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基于CNKI和WoS的国内外口腔医学教育研究热点与前沿分析
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作者 张斌 樊晓宇 +3 位作者 田剑刚 高江红 姜荟荟 黄瑞哲 《卫生职业教育》 2024年第23期91-97,共7页
目的比较国内外近20年口腔医学教育研究现状、热点及发展趋势。方法在中国知网(CNKI)和Web of Science(WoS)数据库中检索2000—2023年发表的口腔医学教育相关文献,并进行可视化科学知识图谱分析。结果国内外有关口腔医学教育的文献逐年... 目的比较国内外近20年口腔医学教育研究现状、热点及发展趋势。方法在中国知网(CNKI)和Web of Science(WoS)数据库中检索2000—2023年发表的口腔医学教育相关文献,并进行可视化科学知识图谱分析。结果国内外有关口腔医学教育的文献逐年增加,近20年共发表文献6191篇。国内研究热点集中在“口腔医学”“教学改革”“教育”“医学教育”“口腔医师”等方面;研究前沿包括“改革”“循证医学”“实验教学”“实践教学”“培养模式”等。国外口腔医学教育研究热点集中在“oral health literacy”“dental education”“dental trauma”“special care dentistry”“medical management”等方面;研究前沿包括“clinical competence”“continuing professional development”“faculty development”“clinical education”“community-based dental education”等。结论国内口腔医学教育注重教育改革和教学效果的增强,但仍需要结合国情及借鉴国外先进理念、经验,高校与机构间加强合作。 展开更多
关键词 口腔医学教育 研究热点 可视化分析
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“互联网+”大赛在口腔医学研究生创新创业教育中的积极作用 被引量:2
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作者 丁睿 孙帼 +3 位作者 熊绘 高金霞 何刚 裴丹丹 《医学教育研究与实践》 2024年第1期48-53,共6页
目的调查西安市某大学附属口腔医学院研究生参与“互联网+”大赛的情况及产生的影响,探讨“互联网+”大赛对口腔医学研究生创新创业教育的作用并提出改进策略。方法借助“问卷星”系统设计电子问卷,于2021年11月通过微信群和朋友圈转发... 目的调查西安市某大学附属口腔医学院研究生参与“互联网+”大赛的情况及产生的影响,探讨“互联网+”大赛对口腔医学研究生创新创业教育的作用并提出改进策略。方法借助“问卷星”系统设计电子问卷,于2021年11月通过微信群和朋友圈转发,采用方便抽样法对未参加过比赛和参加过比赛的研究生进行自填式问卷调查,用SPSS 22.0对数据进行统计分析。结果在创业意愿上,参加比赛的学生中有创业打算的学生比例为34.0%,高于未参加比赛的学生(25.0%)。在创新创业相关的能力上,参赛学生的各项平均得分也显著高于未参加比赛的学生(P<0.05)。76.0%的参赛学生提高了创新创业意愿,科研转化意愿被进一步增强(88.0%)。64.0%的学生认为大赛加强其对专业知识的掌握和应用,提升了创新创业思维和批判思考的能力(84.0%)、演讲答辩能力(58.0%)、团队协作能力(74.0%)等。有76.0%的参赛学生更加了解临床需求,进一步梳理课题。96.0%的参赛学生经过比赛后能够与导师更好地沟通和相处。结论“互联网+”大赛扩宽了口腔医学生的创新创业思维,提高其科创综合能力,增强其创新创业意愿和科研兴趣,促进其科研工作的开展,应进一步扩大这种积极影响,加强以赛促教和以赛促创,制定更加科学全面的措施支持学生创新创业。 展开更多
关键词 “互联网+”大赛 医学生 创新创业 综合能力
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基于文献计量学的口腔医学教学研究热点分析
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作者 李锦沂 戴姗姗 +3 位作者 侯琳娜 刘瑞瑞 郭青玉 刘飞 《牙体牙髓牙周病学杂志》 2024年第2期118-124,共7页
目的:运用文献计量学方法,回顾性分析中国学者近5年所发表的口腔医学教学相关中文文献,为我国口腔医学教学发展提供循证依据。方法:在万方、知网、维普3大数据库中检索口腔医学教学相关文献,检索时限设置为2018年1月1日至2022年12月31日... 目的:运用文献计量学方法,回顾性分析中国学者近5年所发表的口腔医学教学相关中文文献,为我国口腔医学教学发展提供循证依据。方法:在万方、知网、维普3大数据库中检索口腔医学教学相关文献,检索时限设置为2018年1月1日至2022年12月31日,提取有效数据,使用Prism、CiteSpace、VOSviewer等软件对发文时间、作者、单位、关键词等进行可视化分析。结果:共纳入3339篇口腔医学教学相关文献,近5年的发文核心作者群尚未形成,各发文单位之间合作不紧密,口腔临床医学受关注度高于口腔基础医学。研究热点包括实验及实践教学、教学方法评价、人文教育、思想政治教育。研究前沿包括信息化教学及科研能力培养。结论:我国口腔医学教学研究正快速发展,但各研究团队之间的合作联系需加强,对口腔基础医学的关注度需提高;口腔医学教学可从学院层面、课程设置层面、教学团队层面进行综合改革。 展开更多
关键词 口腔医学教学 文献计量学 研究前沿 可视化
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开放实验教学模式下微生物免疫学实验在口腔专业教学中的应用和效果评估
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作者 陈鑫 孟昊天 郭瑜鑫 《检验医学与临床》 CAS 2024年第S01期92-95,共4页
目的探讨基于开放实验教学模式的微免实验在口腔专业本科生教学中的应用价值及前景。方法以西安交通大学口腔医学院77位本科生为研究对象,对其进行了微免疫实验操作技能课程指导。以核心知识点为依托,实施探索性教学。课后通过问卷调查... 目的探讨基于开放实验教学模式的微免实验在口腔专业本科生教学中的应用价值及前景。方法以西安交通大学口腔医学院77位本科生为研究对象,对其进行了微免疫实验操作技能课程指导。以核心知识点为依托,实施探索性教学。课后通过问卷调查方法评价教学效果及满意度,并采用随堂测验及回访进行短效和长效的教学评价。结果通过问卷调查、随堂测验及回访统计,学生整体满意度较高,且掌握程度较好,并可以提高学生对科研的自主性、自觉性及创新性。结论将开放实验教学模式与微免实验联合应用于口腔专业本科生教学中,可激发学生学习的热情和主动性,使其能充分认识疾病,为正确诊断、治疗打下夯实的基础,增强其解决问题、分析问题的能力。同时可提高教学质量,可在口腔专业本科生教学中推广。 展开更多
关键词 开放实验教学 微免实验 科研技能提升 口腔本科生
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口腔医学专业本科教学中开设检验医学课程的效果
5
作者 陈鑫 郭瑜鑫 +2 位作者 王宁 王子怡 石建峰 《继续医学教育》 2024年第12期95-98,共4页
目的基于检验医学专业课程,探索有效的教学模式,并探讨其在口腔医学本科教学中的必要性和可行性。方法选取2023年5—11月参与西安交通大学医学类本科生实践教学项目的口腔医学本科生25名。课堂上以检验医学为基础,通过对口腔扁平苔藓的... 目的基于检验医学专业课程,探索有效的教学模式,并探讨其在口腔医学本科教学中的必要性和可行性。方法选取2023年5—11月参与西安交通大学医学类本科生实践教学项目的口腔医学本科生25名。课堂上以检验医学为基础,通过对口腔扁平苔藓的特征进行实践教学,将临床课题融入探究性课程,并结合实践操作激发以科研方法攻克临床难题的思维,从而增强本科生学习的主动性。在课后对学生开展问卷调查,收集学生对教学的满意度和建议,并剖析了课程设定的必要性及可行性。结果100%的学生认为课程开设及课程内容非常好,且对指导教师及教学非常满意。其中,28%的学生认为课程简单,且16%的学生对课程非常了解,56%的学生对课程完全掌握。在授课方式上,32%的学生选择教师教授,68%的学生选择自己动手,无学生选择其他方式。课后,96%的学生认为通过此课程的学习,对实践技能的提升非常好。结论在口腔医学本科课程中,应考虑适当地提供以检验医学为基础的实践教学模式,能激发学生的学习热情和创新思维,提高学生对临床实践研究有用性的认识和思考,更好地培养学生的临床思维及科研能力。 展开更多
关键词 检验医学 口腔医学 本科生 临床思维 实践能力 教学模式
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语言发育迟缓婴幼儿亲子互动质性研究及其在家庭干预中的应用
6
作者 马思维 赖莎 +2 位作者 阿春芳 刘雨涵 杨彬婷 《听力学及言语疾病杂志》 北大核心 2025年第2期119-123,共5页
目的总结普通话情境下语言发育迟缓婴幼儿亲子互动中不利于语言发育的具体行为表现,为制定家长参与的、促进语言发育的早期干预方案提供依据。方法采取质性研究设计,使用互动分析法、类属分析法,归纳30例语言发育迟缓婴幼儿亲子互动视... 目的总结普通话情境下语言发育迟缓婴幼儿亲子互动中不利于语言发育的具体行为表现,为制定家长参与的、促进语言发育的早期干预方案提供依据。方法采取质性研究设计,使用互动分析法、类属分析法,归纳30例语言发育迟缓婴幼儿亲子互动视频中不利于语言发育的共性行为。使用质性研究结果效度检验方法,对108例语言发育迟缓婴幼儿亲子视频中家长的低质量互动行为给予5次建设性反馈指导,统计类属行为变化验证质性研究的效度。结果语言发育迟缓婴幼儿亲子互动中存在不利于语言发育的10个行为问题可分为2大类属3个方面,分别为:家长互动技能问题5个,亲子间相互影响问题3个,互动环境问题2个。经5次治疗师反馈指导后,108组语言发育迟缓亲子互动存在的不利行为明显改善,其中8个问题达到80%稳定标准,实现了质性研究结果的效度验证。结论本文质性研究总结出了不利于语言发育的亲子互动行为问题;基于亲子互动视频的行为分析及反馈,可提升家长的亲子互动技能,为婴幼儿创造良好的语言发育互动环境。 展开更多
关键词 语言发育迟缓 亲子互动 质性研究 家庭干预 视频反馈
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思政教育在口腔修复学中的应用研究
7
作者 胡波 王文斯 何治一 《继续医学教育》 2024年第12期63-66,共4页
思政教育是当代高等教育的关键环节,将思政工作纳入医学教育教学的整个过程,使得思政教育与口腔专业知识教育同步进行,从而促进新时代人才的有效培养,包括专业素养提升和社会责任感培养。不同学科应当从自身特点出发,寻求符合学科特点... 思政教育是当代高等教育的关键环节,将思政工作纳入医学教育教学的整个过程,使得思政教育与口腔专业知识教育同步进行,从而促进新时代人才的有效培养,包括专业素养提升和社会责任感培养。不同学科应当从自身特点出发,寻求符合学科特点的思政建设路径。口腔修复学是口腔医学专业的核心课程,具有很强的实践性和理论性,在教学过程中如何融入思政元素,是实现立德树人根本任务的主要途径,也是高等医学教育课程建设与课程改革的重中之重。文章主要结合口腔修复教学的特点,探讨思政教育必要性、寻求思政元素挖掘的思路和方法,以及提升思政教学手段和效果评价措施,从而深入推进思想政治教育,为高等医学教育课程思政建设提供新的思路,同时将推动口腔修复学科教育与思政教育的深度融合,为国家培养德才兼备的医学人才。 展开更多
关键词 口腔修复学 课程思政 教学改革 教学方法 思政元素 医学教育
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垂直距离升高和咬合丧失引起的下颌位置异常对成年大鼠髁突影响的影像学研究
8
作者 王悦 耿威 《口腔医学研究》 北大核心 2025年第3期195-199,共5页
目的:研究不同下颌位置改变时,成年大鼠髁突前部及髁突后部在不同时间的影像学变化。方法:本研究构建了对照组、垂直距离升高组及咬合丧失组3组动物模型,分别于实验1周、2周、4周及8周时在体式显微镜下观察大鼠髁突大体变化,并使用显微C... 目的:研究不同下颌位置改变时,成年大鼠髁突前部及髁突后部在不同时间的影像学变化。方法:本研究构建了对照组、垂直距离升高组及咬合丧失组3组动物模型,分别于实验1周、2周、4周及8周时在体式显微镜下观察大鼠髁突大体变化,并使用显微CT(mirco computed tomography,Mirco CT)分析大鼠髁突前部及后部软骨下骨形态学变化。结果:与对照组相比,垂直距离升高组髁突前部骨形态学参数在早期无明显变化,8周时出现骨吸收,咬合丧失组在第2周时逐渐发生代偿;垂直距离升高组髁突后部软骨下骨在早期出现骨代偿,8周时与对照组相比无明显差异;咬合丧失组则在各个时间段均出现骨代偿。结论:当垂直距离升高和咬合丧失时,大鼠髁突软骨下骨均发生骨改建,但两者的骨改建程度及部位不完全相同。 展开更多
关键词 髁突 软骨下骨 垂直距离 咬合丧失
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口腔颌面囊肿及囊性病变行开窗引流术治疗的观察研究
9
作者 张瑾 《现代消化及介入诊疗》 2022年第S01期0178-0179,共2页
分析应用开窗引流术治疗口腔颌面囊肿及囊性病变临床效果。方法:选取 2020 年 6 月~2021 年 6 月期间我院收治的口腔颌面囊肿及囊性病变患者 80 例作为观察对象,随机分为 A 组(40 例)和 B 组(40 例),A 组行开窗引流术进行治疗,B 组患者... 分析应用开窗引流术治疗口腔颌面囊肿及囊性病变临床效果。方法:选取 2020 年 6 月~2021 年 6 月期间我院收治的口腔颌面囊肿及囊性病变患者 80 例作为观察对象,随机分为 A 组(40 例)和 B 组(40 例),A 组行开窗引流术进行治疗,B 组患者应用传统开放手术治疗方案。对两组患者的手术成功率、不良反应发生率和手术及预后相关指标进行对比分析。结果:A 组患者的手术成功率、不良反应发生情况、手术及预后相关指标均优于 B 组(P<0.05)。结论:在临床治疗此类疾病过程中,开窗引流术的应用对于改善手术状况、降低不良反应的发生具有具有较大帮助,同时能够优化手术及预后相关指标,应加大临床应用力度。 展开更多
关键词 口腔颌面囊肿 囊性病变 开窗引流术
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新型微种植体植入导板引导下微种植体植入成功率的研究
10
作者 刘晶晶 唐睿 +1 位作者 袁丽仙 刘鑫 《国际口腔医学杂志》 北大核心 2025年第2期205-209,共5页
目的观察本课题组研发的微种植体植入导板的临床应用效果,并比较其与对照组使用传统方式进行微种植体植入的植入效果差异。方法按照纳入排除标准共计纳入34名患者,试验侧采用微种植体植入导板辅助微种植体的植入,共计植入34枚微种植体... 目的观察本课题组研发的微种植体植入导板的临床应用效果,并比较其与对照组使用传统方式进行微种植体植入的植入效果差异。方法按照纳入排除标准共计纳入34名患者,试验侧采用微种植体植入导板辅助微种植体的植入,共计植入34枚微种植体。对照侧参考植入术区影像片,依据操作者的经验进行微种植体的植入,共计植入34枚微种植体,分析导板引导下的微种植体植入精确度,并对2组微种植体的植入成功率进行比较。结果试验组植入成功率为97.06%,对照组植入成功率为82.35%,统计分析学结果显示其差异具有统计学意义。结论本课题组研发的微种植体植入导板可提高微种植体植入成功率,值得进一步推广临床使用。 展开更多
关键词 微种植体 导板 成功率
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铸瓷贴面修复前牙牙体缺损的美学效果研究
11
作者 王雅洁 王宇 侯庆荣 《中国美容医学》 2025年第1期151-154,共4页
目的:探究铸瓷贴面在前牙牙体缺损修复中的美学效果。方法:选择2021年4月-2023年4月笔者医院收治的70例(共350颗患牙)前牙牙体缺损患者为研究对象,从中随机抽取患者分为两组。对照组:35例(177颗患牙),接受复合树脂填充修复前牙牙体缺损... 目的:探究铸瓷贴面在前牙牙体缺损修复中的美学效果。方法:选择2021年4月-2023年4月笔者医院收治的70例(共350颗患牙)前牙牙体缺损患者为研究对象,从中随机抽取患者分为两组。对照组:35例(177颗患牙),接受复合树脂填充修复前牙牙体缺损;观察组:35例(173颗患牙),接受铸瓷贴面修复前牙牙体缺损。比较两组患者口颌面部美学指数(Oral and maxillofacial aesthetic index,OES)、牙周指标、牙齿修复情况及并发症发生率。结果:修复后,两组OES面部和口内评分情况均较修复前升高,且观察组评分显著高于对照组(P<0.05);两组牙齿修复指标中边缘间隙宽度较修复前明显变窄,且观察组显著窄于对照组(P<0.05);颜色美观度较修复前显著提升,且观察组显著高于对照组(P<0.05);两组患牙牙周指标牙龈出血指数、牙周菌斑指数和牙周袋深度较修复前差异不显著,且组间比较差异无统计学意义(P>0.05);两组并发症发生情况比较差异无统计学意义(P>0.05)。结论:铸瓷贴面修复前牙牙体缺损能获得理想的美学效果,可缓解牙周炎症的同时有助于维持口腔健康,有较高临床应用价值。 展开更多
关键词 铸瓷贴面修复 前牙牙体缺损 美学效果 牙周指标 龈沟液
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TBL教学法在本科生口腔种植学实验课程中的应用 被引量:17
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作者 赵宁波 贺龙龙 +3 位作者 廖立凡 孟兆理 冯海楠 杜良智 《医学教育研究与实践》 2021年第2期296-299,共4页
口腔种植学是一门新兴分支学科,从本科生阶段就应该重视口腔种植学的教育。基于团队的学习方法(TBL)在教育过程中强化了团队的精神和意义,为培养有团队协作意识的医生提供了基础。本研究在西安交通大学口腔医学院2018-2020三个学年度共... 口腔种植学是一门新兴分支学科,从本科生阶段就应该重视口腔种植学的教育。基于团队的学习方法(TBL)在教育过程中强化了团队的精神和意义,为培养有团队协作意识的医生提供了基础。本研究在西安交通大学口腔医学院2018-2020三个学年度共198名五年制本科生的口腔种植学实验课程的教学中采用TBL教学法,课后进行问卷调查。结果显示94.95%的学生对口腔种植学实验课程感兴趣;84.85%的学生认为口腔种植学实验课程采用TBL教学法学习效率高;93.94%的学生认为口腔种植学实验课对理论知识的理解和掌握有帮助;95.96%的学生对整体的教学满意并愿意继续使用TBL教学模式进行学习。我们的研究表明TBL教学法在本科生口腔种植学实验课程中具有良好的教学效果,值得应用和推广。 展开更多
关键词 TBL 本科生 口腔种植学 实验课程
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口腔医学本科生开展素描课程教学探索 被引量:4
13
作者 赵宁波 杜良智 +2 位作者 廖立凡 张斌 贺龙龙 《医学教育研究与实践》 2019年第5期866-869,共4页
口腔医学实践性强,动手操作训练要求高,需要将医学专业知识和艺术教育有机结合。口腔素描课程可为学生今后专业课的学习奠定基础,对培养科学性和艺术性兼备的口腔医学高素质人才具有重要意义。本研究对西安交通大学口腔医学院本科生在... 口腔医学实践性强,动手操作训练要求高,需要将医学专业知识和艺术教育有机结合。口腔素描课程可为学生今后专业课的学习奠定基础,对培养科学性和艺术性兼备的口腔医学高素质人才具有重要意义。本研究对西安交通大学口腔医学院本科生在完成口腔素描课程后进行了问卷调查,结果显示90.47%的学生认为开设口腔素描课程很有必要;具有素描基础的学生仅为3.97%;61.90%的学生认为口腔素描教材的编写一般;86.51%的学生认为课堂氛围一般或者不活跃。针对这些问题,我们要努力提高教、学双方的素描水平,编写适用的、分阶段的口腔素描教材,采取多个层次、多种方法、多形式的教学模式来加强学生的素描水平培养,为进一步开展和完善口腔素描课程教学提供参考。 展开更多
关键词 口腔医学 本科生 素描 课程
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口腔种植学研究生专业思政教育的分析与探索 被引量:2
14
作者 赵宁波 杜良智 +3 位作者 吕成鹏 常晓峰 贺龙龙 周秦 《医学教育研究与实践》 2023年第2期180-183,共4页
研究生教育在培养德才兼备的高层次创新人才方面具有重要意义。目前医学研究生培养中融入课程思政教育的研究广泛,而口腔种植学硕士研究生培养中融入专业思政教育的研究尚未见报道。通过分析口腔种植学研究生专业思政教育时代性、层次... 研究生教育在培养德才兼备的高层次创新人才方面具有重要意义。目前医学研究生培养中融入课程思政教育的研究广泛,而口腔种植学硕士研究生培养中融入专业思政教育的研究尚未见报道。通过分析口腔种植学研究生专业思政教育时代性、层次性及专业性不突出的特点,结合口腔种植专业的临床特点,探索通过专业思政与时俱进,突出时代性、专业思政结合科研素养培养,突出层次性以及思政教育联系医德修养,突出专业性的解决途径,为我国社会主义事业培养出担当民族复兴大任的、德才兼备的、综合素质过硬的创新型口腔医学人才。 展开更多
关键词 研究生 口腔种植学 专业思政 口腔医学人才
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数字化技术在可摘局部义齿基牙精准修复中的应用 被引量:5
15
作者 唐青青 牛林 +1 位作者 郝欢萌 王方 《西安交通大学学报(医学版)》 CAS CSCD 北大核心 2019年第5期804-808,823,共6页
目的研究数字化技术在可摘局部义齿基牙精准修复中的应用。方法设计并模拟制作包含固定义齿预备后基牙的可摘活动义齿简化模型,Trios口内扫描仪分10次扫描该简化模型,获得包含预备后基牙与可摘活动义齿基板三维空间信息的简化模型数据... 目的研究数字化技术在可摘局部义齿基牙精准修复中的应用。方法设计并模拟制作包含固定义齿预备后基牙的可摘活动义齿简化模型,Trios口内扫描仪分10次扫描该简化模型,获得包含预备后基牙与可摘活动义齿基板三维空间信息的简化模型数据。在该预备后基牙上分别制作10个计算机辅助设计/制作(CAD/CAM)树脂冠,以及10个统一标准制作的手工树脂冠。3Shape D700模型扫描仪舱扫上述20个树脂冠,获得STL格式数据,并导入Geomagic Qualify 12.0软件对扫描数据进行两两之间最佳拟合对齐及3D分析,结果以配准模型间的偏差输出,独立样本t检验分析数据差异并实物检验两组树脂冠与可摘义齿基板的适合性。结果 CAD/CAM组平均偏差均值、标准差均值分别为52.13/-57.53、75.53μm,低于手工组的77.42/-68.91μm和96.84μm,差异具有统计学意义(P<0.05)。两种方法设计制作的树脂冠均能顺利就位。结论针对位于可摘活动义齿基板范围内的预备后基牙,采用口内扫描结合CAD/CAM技术制作的全冠精度高于传统手工方法制作的全冠,二者均可满足临床需求。 展开更多
关键词 计算机辅助设计/计算机辅助制造 最佳拟合对齐 口内扫描技术
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陕西人群上颌第二磨牙根管系统的CBCT分析研究 被引量:1
16
作者 郜珍燕 李莉 +2 位作者 孟亚军 董少杰 孙俊毅 《北京口腔医学》 CAS 2023年第4期264-269,共6页
目的运用CBCT分析陕西地区人群上颌第二磨牙牙根和根管形态及变异情况。方法筛选在我院进行CBCT检查的1007名陕西籍患者共2014颗上颌第二磨牙,对其影像资料进行回顾性分析,记录患者的性别、年龄、牙位、牙根和根管数目和形态,并对其进... 目的运用CBCT分析陕西地区人群上颌第二磨牙牙根和根管形态及变异情况。方法筛选在我院进行CBCT检查的1007名陕西籍患者共2014颗上颌第二磨牙,对其影像资料进行回顾性分析,记录患者的性别、年龄、牙位、牙根和根管数目和形态,并对其进行分类和描述。结果①上颌第二磨牙中,3根的发生率最高(84.31%),其次为单根(8.69%),双根和4根的发生率较少;②上颌第二磨牙根管系统变异在近颊根、远颊根及腭根中均可发生。26.96%的近中颊根存在第二根管(MB2),男性的检出率高于女性,44岁及以下年龄组检出率高于44岁以上人群;③上颌第二磨牙融合根的检出率为24.08%;④上颌第二磨牙左右两侧牙根及根管形态一致的比例为84.31%。结论陕西地区人群上颌第二磨牙牙根和根管变异较大,临床工作中要注意此变异在性别、年龄和牙位(左右两侧)中的差异。 展开更多
关键词 上颌第二磨牙 CBCT 根管形态
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小鼠杏仁中央核内TRPV1参与实验性正畸牙移动疼痛和焦虑的研究 被引量:1
17
作者 方丹 王芮 乔虎 《口腔生物医学》 2023年第4期224-228,232,共6页
目的:初步探究小鼠杏仁中央核(CeA)内瞬时受体电位香草样物质1(TRPV1)是否参与牙移动疼痛及焦虑。方法:选取40只8周龄雄性C57BL/6J小鼠,按牙齿移动力值随机分为空白组、0 cN、10 cN、30 cN和50 cN组,每组8只。在不同时间点测试行为学指... 目的:初步探究小鼠杏仁中央核(CeA)内瞬时受体电位香草样物质1(TRPV1)是否参与牙移动疼痛及焦虑。方法:选取40只8周龄雄性C57BL/6J小鼠,按牙齿移动力值随机分为空白组、0 cN、10 cN、30 cN和50 cN组,每组8只。在不同时间点测试行为学指标,擦脸实验评估小鼠痛觉水平,旷野实验和高架十字迷宫实验评估小鼠焦虑样状态,采用免疫荧光的方法观察CeA内TRPV1的分布及表达,Western blot方法检测小鼠CeA内TRPV1蛋白表达水平在实验性牙移动过程中随时间变化趋势。结果:小鼠在实验性牙移动过程中各力值均表现出疼痛,其中30 cN组在1 d时擦脸水平最高,各力值的小鼠也表现出不同程度的焦虑样行为,30 cN组在28 d时各焦虑样指标相较于0 cN组均有差异(P<0.05);免疫荧光染色结果显示30 cN 1 d组TRPV1的表达量高于0 cN 1 d组(P<0.001);Western blot实验结果显示,在实验性牙移动过程中CeA内TRPV1表达在30 cN 4 h、1 d、3 d、28 d相较于0 cN 1 d组比较明显增加,且在1 d和28 d达到高峰(P<0.001)。结论:CeA内TRPV1参与实验性正畸牙移动疼痛及焦虑。 展开更多
关键词 杏仁中央核 瞬时受体电位香草酸亚型1 实验性正畸牙移动 疼痛 焦虑
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生物安全视野下的法医学研究 被引量:1
18
作者 郭瑜鑫 赵兴春 《遗传》 CAS CSCD 北大核心 2021年第10期1003-1007,共5页
近年来,生物科技在人类生产生活中越来越扮演着不可或缺的角色,随之而来的生物安全问题也日益显著。本文基于生物安全的内涵与外延,梳理了在传统法医学和现代法医学研究中涉及到的生物安全内容,分析了在生物安全视野下,法医学研究中面... 近年来,生物科技在人类生产生活中越来越扮演着不可或缺的角色,随之而来的生物安全问题也日益显著。本文基于生物安全的内涵与外延,梳理了在传统法医学和现代法医学研究中涉及到的生物安全内容,分析了在生物安全视野下,法医学研究中面临的风险、机遇及挑战,并以此为基础,从对法医工作者的保护及工作准则的建立、法医学研究对生物安全风险防控的促进支撑作用等多个方面,对生物安全体系中法医学研究进行了展望,以期为未来法医学工作的顺利开展提供借鉴和参考。 展开更多
关键词 生物安全 法医学 技术发展
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非口腔病理住院医师病理科轮转的教学改革 被引量:1
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作者 辛颖 齐红 +2 位作者 李淑薇 郭小梅 赵倩 《继续医学教育》 2024年第3期26-29,共4页
住院医师规范化培训(简称:住培)是继续医学教育的重要组成部分。针对非口腔病理专业住培的住院医师在病理科轮转中存在病理知识薄弱、积极性不高、轮转时间短、任务重等问题,进行如下教改:首先,引入思政教育内容及加强临床案例入科教育... 住院医师规范化培训(简称:住培)是继续医学教育的重要组成部分。针对非口腔病理专业住培的住院医师在病理科轮转中存在病理知识薄弱、积极性不高、轮转时间短、任务重等问题,进行如下教改:首先,引入思政教育内容及加强临床案例入科教育建设,激发住院医师的学习兴趣;其次,建立住培病例库并应用以案例为基础的教学法(case-basedlearning,CBL)替代传统的显微镜阅片学习,使病理理论学习变得更加高效、便捷;再者,根据入科考核成绩的高低、学生的学历及轮转轨道不同采取分层分级的教学模式,根据病种的诊断难度制订难度递进的学习计划,使住院医师在有限的时间内掌握口腔颌面部常见疾病的病理诊断;最后,住院医师通过观看病理科日常工作流程及取材视频,以及扫描浏览多媒体翻页等多种多媒体辅助教学手段,以引发学习兴趣,缓解师资压力,提高教学质量。 展开更多
关键词 住院医师规范化培训 口腔病理学 教学改革 以案例为基础的教学法 分层分级 多媒体教学
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连补牙周缓释凝胶的制备及其对实验性牙周炎治疗作用的研究
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作者 刘若琳 曹娇 +2 位作者 赵晓丹 刘瑾 李昂 《口腔生物医学》 2023年第4期216-223,共8页
目的:制备连补牙周缓释凝胶,考察其基本理化性质、释放度及毒理学特性,并评估其治疗实验性牙周炎的药效学作用。方法:通过碱性磷酸酶实验优选连补牙周缓释凝胶制备的处方工艺,获得黄连提取物与骨碎补提取物配伍的最佳质量比。制备载药... 目的:制备连补牙周缓释凝胶,考察其基本理化性质、释放度及毒理学特性,并评估其治疗实验性牙周炎的药效学作用。方法:通过碱性磷酸酶实验优选连补牙周缓释凝胶制备的处方工艺,获得黄连提取物与骨碎补提取物配伍的最佳质量比。制备载药率分别为2%、4%、6%的连补牙周缓释凝胶,并对其形态、pH、稳定性、体外释放率等指标进行考察,优选最佳载药率。采用最大耐受量法按20 g/kg给予昆明种小鼠灌胃进行急性毒理实验。构建SD大鼠下唇黏膜盲袋,注入缓释凝胶,涂抹区域牙龈黏膜进行局部黏膜刺激实验。SD大鼠连续灌胃90 d进行长期毒理实验,观察血常规及组织病理学指标。建立SD大鼠实验性牙周炎模型,利用Micro-CT观察大鼠牙槽骨的三维形态,测算釉牙骨质界至牙槽嵴顶(CEJ-ABC)的距离。结果:黄连提取物与骨碎补提取物配伍最佳质量比为1∶10。2%、4%、6%载药率的连补牙周缓释凝胶均具有良好的可注射性,pH均在中性范围,稳定性良好,其中6%连补凝胶释放效果最好。给予小鼠6%缓释凝胶,未见急性毒副反应。黏膜接触实验未见明显的红斑、水肿等刺激性反应。长期毒理实验显示,与对照组和空白凝胶组比较,6%连补牙周缓释凝胶组大鼠的体质量增长、血液学均未见差异,各脏器病理学检查均未见明显的病理变化,说明药物无明显毒副作用。治疗实验性牙周炎大鼠4周后,Micro-CT影像结果显示,6%连补缓释凝胶组牙槽骨吸收显著改善,CEJ-ABC明显小于空白凝胶组及对照组(P<0.05)。结论:所制备的6%连补牙周缓释凝胶具有优良的理化性质及缓释性能,对实验性牙周炎大鼠具有一定的治疗作用。 展开更多
关键词 黄连 骨碎补 牙周缓释凝胶 实验性牙周炎
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