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临床护理路径在原发性高血压患者健康教育中的应用
被引量：
1
1
作者
何淑莲
周钰娟
《齐鲁护理杂志》
2008年第7期106-107,共2页
关键词
原发性高血压患者
临床护理路径
施健康教育
临床观察
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职称材料
在校高年级护生资讯素养现状调查
2
作者
张颖杰
李国平
+2 位作者
申海燕
李潘
段功香
《中国护理管理》
2011年第2期54-56,共3页
目的:了解在校高年级护理专业学生(以下简称护生)资讯素养现状,为进一步提高护生资讯素养提供参考依据。方法:采用护理系学生资讯素养能力评估问卷对550名在校大三护生进行问卷调查。结果:在校高年级护生资讯素养能力平均得分为(2.65...
目的:了解在校高年级护理专业学生(以下简称护生)资讯素养现状,为进一步提高护生资讯素养提供参考依据。方法:采用护理系学生资讯素养能力评估问卷对550名在校大三护生进行问卷调查。结果:在校高年级护生资讯素养能力平均得分为(2.65±0.41)分,处于中等水平,各维度得分排序由高到低分别为电脑素养、媒体素养、网络素养和传统素养。结论:在校高年级护生资讯素养处于中等水平,因此高等护理院校应增加资讯素养课程,为提高护生资讯素养奠定基础。
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关键词
资讯素养能力
在校高年级护生
护理教育
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职称材料
护士伦理气氛认知与服务行为的相关性研究
被引量：
14
3
作者
陈银娟
段功香
+1 位作者
郑雯
戴玉琴
《中华护理杂志》
CSCD
北大核心
2013年第7期615-617,共3页
目的了解护士伦理气氛认知和服务行为的现状并分析两者的相关性。方法采用伦理气氛认知量表与护士服务行为量表对598名临床护士进行调查。结果护士伦理气氛认知总均分为(3.34±0.24)分;护士服务行为总均分为(3.64±0.34)分。回...
目的了解护士伦理气氛认知和服务行为的现状并分析两者的相关性。方法采用伦理气氛认知量表与护士服务行为量表对598名临床护士进行调查。结果护士伦理气氛认知总均分为(3.34±0.24)分;护士服务行为总均分为(3.64±0.34)分。回归分析显示,控制人口学变量后,伦理气氛认知可独立预测服务行为的38.2%,其进入回归方程的3个影响因素为法律规范型、关怀型及独立判断型。结论医院管理者可营造良好的医院伦理气氛,改善护士服务行为,从而提高护理服务质量。
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关键词
护士
认知
行为
组织伦理气氛
原文传递
反思性学习对本科实习护生临床沟通能力影响的研究
被引量：
29
4
作者
段功香
沈宁
伍冰
《中华护理杂志》
CSCD
北大核心
2007年第9期773-775,共3页
目的本研究旨在探索反思性学习能否改善本科实习护生的临床沟通能力。方法应用便利取样方法,选取2002级5年制本科实习护生60名作为研究对象,再按随机原则分成试验组和对照组各30名。对照组采用常规带教方法实习,试验组采用常规实习和反...
目的本研究旨在探索反思性学习能否改善本科实习护生的临床沟通能力。方法应用便利取样方法,选取2002级5年制本科实习护生60名作为研究对象,再按随机原则分成试验组和对照组各30名。对照组采用常规带教方法实习,试验组采用常规实习和反思性学习。观察6个月后,用《护生临床沟通能力测评量表》测量两组护生的临床沟通能力。结果两组护生在确认病人问题和验证感受两方面差异有统计学意义(P<0.001);在敏锐倾听和共同参与两方面差异有统计学意义(P<0.05);在建立和谐关系与传递有效信息两方面差异无统计学意义(P>0.05)。结论反思性学习能有效地改善本科实习护生高层次的临床沟通能力。
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关键词
教育
护理
临床实习
反思性学习
原文传递
实习生临床导师制对减轻本科护生实习焦虑的实践与探索
被引量：
1
5
作者
伍春
王晓冬
张铭芮
《中国多媒体与网络教学学报（电子版）》
2018年第8S期105-106,共2页
临床实习是护生完成本科阶段护理专业知识的重要阶段,由于学习环境和自身角色的改变,护生在实习阶段容易出现焦虑情绪,影响护生的心理健康以及对未来护理职业生涯的规划。为了帮助学生适应临床实习,减轻实习焦虑,我院实行了实习生导师制...
临床实习是护生完成本科阶段护理专业知识的重要阶段,由于学习环境和自身角色的改变,护生在实习阶段容易出现焦虑情绪,影响护生的心理健康以及对未来护理职业生涯的规划。为了帮助学生适应临床实习,减轻实习焦虑,我院实行了实习生导师制,实习生导师制实施以来,既提升了带教老师的带教水平,也提升了实习生的临床适应能力,有助于减轻护生实习焦虑。我院实习生导师制模式己进入初步实施阶段并不断完善,其教学效果己初见成。
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关键词
实习生
导师制
护生
实习焦虑
原文传递
题名
临床护理路径在原发性高血压患者健康教育中的应用
被引量：
1
1
作者
何淑莲
周钰娟
机构
汝城县人民医院
衡阳
市
南华大学
护理
学院
出处
《齐鲁护理杂志》
2008年第7期106-107,共2页
关键词
原发性高血压患者
临床护理路径
施健康教育
临床观察
分类号
R544.1 [医药卫生—心血管疾病]
R47 [医药卫生—护理学]
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职称材料
题名
在校高年级护生资讯素养现状调查
2
作者
张颖杰
李国平
申海燕
李潘
段功香
机构
湖南
衡阳南华大学护理学院
基础
护理
教研室
出处
《中国护理管理》
2011年第2期54-56,共3页
文摘
目的:了解在校高年级护理专业学生(以下简称护生)资讯素养现状,为进一步提高护生资讯素养提供参考依据。方法:采用护理系学生资讯素养能力评估问卷对550名在校大三护生进行问卷调查。结果:在校高年级护生资讯素养能力平均得分为(2.65±0.41)分,处于中等水平,各维度得分排序由高到低分别为电脑素养、媒体素养、网络素养和传统素养。结论:在校高年级护生资讯素养处于中等水平,因此高等护理院校应增加资讯素养课程,为提高护生资讯素养奠定基础。
关键词
资讯素养能力
在校高年级护生
护理教育
Keywords
information literacy competency
nursing senior undergraduates
nursing education
分类号
R47-4 [医药卫生—护理学]
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职称材料
题名
护士伦理气氛认知与服务行为的相关性研究
被引量：
14
3
作者
陈银娟
段功香
郑雯
戴玉琴
机构
湖南省
衡阳
市
南华大学
护理
学院
基础
护理
教研室
出处
《中华护理杂志》
CSCD
北大核心
2013年第7期615-617,共3页
文摘
目的了解护士伦理气氛认知和服务行为的现状并分析两者的相关性。方法采用伦理气氛认知量表与护士服务行为量表对598名临床护士进行调查。结果护士伦理气氛认知总均分为(3.34±0.24)分;护士服务行为总均分为(3.64±0.34)分。回归分析显示,控制人口学变量后,伦理气氛认知可独立预测服务行为的38.2%,其进入回归方程的3个影响因素为法律规范型、关怀型及独立判断型。结论医院管理者可营造良好的医院伦理气氛,改善护士服务行为,从而提高护理服务质量。
关键词
护士
认知
行为
组织伦理气氛
Keywords
Nurses
Cognition
Behavior
Ethical climate in organizations
分类号
R47 [医药卫生—护理学]
原文传递
题名
反思性学习对本科实习护生临床沟通能力影响的研究
被引量：
29
4
作者
段功香
沈宁
伍冰
机构
湖南省
衡阳
市
南华大学
护理
学院
基护教研室
中国协和医科
大学
出处
《中华护理杂志》
CSCD
北大核心
2007年第9期773-775,共3页
文摘
目的本研究旨在探索反思性学习能否改善本科实习护生的临床沟通能力。方法应用便利取样方法,选取2002级5年制本科实习护生60名作为研究对象,再按随机原则分成试验组和对照组各30名。对照组采用常规带教方法实习,试验组采用常规实习和反思性学习。观察6个月后,用《护生临床沟通能力测评量表》测量两组护生的临床沟通能力。结果两组护生在确认病人问题和验证感受两方面差异有统计学意义(P<0.001);在敏锐倾听和共同参与两方面差异有统计学意义(P<0.05);在建立和谐关系与传递有效信息两方面差异无统计学意义(P>0.05)。结论反思性学习能有效地改善本科实习护生高层次的临床沟通能力。
关键词
教育
护理
临床实习
反思性学习
Keywords
Education, nursing
Clinical clerkship
Reflective learning
分类号
R47-4 [医药卫生—护理学]
原文传递
题名
实习生临床导师制对减轻本科护生实习焦虑的实践与探索
被引量：
1
5
作者
伍春
王晓冬
张铭芮
机构
衡阳南华大学护理学院
出处
《中国多媒体与网络教学学报（电子版）》
2018年第8S期105-106,共2页
基金
南华大学校级教改项目医教协同背景下"4L"护理人才培养之导师制对护理专业本科生科研能力的影响研究
基于创新型实验项目平台的大学生实践创新能力提升研究
+1 种基金
学术型硕士研究生创新能力培养研究项目
衡阳市科技厅编号为2016KJ48项目的支持
文摘
临床实习是护生完成本科阶段护理专业知识的重要阶段,由于学习环境和自身角色的改变,护生在实习阶段容易出现焦虑情绪,影响护生的心理健康以及对未来护理职业生涯的规划。为了帮助学生适应临床实习,减轻实习焦虑,我院实行了实习生导师制,实习生导师制实施以来,既提升了带教老师的带教水平,也提升了实习生的临床适应能力,有助于减轻护生实习焦虑。我院实习生导师制模式己进入初步实施阶段并不断完善,其教学效果己初见成。
关键词
实习生
导师制
护生
实习焦虑
Keywords
Intern
Mentoring system
Nursing student
Practical anxiety
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
R47-4 [医药卫生—护理学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
临床护理路径在原发性高血压患者健康教育中的应用
何淑莲
周钰娟
《齐鲁护理杂志》
2008
1
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
在校高年级护生资讯素养现状调查
张颖杰
李国平
申海燕
李潘
段功香
《中国护理管理》
2011
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
护士伦理气氛认知与服务行为的相关性研究
陈银娟
段功香
郑雯
戴玉琴
《中华护理杂志》
CSCD
北大核心
2013
14
原文传递
4
反思性学习对本科实习护生临床沟通能力影响的研究
段功香
沈宁
伍冰
《中华护理杂志》
CSCD
北大核心
2007
29
原文传递
5
实习生临床导师制对减轻本科护生实习焦虑的实践与探索
伍春
王晓冬
张铭芮
《中国多媒体与网络教学学报（电子版）》
2018
1
原文传递
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