10
作者 丁益民 孙学东 +11 位作者 章飞 孙琪斌 吴增生 李善良 马复 徐德同 花奎 董林伟 钟志华 赵维坤 喻平 邵光华 《教育研究与评论》 2024年第2期25-32,共8页
丁益民:关于新一年度的重点选题,一线的高中教师会比较关注高考研究,人大复印资料《高中数学教与学》每年都会开辟专栏转载这方面的优秀文章,《中国考试》每年也会刊发教育部教育考试院的评价报告。因此,我认为杂志可以在八九月份开辟... 丁益民:关于新一年度的重点选题,一线的高中教师会比较关注高考研究,人大复印资料《高中数学教与学》每年都会开辟专栏转载这方面的优秀文章,《中国考试》每年也会刊发教育部教育考试院的评价报告。因此,我认为杂志可以在八九月份开辟高考研究专栏。 展开更多
关键词 人大复印资料 教育考试院 中学数学 高中教师 重点选题 评价报告 高中数学教与学 高考
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苏州市区中学开展轮滑运动的可行性调查分析 被引量:4
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作者 李水富 《科技信息》 2008年第26期286-,245,共2页
轮滑作为一项融竞技、娱乐、休闲、健身、技巧等于一体的体育项目,趣味性、观赏性、刺激性均较强,对年轻人具有很强的吸引力。速度轮滑对场地、气候等条件要求较低,同时难度较小,学生易于掌握。本文通过对苏州市区中学的问卷调查,认为... 轮滑作为一项融竞技、娱乐、休闲、健身、技巧等于一体的体育项目,趣味性、观赏性、刺激性均较强,对年轻人具有很强的吸引力。速度轮滑对场地、气候等条件要求较低,同时难度较小,学生易于掌握。本文通过对苏州市区中学的问卷调查,认为将速度轮滑引入苏州市区中学具备可行性。 展开更多
关键词 轮滑运动 中学 中学生 兴趣活动 可行性
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苏州市中学体育教师专业自主发展情况的调研
12
作者 徐挺 《中国校外教育》 2009年第S4期330-330,共1页
笔者利用自编的《苏州市中学体育教师专业自主情况调查问卷》对苏州大市范围内100位中学体育教师专业自主发展的情况进行调查,发现了苏州市中学体育教师在专业自主发展中存在的问题并分析了其中原因,旨在寻求有效促进体育教师专业自主... 笔者利用自编的《苏州市中学体育教师专业自主情况调查问卷》对苏州大市范围内100位中学体育教师专业自主发展的情况进行调查,发现了苏州市中学体育教师在专业自主发展中存在的问题并分析了其中原因,旨在寻求有效促进体育教师专业自主发展的途径,为构筑体育教师专业自主发展的平台提供依据。 展开更多
关键词 苏州 中学体育教师 专业自主发展
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“绿叶中色素的提取和分离”实验的定量化改进
13
作者 叶磊 《生物学教学》 北大核心 2024年第9期58-61,共4页
叶绿体色素的提取分离及其定性定量辨析是高中生物学教学和历年高考考查的重点,教材中“绿叶中色素的提取与分离”实验只能对色素溶液中各色素进行粗略的定性分析而无法定量测定。本文从探讨色素提取过程中的影响因素入手,结合高中生物... 叶绿体色素的提取分离及其定性定量辨析是高中生物学教学和历年高考考查的重点,教材中“绿叶中色素的提取与分离”实验只能对色素溶液中各色素进行粗略的定性分析而无法定量测定。本文从探讨色素提取过程中的影响因素入手,结合高中生物学实验室实际条件和高中生的实验操作水平,通过系列文献分析,提出了一种比较安全便利且适合高中生物学实验教学的叶绿体色素定量测定方法。 展开更多
关键词 叶绿体色素 定量测定 生物学实验 高中生物学
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钠与水反应的一体化实验优化:检验H_2的方式
14
作者 尹猛 鲁衍旭 《中小学实验与装备》 2024年第6期34-36,共3页
对比了“钠与水反应及其气体产物检验”相关的一体化改进实验的创新点及优缺点,针对其不足之处,利用泡泡液、烧杯、一次性塑料胶头滴管等常见实验用品,对该实验进行一体化再改进,且改进了H_2的检验方式,改进后的一体化实验安全性更高、... 对比了“钠与水反应及其气体产物检验”相关的一体化改进实验的创新点及优缺点,针对其不足之处,利用泡泡液、烧杯、一次性塑料胶头滴管等常见实验用品,对该实验进行一体化再改进,且改进了H_2的检验方式,改进后的一体化实验安全性更高、成功率更高、操作更简便、趣味性更浓、现象更明显、推广更容易。 展开更多
关键词 钠与水反应 一体化 实验优化 氢气检验
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基于绿色化学乙醇催化氧化一体化实验改进
15
作者 王占强 齐芙蓉 《中国现代教育装备》 2024年第8期32-33,共2页
对苏教版教材中给出的乙醇催化氧化实验设计方案的不足之处进行了优化,使用硬质玻璃管、双联球、玻璃导管、脱脂棉等,设计出乙醇催化氧化及产物检验的一体化实验方案,改进后的实验装置简便,节约药品,实验现象明显,产物检验准确,为课堂... 对苏教版教材中给出的乙醇催化氧化实验设计方案的不足之处进行了优化,使用硬质玻璃管、双联球、玻璃导管、脱脂棉等,设计出乙醇催化氧化及产物检验的一体化实验方案,改进后的实验装置简便,节约药品,实验现象明显,产物检验准确,为课堂教学提供了新的教学思路。 展开更多
关键词 乙醇催化氧化 一体化 产物检验 实验设计优化
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高中数学教学中学生自主探究能力的培养研究
16
作者 江美新 《数学学习与研究》 2024年第15期44-46,共3页
自主探究能力是学生在没有直接指导的情况下独立进行探究活动的能力,不仅涉及对系统性数学知识的掌握,同时关乎学生如何独立思考和解决问题,能够有效促进学生核心素养的发展.文章以高中数学教学中学生自主探究能力的培养为主题展开研究... 自主探究能力是学生在没有直接指导的情况下独立进行探究活动的能力,不仅涉及对系统性数学知识的掌握,同时关乎学生如何独立思考和解决问题,能够有效促进学生核心素养的发展.文章以高中数学教学中学生自主探究能力的培养为主题展开研究,阐述自主探究能力的内涵,分析高中数学教学培养学生自主探究能力的价值,再结合实践案例提出具体的实施策略,并从结合主题巧设疑问、重视探究方法指导、鼓励小组合作学习三方面展开详细阐述,旨在将高中数学课堂打造成为学生探索数学奥秘、发展个人数学思维能力的实验场所,以期为一线教育实践提供有益的见解和建议,不断促进学生学科核心素养的发展. 展开更多
关键词 高中数学 自主探究能力 培养策略
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苏州发展体育旅游供给侧改革路径探讨 被引量:5
17
作者 尤来菊 梁徐静 +1 位作者 汤际澜 张俊 《广州体育学院学报》 北大核心 2017年第2期49-52,120,共5页
为适应大众日益增长的多元化旅游需求,在新一轮经济转型发展的历史时期,苏州可充分利用著名旅游城市的知名度,挖掘古城周边优美的山水资源,发挥区位和交通优势,做大做强体育旅游产业,使其成为经济发展新的增长点。采用文献资料、实地考... 为适应大众日益增长的多元化旅游需求,在新一轮经济转型发展的历史时期,苏州可充分利用著名旅游城市的知名度,挖掘古城周边优美的山水资源,发挥区位和交通优势,做大做强体育旅游产业,使其成为经济发展新的增长点。采用文献资料、实地考察和问卷调查等方法对苏州发展体育旅游供给侧结构改革路径进行研究,提出苏州发展体育旅游,应统筹大众旅游、健身与名城保护、生态建设和经济发展各方效益;着力打造适宜的体育旅游环境;推出一批有影响力的体育旅游产品;培养体育旅游管理人才。 展开更多
关键词 体育旅游 供给侧 苏州 转型发展 路径
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生成式人工智能辅助地理试题命制与评阅的实践策略——以“青藏地区”试题的命制与评阅为例
18
作者 张立明 尹倩 嵇瑾 《地理教育》 2025年第2期41-44,共4页
利用生成式人工智能可提高命题和批阅效率,增强问题的创新性和答案的全面性,促进评阅的标准化和个性化。本文提出了AIGC辅助地理试题命制与评阅的流程,包括明确立意、设计试题、评阅答题三部分,并以“青藏地区”试题的命制与评阅为例进... 利用生成式人工智能可提高命题和批阅效率,增强问题的创新性和答案的全面性,促进评阅的标准化和个性化。本文提出了AIGC辅助地理试题命制与评阅的流程,包括明确立意、设计试题、评阅答题三部分,并以“青藏地区”试题的命制与评阅为例进行实践探索。 展开更多
关键词 AIGC 试题命制 试题评阅 “青藏地区”
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与青年教师谈中学英语课堂教学设计 被引量:4
19
作者 季红斌 杨宇学 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2012年第7期48-49,54,共3页
笔者经常指导来校实习的英语教育专业的学生,也经常观摩青年教师的课堂教学,实习生和青年教师都处于教师生涯的起始阶段,他们的教学实践常常是以经验性的模仿为主,缺乏一种理性思考或缺乏思考的方法。如何从一名新手成长为一名可以... 笔者经常指导来校实习的英语教育专业的学生,也经常观摩青年教师的课堂教学,实习生和青年教师都处于教师生涯的起始阶段,他们的教学实践常常是以经验性的模仿为主,缺乏一种理性思考或缺乏思考的方法。如何从一名新手成长为一名可以独当一面的成熟的英语教师,课堂教学实践是关键。 展开更多
关键词 课堂教学设计 青年教师 中学英语 课堂教学实践 英语教育专业 起始阶段 教师生涯 英语教师
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高中生物课堂合作学习中学生间交互作用的初步研究 被引量:7
20
作者 王泽 《现代中小学教育》 2005年第5期22-25,共4页
借鉴国内外的研究理论和实验方法,在高中生物课堂中进行合作学习的实验研究。结果表明:学生间出现了较多教师期望的交互作用,交互作用促进了学生学习成绩的提高。
关键词 交互作用 合作学习 生物课堂 高中 中学生 实验方法 实验研究 教师期望 学习成绩 国内外
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