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西北农林科技大学与明尼苏达大学化学硕士教育制度比较研究
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作者 王文己 《云南化工》 2025年第3期132-135,共4页
为了提高研究生培养质量,对比分析了西北农林科技大学与明尼苏达大学化学硕士教育制度的差异。西北农林科技大学化学系在研究生招生和考核管理方面更严格,而明尼苏达大学化学系在研究生导师选择及培养方式、硕士学位类型和课程设置方面... 为了提高研究生培养质量,对比分析了西北农林科技大学与明尼苏达大学化学硕士教育制度的差异。西北农林科技大学化学系在研究生招生和考核管理方面更严格,而明尼苏达大学化学系在研究生导师选择及培养方式、硕士学位类型和课程设置方面更有优势。建议增加我国的全国硕士研究生入学统一考试的次数和考试成绩的有效期,并建立导师负责下的集体培养模式,增设授课型硕士学位,加强物理思维培养。 展开更多
关键词 研究生招生 导师选择方式 导师负责下的集体培养模式 硕士类型 课程设置
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基于专业差异的“工程化学”课程教学改革——以西北农林科技大学为例
2
作者 杨玉琛 《西部素质教育》 2024年第4期140-143,共4页
文章首先分析了“工程化学”课程教学存在的问题,然后从教学内容更新和模块化、教学方法与手段创新、新的考核方式与评估方法建立三个方面论述了基于专业差异的“工程化学”课程教学改革措施,最后阐述了基于专业差异的“工程化学”课程... 文章首先分析了“工程化学”课程教学存在的问题,然后从教学内容更新和模块化、教学方法与手段创新、新的考核方式与评估方法建立三个方面论述了基于专业差异的“工程化学”课程教学改革措施,最后阐述了基于专业差异的“工程化学”课程教学改革效果。 展开更多
关键词 “工程化学”课程 专业差异 模块化
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农林院校无机及分析化学课程试题库建设 被引量:2
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作者 蒲亮 张忠 +2 位作者 王文己 杨正亮 单丽伟 《广东化工》 CAS 2017年第8期225-225,231,共2页
部分农林院校无机及分析化学课程试卷仍为人工命题,显现出诸多弊端,随着信息网络科技的发展,应该建立试题库系统。本文就此进行了建设该课程试题库系统的探讨,就系统基本结构、软件功能、试题采集等方面做了可行性、必要性的讨论。
关键词 农林 无机及分析化学 试题库
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“新农科”背景下农林卓越班有机化学(英文)课程内涵新体系的构建和实践 被引量:3
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作者 汤江江 袁茂森 +2 位作者 王凤 王小平 王俊儒 《大学化学》 CAS 2022年第8期179-184,共6页
面对“新农科”背景下农林卓越一流人才培养挑战,课程组在全英文有机化学教学前期实践基础上,稳步推进理念更新、环节精细设计、内容模块优化、优质资源支撑和综合考核等教学实践,实现了新教学策略下融入反馈优化机制的新型体系构建,支... 面对“新农科”背景下农林卓越一流人才培养挑战,课程组在全英文有机化学教学前期实践基础上,稳步推进理念更新、环节精细设计、内容模块优化、优质资源支撑和综合考核等教学实践,实现了新教学策略下融入反馈优化机制的新型体系构建,支撑课程内涵提升,并从帮助学生建立学术宽视野主动吸收分子科技营养、提升教师的认知理论意识和能力运用、构建课程三维图谱助个性化发展等3个方面提出课程创新展望。 展开更多
关键词 新农科 有机化学 学科交叉 课程内涵 英文教学
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农林院校有机化学教学改革的探讨 被引量:3
5
作者 尹虹 《教育教学论坛》 2019年第11期88-89,共2页
针对农林院校学生对有机化学课程的学习现状,对有机化学教学模式进行了探索,并提出了相应的教学改革思路。采用多样化的教学方法和手段以及完善成绩考核制度,通过激发学生的学习兴趣和自主学习能力,进一步提高教学效果和教学质量。
关键词 有机化学 农林院校 教学改革
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制何首乌的炮制工艺、化学成分和药理活性研究进展
6
作者 么蕊 郭鸿 +9 位作者 张晓书 王莹 郭晓晗 陈佳 李金豪 徐玲 杨建波 荆文光 程显隆 魏锋 《药学前沿》 CAS 2024年第11期523-535,共13页
制何首乌是何首乌Polygonum multiforum Thunb.的炮制加工品,主要成分包括二苯乙烯苷类、蒽醌类、黄酮类、生物碱类、酚酸类等,具有抗氧化、补血、抗肿瘤、降血糖、抗炎等药理作用,临床上使用广泛。炮制工艺主要为黑豆汁炖制、蒸制、九... 制何首乌是何首乌Polygonum multiforum Thunb.的炮制加工品,主要成分包括二苯乙烯苷类、蒽醌类、黄酮类、生物碱类、酚酸类等,具有抗氧化、补血、抗肿瘤、降血糖、抗炎等药理作用,临床上使用广泛。炮制工艺主要为黑豆汁炖制、蒸制、九蒸九制和炆制,炮制后颜色加深,成分含量也会发生变化。通过查阅国内外文献,发现对制何首乌的研究相较于何首乌而言不够全面,因此对近20年来报道的制何首乌炮制工艺、化学成分、药理活性的研究进行系统综述,为进一步开发制何首乌提供参考。 展开更多
关键词 制何首乌 炮制工艺 化学成分 二苯乙烯苷类 蒽醌类 黄酮类 生物碱类 酚酸类 药理活性 抗氧化 补血 抗肿瘤 降血糖 抗炎
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农林类高校《无机及分析化学》课程思政建设的策略 被引量:1
7
作者 余瑞金 龚宁 +2 位作者 单丽伟 刘璐 耿会玲 《广东化工》 CAS 2023年第16期216-217,220,共3页
分析了在农林高校《无机与分析化学》课程教学过程中开展课程思政的必要性,通过挖掘课程中具有育人导向的思政元素、动员学生加入科研训练、鼓励学生参与创新创业项目等方式,潜移默化地对学生进行社会主义核心价值观、辩证唯物主义哲学... 分析了在农林高校《无机与分析化学》课程教学过程中开展课程思政的必要性,通过挖掘课程中具有育人导向的思政元素、动员学生加入科研训练、鼓励学生参与创新创业项目等方式,潜移默化地对学生进行社会主义核心价值观、辩证唯物主义哲学思想、创新创业等教育。 展开更多
关键词 农林高校 无机及分析化学 课程思政 立德树人 育人效果
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激发农林类专业学习有机化学热情的思考与实践 被引量:1
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作者 尹霞 李春环 +1 位作者 李定 高锦明 《教育教学论坛》 2017年第50期211-212,共2页
有机化学是一门理论性和实践性较强的基础科学,是农林学科的必修基础课程。有机化学理论抽象,知识繁杂,机理深奥,使这门课程在教师授课和学生学习中遇到较大困难。本文通过分析有机化学自身特点,鼓励引入教学模型和专业软件,把重点和难... 有机化学是一门理论性和实践性较强的基础科学,是农林学科的必修基础课程。有机化学理论抽象,知识繁杂,机理深奥,使这门课程在教师授课和学生学习中遇到较大困难。本文通过分析有机化学自身特点,鼓励引入教学模型和专业软件,把重点和难点具象化;通过介绍具有代表性的实例,提升学生的学习兴趣和热情;通过分析与农林学科的学科交叉,鼓励学生重视有机化学的学习。 展开更多
关键词 有机化学 农林学科 学习热情
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浅谈有机化学实验教学体会——针对农林高校非化学专业 被引量:1
9
作者 张艳荣 杨选民 《科技视界》 2018年第30期165-167,共3页
有机化学实验教学是有机化学理论教学的延续、补充,也是将理论知识应用、付诸于实践中的重要环节。基于我校的办学宗旨和特色——突出产学研紧密结合、创建世界一流农业大学,针对农林高校非化学专业本科生,应从以下几方面加以重视:摆正... 有机化学实验教学是有机化学理论教学的延续、补充,也是将理论知识应用、付诸于实践中的重要环节。基于我校的办学宗旨和特色——突出产学研紧密结合、创建世界一流农业大学,针对农林高校非化学专业本科生,应从以下几方面加以重视:摆正学习态度,注重诱导和启发式教学,选取适合的教学内容,充分利用网络和合理利用"空闲时间"。 展开更多
关键词 机化学实验教学 教学体会 农林高校 非化学专业
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“聚集态荧光增强”助力大学有机化学课堂
10
作者 张艳荣 涂琴 汪玉秀 《广州化工》 CAS 2023年第14期217-219,共3页
将科研前沿注入本科课堂,是提高大学课堂教学质量、打造金课的有效途径之一。“聚集态荧光增强”材料是唯一一个由我国科学家原创的新材料。以“聚集态荧光增强”为主线,利用晶体结构解析,阐述如何利用σ键自由旋转基础知识理解这一与... 将科研前沿注入本科课堂,是提高大学课堂教学质量、打造金课的有效途径之一。“聚集态荧光增强”材料是唯一一个由我国科学家原创的新材料。以“聚集态荧光增强”为主线,利用晶体结构解析,阐述如何利用σ键自由旋转基础知识理解这一与当时已写入教科书数十年的一个光物理学常识“聚集态荧光淬灭”正好相反的现象、反过来这一现象又是如何深化基础理论知识。同时,将课堂思政融入其中,培养学生严谨求实、大胆创新的科学态度。 展开更多
关键词 聚集态荧光增强 大学有机化学 课堂思政 分子内旋转受限
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强化大学生“四个正确认识”教育实践路径探析
11
作者 王勇胜 欧渊博 《陕西教育(高教版)》 2024年第6期40-42,共3页
习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上发表重要讲话,对当代大学生提出了“四个正确认识”的希望,为新时代大学生强化价值引领、明晰责任使命、全面成长成才指明了努力方向。“四个正确认识”的期许,不仅是对当代大学生的成长希望,... 习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上发表重要讲话,对当代大学生提出了“四个正确认识”的希望,为新时代大学生强化价值引领、明晰责任使命、全面成长成才指明了努力方向。“四个正确认识”的期许,不仅是对当代大学生的成长希望,更是对高校和高校教育工作者加强和改进大学生思想政治教育的鞭策和要求。本文从对“四个正确认识”的教育现状分析中,检视教育实践中存在的问题,提出强化教育的实践路径,以期为进一步加强和改进大学生思想政治教育提供借鉴和参考。 展开更多
关键词 大学生 四个正确认识 实践 路径
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“有机化学发展史”课程思政教学设计与实践
12
作者 徐丹 徐功 +2 位作者 李冬春 余瑞金 耿会玲 《大学(思政教研)》 2024年第12期125-129,共5页
为了落实立德树人根本任务,引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观,本研究持续开展有机化学课程思政教学的改革与探索,深入挖掘课程中蕴含的思政素材与育人元素,巧妙地将其融入教学内容,达到了“盐溶于水”的效果,提升了育人成效... 为了落实立德树人根本任务,引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观,本研究持续开展有机化学课程思政教学的改革与探索,深入挖掘课程中蕴含的思政素材与育人元素,巧妙地将其融入教学内容,达到了“盐溶于水”的效果,提升了育人成效,培养了“一懂两爱”的卓越农林人才。文章以有机化学绪论部分的“有机化学发展史”作为教学设计样例,从课程教学目标、思政育人目标、知识拓展和教学反思等环节入手,探究课程思政与基础化学课程深度融合的教学设计思路与方案,提升了课程的“两性一度”和教学效果“,一箭双雕”地实现了思政育人与课程育人目标。 展开更多
关键词 有机化学发展史 课程思政 教学设计与实践 人才培养
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国内外代表性有机化学教材知识体系与教学内容比较 被引量:3
13
作者 惠新平 王彦广 +5 位作者 俞寿云 许家喜 王俊儒 孙兴文 陆展 张骥 《大学化学》 CAS 2023年第6期87-93,共7页
对国内外14本具有代表性的有机化学教材进行了对比研究,对教材的主要教学内容、内容编排、信息化建设、教学目标和出版情况等方面进行了对比,分析了我国有机化学教材建设的优势与不足,为未来有机化学教材建设提出了一些建议。
关键词 有机化学 对比研究 教材建设
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白鲜皮化学成分及其α-葡萄糖苷酶抑制活性 被引量:7
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作者 杨晓军 艾凤凤 +1 位作者 蔺军兵 汤江江 《中国药科大学学报》 CAS CSCD 北大核心 2019年第1期41-45,共5页
采用硅胶、凝胶柱色谱方法对白鲜皮(Dictamnus dasycarpus)的化学成分进行分离纯化。从其石油醚部位分离得到了5个化合物,利用IR、MS和NMR等技术对分离得到的化合物进行了结构鉴定。5个化合物的结构分别为:二十二烷醇(1)、2,2-二二苯甲... 采用硅胶、凝胶柱色谱方法对白鲜皮(Dictamnus dasycarpus)的化学成分进行分离纯化。从其石油醚部位分离得到了5个化合物,利用IR、MS和NMR等技术对分离得到的化合物进行了结构鉴定。5个化合物的结构分别为:二十二烷醇(1)、2,2-二二苯甲基-3,3-二苯基丙酸乙酯(2)、柠檬苦素(3)、黄柏酮(4)和白鲜碱(5)。其中化合物2为新化合物,化合物1首次从该植物中分离得到。采用PNPG法筛选化合物的α-葡萄糖苷酶抑制活性。结果表明化合物3~5表现出较好的α-葡萄糖苷酶的抑制活性。该结果为白鲜皮的深度开发利用提供了理论依据。 展开更多
关键词 白鲜皮 化学成分 Α-葡萄糖苷酶 抑制活性 糖尿病
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浅谈无机及分析化学课程网络试题库与教学 被引量:1
15
作者 蒲亮 张忠 +2 位作者 王文己 杨正亮 单丽伟 《广东化工》 CAS 2017年第9期276-276,290,共2页
农林院校的无机及分析化学课程试题库系统除用于考试出卷外,应该结合网络成为网络试题库,应用于平时教学中,可促进教学方法改革,给学生课外进行基础训练,引入科学前沿工作,提高学生学习兴趣,引导学生自主学习。
关键词 无机及分析化学 网络试题库 教学
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以提高学生参与度为导向的有机化学教学研究 被引量:1
16
作者 李春环 曹琛彧 《广东化工》 CAS 2017年第16期265-265,249,共2页
学生课堂参与度是推动其自主学习、思考、探索与创新的一种直接动力,是培养其学习兴趣,激发其学习积极性的有效途径,是获得良好课堂教学效益的必要条件。本文围绕学生是教学主体与中心的思想,以提高其课堂参与度为导向,通过引导学生树... 学生课堂参与度是推动其自主学习、思考、探索与创新的一种直接动力,是培养其学习兴趣,激发其学习积极性的有效途径,是获得良好课堂教学效益的必要条件。本文围绕学生是教学主体与中心的思想,以提高其课堂参与度为导向,通过引导学生树立对有机化学的正确认识、结合丰富多样的授课模式以及科学客观的考核体系,将"学"的主动权交给学生,引领学生在学习有机化学理论知识的同时,为培养其自主学习、独立思考、团队合作意识、探索意识以及创新能力奠定基础。 展开更多
关键词 有机化学 微课 “双互动”教学 角色互换 参与度
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归脾微丸制备工艺优化
17
作者 车欣 王烨 +4 位作者 王骞 桑林伟 何凯乐 向志祥 王进义 《中成药》 北大核心 2025年第2期407-412,共6页
目的优化归脾微丸制备工艺。方法挤出滚圆法制备微丸,以收率、圆整度、脆碎度、崩解时限为指标,主成分分析筛选赋形剂。在单因素试验基础上,以炼蜜含水量、筛网孔径、微晶纤维素含量为影响因素,收率为评价指标,Box-Behnken响应面法优化... 目的优化归脾微丸制备工艺。方法挤出滚圆法制备微丸,以收率、圆整度、脆碎度、崩解时限为指标,主成分分析筛选赋形剂。在单因素试验基础上,以炼蜜含水量、筛网孔径、微晶纤维素含量为影响因素,收率为评价指标,Box-Behnken响应面法优化制备工艺。结果最佳赋形剂为微晶纤维素。最佳条件为炼蜜含水量15%,筛网孔径150目,微晶纤维素含量10%,收率为88.75%。结论该方法稳定可靠,可为归脾丸及其他中药丸剂的剂型改良及开发应用提供新的思路及参考。 展开更多
关键词 归脾微丸 制备工艺 挤出滚圆法 主成分分析 Box-Behnken响应面法
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无机化学中“氧族元素”教学内容的重构 被引量:3
18
作者 顾泉 帅琪 +2 位作者 翟全国 胡满成 高胜利 《大学化学》 CAS 2022年第11期174-184,共11页
一流的教学内容要求达到“知识-能力-素质有机融合”。“氧族元素”教学内容应突破长期存在的固化框架,体现出“高阶性、创新性和挑战度”。教学内容的重构应在保证基本面知识结构的前提下,凸显出氧族元素核心内容和前沿发展,凸显“专... 一流的教学内容要求达到“知识-能力-素质有机融合”。“氧族元素”教学内容应突破长期存在的固化框架,体现出“高阶性、创新性和挑战度”。教学内容的重构应在保证基本面知识结构的前提下,凸显出氧族元素核心内容和前沿发展,凸显“专业与思政同向同行”,充分发挥课程育人功能,从专业、能力、素质全方位促进学生发展。 展开更多
关键词 氧族元素 课程改革 内容结构重组 实用性 课程思政 学生发展
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有机化学课程虚拟教研室的建设与实践 被引量:1
19
作者 姜文凤 宋汪泽 +20 位作者 伍新燕 王光伟 宋相志 白伟 姜翠玉 陈宁 赵军龙 陈树峰 刘晨江 翟怡 朱庭顺 沙风 姚赟 卢然 李剑利 葛春华 朱桂茹 王俊儒 林东恩 董伟 于丽梅 《大学化学》 CAS 2023年第10期22-29,共8页
提出有机化学课程虚拟教研室的建设目标和建设内容,通过36校联动,分组分层次推进有机化学课程虚拟教研室建设,并开展相关教研活动。系统阐明有机化学课程虚拟教研室的组织形式和机制建设。总结有机化学课程虚拟教研室建设以来的一系列... 提出有机化学课程虚拟教研室的建设目标和建设内容,通过36校联动,分组分层次推进有机化学课程虚拟教研室建设,并开展相关教研活动。系统阐明有机化学课程虚拟教研室的组织形式和机制建设。总结有机化学课程虚拟教研室建设以来的一系列跨校教研活动。重点论述有机化学课程虚拟教研室在教学资源建设方面的进展。通过发挥各成员学校教师在教学、科研上的特色和优势,推动互联互通、共建共享型有机化学课程虚拟教研室建设,实现协同教研新形态。 展开更多
关键词 虚拟教研室 有机化学 协同教研
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豆蔻属植物化学成分和药理作用研究进展 被引量:24
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作者 咸魁锋 尹虹 《天然产物研究与开发》 CAS CSCD 北大核心 2019年第10期1831-1836,共6页
姜科豆蔻属植物分布于热带和亚热带地区,大多可药用,作为传统常用药材使用。该属植物结构类型丰富,具有胃肠保护作用、抗氧化、降血糖、抗炎、抗过敏、抗菌、肝脏保护和阿尔兹海默保护等药理活性,具有开发利用价值。通过近十年国内外文... 姜科豆蔻属植物分布于热带和亚热带地区,大多可药用,作为传统常用药材使用。该属植物结构类型丰富,具有胃肠保护作用、抗氧化、降血糖、抗炎、抗过敏、抗菌、肝脏保护和阿尔兹海默保护等药理活性,具有开发利用价值。通过近十年国内外文献检索,对该属植物的化学成分和药理作用的研究进展进行系统综述,为豆蔻属植物的研究开发和综合利用提供依据。 展开更多
关键词 豆蔻属 化学成分 药理作用 研究进展
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