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基于PBL教学的教师角色与教学效果评价方法的探讨 被引量：38
1
作者 林蓉 王渊 臧伟进 《中国医学教育技术》 2012年第3期342-345,共4页
通过将传统医学教育教学模式与台湾阳明大学PBL教学模式对照,提出了实施PBL教学模式的核心改革要素:即转换教师角色,教师从讲授问题到引导与促进学生解决问题;改变传统教学组织模式及改革教学效果评价方法,需要建立一套以考核知识为主,... 通过将传统医学教育教学模式与台湾阳明大学PBL教学模式对照,提出了实施PBL教学模式的核心改革要素:即转换教师角色,教师从讲授问题到引导与促进学生解决问题;改变传统教学组织模式及改革教学效果评价方法,需要建立一套以考核知识为主,同时对学生分析问题、解决问题以及团队合作能力综合评价的体系。 展开更多
关键词 PBL教学模式 教师角色转变 教学效果评价方法 教学模式改革
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以问题为导向的医学跨学科整合课程建设的初步探索与实践 被引量：13
2
作者 臧伟进 王渊 《中国医学教育技术》 2010年第6期659-661,共3页
由于现代医学模式的改变,传统医学教育模式已经不能完全适应新的医学模式。近年来,西安交通大学医学院在新课程体系建设和先进教学理念的引入方面做了有益的探索和研究。以PBL教学方法为切入点,以人体器官系统为主线,建立基础临床整合... 由于现代医学模式的改变,传统医学教育模式已经不能完全适应新的医学模式。近年来,西安交通大学医学院在新课程体系建设和先进教学理念的引入方面做了有益的探索和研究。以PBL教学方法为切入点,以人体器官系统为主线,建立基础临床整合课程并付诸于实践。文章从教育教学理念更新、整合课程设计、课程团队建立、课程标准建立等方面总结了我校整合课程建设的具体做法和初步经验,以供我国八年制医学教育课程体系和教学方法改革参考、批判和借鉴。 展开更多
关键词 医学 问题导向的学习 系统整合课程
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医学教育考试管理监控机制改革的探索与实践 被引量：4
3
作者 王渊 马兆明 《中华医学教育杂志》 2007年第4期126-128,共3页
考试在教学过程中发挥着重要的作用。考试管理的规范化和科学化是学校教育和教学管理改革的一项重要内容。本文结合我校临床医学专业考试管理改革的探索与实践，从严把命题质量、探索考试管理模式、建立考试质量监控机制、重视实践环节... 考试在教学过程中发挥着重要的作用。考试管理的规范化和科学化是学校教育和教学管理改革的一项重要内容。本文结合我校临床医学专业考试管理改革的探索与实践，从严把命题质量、探索考试管理模式、建立考试质量监控机制、重视实践环节管理与考核、加强考风管理等五个方面阐释了我校医学考试管理的一些具体做法，形成了一套完整、科学、规范的考试管理模式和人才培养质量保证体系。 展开更多
关键词 医学考试管理 考试质量监控机制 人才培养 教学质量
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