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高中英语教学中学生深层阅读能力培养策略
1
作者 陈丽玉 《亚太教育》 2024年第14期182-185,共4页
深度学习已经成为新课改背景下培养学生核心素养的一种重要学习方式,英语深度阅读也逐渐受到教师的广泛关注。在高中阶段组织英语教学期间,通过对学生深层阅读能力的培养,可以帮助其提高批判性思维、创新能力与实践运用能力,对学生核心... 深度学习已经成为新课改背景下培养学生核心素养的一种重要学习方式,英语深度阅读也逐渐受到教师的广泛关注。在高中阶段组织英语教学期间,通过对学生深层阅读能力的培养,可以帮助其提高批判性思维、创新能力与实践运用能力,对学生核心素养形成与发展具有积极作用。为有效提升高中英语阅读教学有效性,运用案例分析与经验总结等研究方法,提出教师可以通过积极创设情境、设计问题支架、借助思维导图辅助、组织丰富阅读活动、拓展阅读学习资源等方式优化教学,旨在转变学生的阅读方式,促进其实现深度阅读,发展深层阅读能力。 展开更多
关键词 高中英语 深层阅读能力 培养策略 情境 问题 导图 活动 拓展
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湄洲岛妈祖文化旅游创意开发研究 被引量:4
2
作者 陈亚银 《科技和产业》 2011年第7期9-12,共4页
文化创意旅游是文化创意与现代旅游相结合的新业态,以湄洲岛妈祖文化为例,运用SWOT分析方法,分析妈祖旅游创意,结果显示:妈祖文化是极好的旅游文化创意题材,是闽台文化创意交流的对象之一,湄洲岛与周边区域具备文化创意的背景与平台,为... 文化创意旅游是文化创意与现代旅游相结合的新业态,以湄洲岛妈祖文化为例,运用SWOT分析方法,分析妈祖旅游创意,结果显示:妈祖文化是极好的旅游文化创意题材,是闽台文化创意交流的对象之一,湄洲岛与周边区域具备文化创意的背景与平台,为此,当地政府要重视妈祖文化创意产品设计与开发,保护创意知识产权,积极利用当地加工艺术企业参与创意商品设计;聘请专业创意人员,筹划妈祖印象晚会,使妈祖文化在全世界发扬光大。 展开更多
关键词 SWOT 妈祖文化旅游创意 湄洲岛
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初中学生法治意识培养路径探析——基于《道德与法治》的教学 被引量:8
3
作者 陈志勇 《福建教育学院学报》 2021年第2期77-79,共3页
法治意识是学生发展核心素养的重要组成部分,是法治国家建设的重要内容。在《道德与法治》课堂教学中,有意识地进行法治教育,培养学生法治意识,提升学生法治素养显得尤为重要。文章结合教学实际,从确立目标明方向、创新体系抓整合、以... 法治意识是学生发展核心素养的重要组成部分,是法治国家建设的重要内容。在《道德与法治》课堂教学中,有意识地进行法治教育,培养学生法治意识,提升学生法治素养显得尤为重要。文章结合教学实际,从确立目标明方向、创新体系抓整合、以“案”说法增成效、时政热点增理解、拓宽阵地提素养等五个方面阐述了核心素养背景下初中道德与法治课培养学生法治素养的实践,以期对当前学科落实核心素养有所帮助。 展开更多
关键词 核心素养 道德与法治 法治意识
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高中化学教学中学生质疑意识培养的原则
4
作者 李建明 《福建基础教育研究》 2012年第2期67-68,共2页
新一轮基础教育课程改革纲要明确指出,注重培养学生的质疑意识与批判意识,鼓励学生对书本的质疑和对教师的超越,赞赏学生独特和富有个性化的理解与表达,充分调动学生的潜能,培养他们的创新能力。因此,高中化学教学中学生质疑意识... 新一轮基础教育课程改革纲要明确指出,注重培养学生的质疑意识与批判意识,鼓励学生对书本的质疑和对教师的超越,赞赏学生独特和富有个性化的理解与表达,充分调动学生的潜能,培养他们的创新能力。因此,高中化学教学中学生质疑意识培养是新课程改革的一项重要要求,是化学教学过程的一个重要任务。笔者结合多年的教学实践,略谈高中化学教学中学生质疑意识培养应遵循的原则。 展开更多
关键词 意识培养 化学教学 中学生 高中 新课程改革 基础教育 创新能力 教学过程
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将音乐引入中学历史课堂教学刍议
5
作者 吴海林 《中学教学参考》 2015年第22期112-112,共1页
随着新课程改革的进行,追求课堂教学质量成为我们教育工作者的共同目标。将音乐引入历史课堂教学,不失为一种创新,它可以赋予课堂教学一定的情感和历史的氛围,使得历史课堂教学变得更加生动有趣,丰富学生的情感体验。音乐的合理应... 随着新课程改革的进行,追求课堂教学质量成为我们教育工作者的共同目标。将音乐引入历史课堂教学,不失为一种创新,它可以赋予课堂教学一定的情感和历史的氛围,使得历史课堂教学变得更加生动有趣,丰富学生的情感体验。音乐的合理应用成为转变教学方式与学习方式的有效手段和重要途径,会使得历史课堂教学产生意想不到的良好效果。 展开更多
关键词 音乐 中学历史 课堂教学 情感
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中学英语教学中的情景设计
6
作者 郑丽娥 《中学教学参考》 2015年第25期57-57,共1页
随着我国课程改革的不断深入,中学英语教学的模式也在不断发生改变。在中学英语教学的过程中,通过相关知识情蒂的设计,对学生学习兴趣的提高以及知识的牢固掌握都具有重的作用。本文通过对中学英语教学中出现的问题进行分析,提出中... 随着我国课程改革的不断深入,中学英语教学的模式也在不断发生改变。在中学英语教学的过程中,通过相关知识情蒂的设计,对学生学习兴趣的提高以及知识的牢固掌握都具有重的作用。本文通过对中学英语教学中出现的问题进行分析,提出中学英语教学中情景教学运用的方法,从而不断完善中学英语教学模式。 展开更多
关键词 中学 英语教学 情景设计
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论妈祖文化与学校德育工作的融合
7
作者 陈志勇 《福建教育研究》 2019年第3期19-20,共2页
一、德育工作德育与妈祖文化的本质特征妈祖文化的核心是“立德、行善、大爱”,所体现的是最大地追求真善美,造福于国家,造福于人民,折射出妈祖的高尚品德和人性光辉。因此,许多政治家、思想家和文学家也很重视发挥妈祖的教化功能,从一... 一、德育工作德育与妈祖文化的本质特征妈祖文化的核心是“立德、行善、大爱”,所体现的是最大地追求真善美,造福于国家,造福于人民,折射出妈祖的高尚品德和人性光辉。因此,许多政治家、思想家和文学家也很重视发挥妈祖的教化功能,从一些诗句可以看出。如宋代状元黄公度的诗句:“传闻利泽至今在”,“已死犹能效国功”宋代学者陈宓的诗句:“但见船胪来复去,密俾造化不言功”元代诗人张翥的诗句:“普天均雨露,大海静波涛”;明成祖永乐皇帝的题诗“扶危济弱俾屯亨,呼之即应祷即聆”。这些名诗佳句是对妈祖精神的极力概括和高度赞颂。 展开更多
关键词 学校德育工作 妈祖文化 教化功能 永乐皇帝 诗句 真善美 政治家 文学家
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中学英语写作教学现状和改善对策
8
作者 郑丽娥 《福建教育研究》 2016年第6期39-41,共3页
英语写作是英语课程的重要组成部分,更是英语综合语言能力的关键体现,其在英语教学当中占据至关重要的地位。然而,当前中学英语写作教学出现了许多问题,直接导致教学质量与教学效率下降,这无疑成为阻碍英语写作教学目标实现的最大... 英语写作是英语课程的重要组成部分,更是英语综合语言能力的关键体现,其在英语教学当中占据至关重要的地位。然而,当前中学英语写作教学出现了许多问题,直接导致教学质量与教学效率下降,这无疑成为阻碍英语写作教学目标实现的最大因素。为了打破这一现状,学校应切合新课改的推行,结合英语写作现状,针对性的提出问题解决对策,从而改变中学英语教学现状,提升学生英语写作能力。本文将对“中学英语写作教学现状和改善对策”进行分析探讨,以供参考。 展开更多
关键词 中学教学 英语写作 现状 对策
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基于学科核心素养的高中化学实验教学模式构建探究 被引量:1
9
作者 郑丽丽 《基础教育论坛》 2024年第12期95-97,共3页
文章以促进高中生形成及发展面向未来、满足个人终身发展需要的化学学科核心素养为主要目的,紧扣化学实验的基础性,以苏教版(2019年)《普通高中教科书·化学(必修第二册)》基础实验“铁及其化合物的性质实验”为例,探讨分析了在学... 文章以促进高中生形成及发展面向未来、满足个人终身发展需要的化学学科核心素养为主要目的,紧扣化学实验的基础性,以苏教版(2019年)《普通高中教科书·化学(必修第二册)》基础实验“铁及其化合物的性质实验”为例,探讨分析了在学科核心素养视域下,从实验前期预设、实验中期实施与指导及实验末期总结三个角度入手,重构高中化学实验教学模式的有效策略和路径方法。 展开更多
关键词 学科核心素养 高中化学 实验教学模式建构
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巧设物理实验 提高高中物理教学实效 被引量:1
10
作者 王金花 《数理化解题研究》 2024年第15期97-99,共3页
文章简述物理实验教学的重要作用,并从设计趣味实验、构建自主实验平台、利用多媒体设备、设计多元实验方法、教学延伸到生活中等方面,探究高中物理课堂中开展实验教学的策略.
关键词 实验 高中物理 教学
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运用翻转课堂强化初中物理实验教学的方法
11
作者 朱学敏 《天津教育》 2024年第18期117-119,共3页
翻转课堂是一种较为新颖的教育模式,将其应用于初中物理实验教学中,意味着教师的授课方式与学生的学习方式发生转变,对教学质量的提升具有重要影响。翻转课堂的运用能够弥补传统物理实验教学的不足,使课前预习、课中探究、课后巩固这三... 翻转课堂是一种较为新颖的教育模式,将其应用于初中物理实验教学中,意味着教师的授课方式与学生的学习方式发生转变,对教学质量的提升具有重要影响。翻转课堂的运用能够弥补传统物理实验教学的不足,使课前预习、课中探究、课后巩固这三个环节更加高效,让学生在实验的辅助下加强对物理知识的理解与运用,实现学科核心素养的发展。本文简要分析了翻转课堂的内涵与特点,针对运用翻转课堂强化初中物理实验教学的具体策略进行探究。 展开更多
关键词 学科核心素养 初中物理实验教学 翻转课堂 理解与运用 物理知识 具体策略 教学质量 课前预习
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高中英语阅读教学培养文化对比意识策略探索
12
作者 罗玲 《学苑教育》 2024年第32期76-78,共3页
提升学生的文化自信是新课程背景下英语教学的重要目标。高中英语阅读教学为学生理性认知文化差异、强化本民族文化认同感、提升文化自信提供便利条件。文章先阐述了高中英语阅读教学中培养学生中西文化对比意识时所存在的问题,再分析... 提升学生的文化自信是新课程背景下英语教学的重要目标。高中英语阅读教学为学生理性认知文化差异、强化本民族文化认同感、提升文化自信提供便利条件。文章先阐述了高中英语阅读教学中培养学生中西文化对比意识时所存在的问题,再分析了培养学生中西文化对比意识的原则,最后分别从教学目标、教学设计、内容主题、实践活动、自主学习等多层面出发,阐述高中英语阅读教学中培养学生中西文化对比意识的具体策略,旨在让学生在理解中外文化的基础上认同优秀文化,以理性的视角看待文化差异,形成正确的文化价值观。 展开更多
关键词 高中英语 阅读教学 中西文化 对比意识 培养策略
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“直观想象”在全国卷解几试题中的应用探析 被引量:2
13
作者 杨杰 林新建 《福建中学数学》 2017年第9期40-41,共2页
“直观想象”是高中数学核心素养的重要内涵.“直观想象”是指借助几何直观和空间想象感知事物的形态与变化,利用图形理解和解决数学问题的过程.“直观想象”主要包括:借助空间认识事物的位置关系、形态变化与运动规律;利用图形描... “直观想象”是高中数学核心素养的重要内涵.“直观想象”是指借助几何直观和空间想象感知事物的形态与变化,利用图形理解和解决数学问题的过程.“直观想象”主要包括:借助空间认识事物的位置关系、形态变化与运动规律;利用图形描述、分析数学问题;建立形与数的联系;构建数学问题的直观模型,探索解决问题的思路.以下以全国卷试题为例,就“直观想象”在解几试题中的应用作一探析,以飨读者. 展开更多
关键词 空间想象 全国卷 试题 应用 数学问题 形态变化 几何直观 高中数学
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浅谈守恒定律在初中化学解题中的运用 被引量:8
14
作者 林秋香 《中小学教学研究》 2016年第12期26-27,30,共3页
正确理解并应用守恒定律是初中化学课程标准的要求,学生掌握好守恒思想有助于中学化学学习。采用守恒定律进行解题,可以简化思路,进而可以方便快捷地解决试题。教师在教学过程中应引导学生将复杂的题目简单化,结合初三化学教学实际,选... 正确理解并应用守恒定律是初中化学课程标准的要求,学生掌握好守恒思想有助于中学化学学习。采用守恒定律进行解题,可以简化思路,进而可以方便快捷地解决试题。教师在教学过程中应引导学生将复杂的题目简单化,结合初三化学教学实际,选取部分常见类型的守恒定律的化学试题,探讨守恒定律如何解析初中化学试题。 展开更多
关键词 初中化学 守恒定律 解题方法指导
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初中道德与法治课培养学生文化自信的路径思考 被引量:5
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作者 陈志勇 《福建基础教育研究》 2019年第2期69-70,共2页
文章以初中道德与法治课部分课堂教学实例为研究分析个案,教师在课前需要挖掘培养学生文化自信的根基点;课中需要创设培养学生文化自信的关键点;课后需要注重培养学生文化自信的实践点,以此增强学生对中华民族文化的自豪感和对发展中国... 文章以初中道德与法治课部分课堂教学实例为研究分析个案,教师在课前需要挖掘培养学生文化自信的根基点;课中需要创设培养学生文化自信的关键点;课后需要注重培养学生文化自信的实践点,以此增强学生对中华民族文化的自豪感和对发展中国特色社会主义文化的自信心。 展开更多
关键词 道德与法治 文化自信 培养路径
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强化思想政治课德育功能的有效措施 被引量:2
16
作者 陈銮 《福建基础教育研究》 2011年第7期99-100,共2页
思想政治课是中学品德教育的主课程和主渠道,提高思想政治课德育功能的有效性,对推进学校德育工作、提高学生的思想道德素质、培养健全人格,起着极为重要的作用。然而就在素质教育全面扎实推进的今天,中学思想政治课的德育功能却呈现出... 思想政治课是中学品德教育的主课程和主渠道,提高思想政治课德育功能的有效性,对推进学校德育工作、提高学生的思想道德素质、培养健全人格,起着极为重要的作用。然而就在素质教育全面扎实推进的今天,中学思想政治课的德育功能却呈现出弱化趋势。 展开更多
关键词 思想政治课 德育功能 强化 学校德育工作 思想道德素质 品德教育 健全人格 素质教育
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在探究中升华情感态度与价值观——高中历史课程德育方法探析 被引量:2
17
作者 甘孝龙 《学习月刊》 2013年第2期115-115,共1页
历史课是一门求真求实的学科,这决定了教材内容不像文学那样带有明显的感情偏向,不能直接地抒情达意。但情感态度与价值观作为高中历史课程德育目标的重要一环,在教学设计与实践中不是可有可无、无足轻重的。那么高中历史课如何升华... 历史课是一门求真求实的学科,这决定了教材内容不像文学那样带有明显的感情偏向,不能直接地抒情达意。但情感态度与价值观作为高中历史课程德育目标的重要一环,在教学设计与实践中不是可有可无、无足轻重的。那么高中历史课如何升华学生的情感态度与价值观呢? 展开更多
关键词 历史课程 情感态度 德育方法 价值观 高中 教材内容 教学设计 学科
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核心素养理念下语境教学法在高中英语词汇教学中的运用 被引量:14
18
作者 高德泉 《中学课程资源》 2019年第2期42-43,共2页
词汇是英语学习的重要基础,如何有效教学一直是许多英语教师所面临的教学难题。在高中英语教学中,教师利用语境教学法教学词汇,这与核心素养教育观相吻合,能有效提升学生的学习效率。教师应结合学生的兴趣爱好,选择贴合学生实际的语境,... 词汇是英语学习的重要基础,如何有效教学一直是许多英语教师所面临的教学难题。在高中英语教学中,教师利用语境教学法教学词汇,这与核心素养教育观相吻合,能有效提升学生的学习效率。教师应结合学生的兴趣爱好,选择贴合学生实际的语境,吸引学生注意力;在词汇教学和词汇巩固阶段,教师应考虑到个体差异,选择多样化的教学方法,加深学生对词汇的印象,帮助学生巩固并运用新词汇,提升词汇教学的效果。 展开更多
关键词 高中英语 语境教学法 学习能力 语言能力
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让传统文化融入高中语文教学 被引量:3
19
作者 郑洪群 《中小学教学研究》 2020年第2期26-28,共3页
传统文化是我们中华民族的瑰宝,也是我们民族精神的象征。高中生学习传统文化可以增长他们的智慧,也可以促进他们对中国文化的认同。因此,教师不仅要在课堂中讲授传统文化,更需要整合课外资源,形成合力,共同促进高中学生的发展。
关键词 高中语文 传统文化 课堂内外
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以核心素养为导向找准高中语文教学方向 被引量:8
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作者 陈志萍 《中学课程资源》 2019年第1期42-43,共2页
审美鉴赏与创造、思维发展与提升、文化传承与理解是语文学科的重要核心素养,体现了语文教学工作以育人为本的目标理念。作为高中语文教育工作者,在平时课堂教学中,要有效渗透具有育人功能的核心素养。教师可以结合教学实例进行探讨,挖... 审美鉴赏与创造、思维发展与提升、文化传承与理解是语文学科的重要核心素养,体现了语文教学工作以育人为本的目标理念。作为高中语文教育工作者,在平时课堂教学中,要有效渗透具有育人功能的核心素养。教师可以结合教学实例进行探讨,挖掘课文中的审美鉴赏元素,提高学生的审美能力;找准授课切入点,采用灵活的授课方式,培养学生的思维发展能力;挖掘课文中优秀的传统文化,培养学生的文化自信,鼓励学生积极践行对文化的传承与发扬。 展开更多
关键词 高中语文 核心素养 教学渗透 有效培养
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