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西安市高中生物学课外实践活动开展现状调查报告
1
作者 韩红艳 《陕西教育（教学）》 2019年第6期58-58,共1页
生物学课外实践活动是让学生充分利用课外时间积极开展探究性学习的重要方式,是提高学生探究能力、实践能力和创新能力的重要途径,那么,西安市高中学校生物学课外实践活动开展的现状如何?课题组老师设计问题进行了调查。
关键词 课外实践活动 高中生物学 中学生 西安市
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教师专业成长之小课题研究
2
作者 韩红艳 《陕西教育（教学）》 2020年第7期15-15,共1页
随着基础教育课程改革的不断深入,一线教师对新的课程理念已逐步理解并应用于自己的课堂教学。然而,通过课堂教学观察发现,很多教师对于新的教育理念认知往往只停留在表层,而教育行为没有发生实质性的转变。究其原因,是由于我们通常把&q... 随着基础教育课程改革的不断深入,一线教师对新的课程理念已逐步理解并应用于自己的课堂教学。然而,通过课堂教学观察发现,很多教师对于新的教育理念认知往往只停留在表层,而教育行为没有发生实质性的转变。究其原因,是由于我们通常把"观念"当成"知识"直接灌输给教师,而忽视了观念转变的实践过程。事实上,观念的转变是一个循序渐进的过程,需要经过教师对教育教学的观察与思考、实践与反思来推进。实践证明,对于中小学教师来说,进行小课题研究是转变课堂教学行为的一个有效抓手。那么,什么是小课题?教师如何做小课题? 展开更多
关键词 小课题研究 一线教师 教师专业成长 课堂教学行为 课程理念 中小学教师 基础教育课程改革 观念的转变
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探析小学语文阅读教学中开展群文阅读模式的策略 被引量：16
3
作者 杨艳 《学周刊》 2019年第8期122-122,共1页
群文阅读模式能够在短时间内让学生阅读多篇相关文章,从不同的角度通过比较后对文章内容有一个全面的认识,从而引发学生的自主思考和独立思考,培养和提高学生的阅读兴趣。在开展群文阅读时,教师要选择适合的文章组合,按照合理的结构层次... 群文阅读模式能够在短时间内让学生阅读多篇相关文章,从不同的角度通过比较后对文章内容有一个全面的认识,从而引发学生的自主思考和独立思考,培养和提高学生的阅读兴趣。在开展群文阅读时,教师要选择适合的文章组合,按照合理的结构层次,采用读、说结合的方式,创设一定的问题情境,以培养学生的阅读兴趣和习惯。 展开更多
关键词 小学语文 群文阅读 教学模式
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中学体育教学中引入拓展训练的必要性分析和可行性研究 被引量：8
4
作者 王涛 《当代体育科技》 2017年第18期71-71,73,共2页
素质拓展以其丰富的形式,寓教于乐的功能,有效促进参与者的全面发展,即能够开发个人潜能、增强自信心、磨炼意志、促进交际、培养团队协作精神而备受企业、学校领导的重视。特别是将拓展训练引入中学体育教学,可进一步丰富体育教学内容... 素质拓展以其丰富的形式,寓教于乐的功能,有效促进参与者的全面发展,即能够开发个人潜能、增强自信心、磨炼意志、促进交际、培养团队协作精神而备受企业、学校领导的重视。特别是将拓展训练引入中学体育教学,可进一步丰富体育教学内容、推动体育教学模式改革、有效促进中学生身心素质的全面提升。该文笔者结合多年的中学体育教学经验,分析了将拓展训练引入中学体育教学的必要性与可行性,并提出一系列实施策略,以期为改善中学生的身心健康状况、增强其社会适应能力、实现其全面发展提供价值参考。 展开更多
关键词 中学体育 拓展训练 必要性 可行性 对策
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中小学田径教学过程中存在的问题分析及优化途径研究 被引量：6
5
作者 王涛 《当代体育科技》 2016年第1期47-48,共2页
田径运动作为最古老的体育项目之一,可有效发展速度、力量、耐力、灵敏及协调性等身体素质,有助于提高运动能力和培养坚强的意志品质。田径教学是中小学体育教学中非常重要的组成部分,贯穿于体育教学全过程,具有不可或缺的作用,然而,目... 田径运动作为最古老的体育项目之一,可有效发展速度、力量、耐力、灵敏及协调性等身体素质,有助于提高运动能力和培养坚强的意志品质。田径教学是中小学体育教学中非常重要的组成部分,贯穿于体育教学全过程,具有不可或缺的作用,然而,目前中小学田径教学的开展情况却不容乐观,正面临严峻的考验。该文笔者结合多年的田径教学实践经验,对中小学田径教学中存在的问题进行深入分析,并提出一系列优化途径,以期为提高中小学田径教学质量提供有益参考。 展开更多
关键词 中小学 田径教学 问题 途径
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小学语文教学中培育学生对传统文化的亲切感 被引量：1
6
作者 杨艳 《文理导航》 2018年第18期51-51,共1页
在小学语文教学中，培育学生对传统文化的亲切感，是新时期我国社会发展对未来人才的一种期望。也是课程标准的一项基本要求，同时，从小培育学生的传统文化素养，对学生的人生发展也具有十分重要的意义。
关键词 传统文化素养 小学语文教学 亲切感 学生 培育 未来人才 社会发展 课程标准
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高中生物搜集类课外实践活动的开发与实践 被引量：1
7
作者 石小萍 韩红艳 《文理导航》 2018年第8期92-92,共1页
高中生物课外搜集类实践活动可以理解为是以学生为中心，学生凭个人的兴趣爱好及能力，在教师的指导下，从生物教学内容或生活实践中选择相关的实践活动主题。并通过学生亲身搜集实践，发现或解决现实中出现的问题，最后整理归纳自身的... 高中生物课外搜集类实践活动可以理解为是以学生为中心，学生凭个人的兴趣爱好及能力，在教师的指导下，从生物教学内容或生活实践中选择相关的实践活动主题。并通过学生亲身搜集实践，发现或解决现实中出现的问题，最后整理归纳自身的观点看法，从而实现教育目的的一种教学过程。 展开更多
关键词 课外实践活动 搜集 生物 高中 以学生为中心 开发 兴趣爱好 活动主题
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高中生物学教学中融入思政教育的途径探析 被引量：6
8
作者 韩红艳 《生物学教学》 2022年第1期30-32,共3页
在高中生物学教学中通过立足课标找寻思政教育的出发点、立足教材找寻思政教育的切入点、立足课堂教学找寻思政教育的生长点、立足课后习题找寻思政教育的结合点、立足课外阅读找寻思政教育的延伸点,以实现生物学教学与思政教育的有效融... 在高中生物学教学中通过立足课标找寻思政教育的出发点、立足教材找寻思政教育的切入点、立足课堂教学找寻思政教育的生长点、立足课后习题找寻思政教育的结合点、立足课外阅读找寻思政教育的延伸点,以实现生物学教学与思政教育的有效融合,落实立德树人的根本任务。 展开更多
关键词 思政教育 途径探析 高中生物学
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小学数学教学中学生数学思维能力的培养策略探究 被引量：2
9
作者 康利燕 《天津教育》 2023年第9期19-21,共3页
伴随学科新课改进程的加快与应用,教育领域越来越关注数学教学中思维能力培养的效果,强调教师不仅应关注学生理论性数学知识的积累及学习成绩的提升,还应培养学生体系化的数学分析思维,提升对数学知识的理解深度。小学阶段是学生学习数... 伴随学科新课改进程的加快与应用,教育领域越来越关注数学教学中思维能力培养的效果,强调教师不仅应关注学生理论性数学知识的积累及学习成绩的提升,还应培养学生体系化的数学分析思维,提升对数学知识的理解深度。小学阶段是学生学习数学知识的起始阶段,这一阶段数学教学质量直接影响着学生思想认知的发展,教师有必要强化学生的逻辑思维能力,促使其发现数学学习的本质与规律。思维能力也是数学学科核心素养的重要体现,良好的思维方式能帮助学生灵活应对数学问题。 展开更多
关键词 知识的理解 起始阶段 数学教学质量 小学数学教学 数学学科核心素养 数学分析 思维能力 学习成绩
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基于艺术表现力的高中音乐鉴赏课教学策略探究 被引量：3
10
作者 王鹏 《新课程研究》 2022年第21期57-59,共3页
审美感知和艺术表现是高中音乐学科教学中的两大核心素养,为了提升学生学习和发展,教师需要在课程教学中基于学生学科核心素养的培养有效完成课程教学工作的改进和优化。基于此,文章就高中音乐鉴赏课有效教学的开展进行思考,先简单阐述... 审美感知和艺术表现是高中音乐学科教学中的两大核心素养,为了提升学生学习和发展,教师需要在课程教学中基于学生学科核心素养的培养有效完成课程教学工作的改进和优化。基于此,文章就高中音乐鉴赏课有效教学的开展进行思考,先简单阐述了音乐艺术表现力内涵,而后分析了高中鉴赏课艺术表现有效性教学的原则,最后分别从资源建设、方法创新、情境创设、教师示范以及模式更新等多个层面,提出高中音乐鉴赏课艺术表现有效性教学的实施对策。 展开更多
关键词 高中鉴赏课 高中音乐 艺术表现性
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美术教学欣赏评述学习领域的实践与思考 被引量：2
11
作者 张舸 《课程教育研究（学法教法研究）》 2017年第28期230-231,共2页
在全面推进素质教育过程中，随着美术学科核心素养的提出，进一步明确指引着教师的教学方式，如何使美术欣赏评述学习领域教学，充分体现人文性、自主性、创造性，互动性是每一位教师值得进一步研究的话题；美术课程标准明确指出：美术... 在全面推进素质教育过程中，随着美术学科核心素养的提出，进一步明确指引着教师的教学方式，如何使美术欣赏评述学习领域教学，充分体现人文性、自主性、创造性，互动性是每一位教师值得进一步研究的话题；美术课程标准明确指出：美术欣赏评述学习领域教学是对学生进行美育的重要形式，它和造型表现、设计应用、综合探索学习领域的教学组成完整的教学课程体系。小学美术欣赏教学在对学生进行审美判断的同时，还应重视人文性和自主性等方面的培养，小学美术欣赏评述课在美术教学中占用的课时虽不多，但教与学的调和问题却经常显现，因此也是美术课程教学中的难点。所以如何有效实施小学美术欣赏评述学习领域的教学，也是一线美术教师值得研究的课题。本文结合自身美术教学实践与探究，浅谈几点体悟。 展开更多
关键词 欣赏评述 自主性 人文性 互动性 文化情境
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核心素养视域下小学数学单元整体教学优化 被引量：2
12
作者 康利燕 《新课程研究》 2023年第20期13-16,共4页
在教育改革背景下,发展学生的核心素养已成为小学数学教学的重点目标,而整合性的单元整体教学可有效落实核心素养理念,推进课程建设,助力学生全面发展。现阶段,部分教师在组织单元整体教学的过程中还存在目标未彰显核心素养、教学内容... 在教育改革背景下,发展学生的核心素养已成为小学数学教学的重点目标,而整合性的单元整体教学可有效落实核心素养理念,推进课程建设,助力学生全面发展。现阶段,部分教师在组织单元整体教学的过程中还存在目标未彰显核心素养、教学内容碎片化、缺乏深度探究等问题,严重影响了课堂整体教学质量。为解决这些问题,文章基于单元整体教学的优势,探讨如何通过预设教学目标、构建教学情境、设计核心问题、构建单元活动、拓展学习资源、完善评价机制等策略,优化单元整体教学,落实核心素养的培育,使学生在高品质的数学课堂中收获知识,实现全面发展。 展开更多
关键词 核心素养 单元整体教学 小学数学 教学策略
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浅谈生物教学中如何对学生进行素质教育 被引量：1
13
作者 韩红艳 《陕西教育（教学）》 2015年第Z1期84-84,共1页
素质教育是依据国家的教育方针,着眼于学生及社会长远发展的需要,以面向全体学生,全面提高学生的基本素质为宗旨,以注重培养学生的态度、能力,促进他们德、智、体、美、劳等方面发展为主要特征的教育。那么,作为实现基础教育的重要途径... 素质教育是依据国家的教育方针,着眼于学生及社会长远发展的需要,以面向全体学生,全面提高学生的基本素质为宗旨,以注重培养学生的态度、能力,促进他们德、智、体、美、劳等方面发展为主要特征的教育。那么,作为实现基础教育的重要途径之一的生物教学,如何利用有限的教学时间在课堂上对学生进行素质教育呢?一、利用生物教材相关内容培养学生尊重生命热爱生命的情感泰戈尔说过:" 展开更多
关键词 生物教材 热爱生命 生物学史 生物实验 知识培养 合理分组 纸上得来终觉浅 生物知识 课外实践活动
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小学音乐教学与信息技术有效整合的研究 被引量：1
14
作者 周小凤 《陕西教育（教学）》 2019年第7期91-91,共1页
当前,随着互联网科技的迅速发展,信息技术与小学音乐教学有效整合,深受学生的喜爱,信息技术可以丰富教学内容,创新教学模式,增添音乐教学的趣味性,也有利于培养学生自主学习的能力。
关键词 小学音乐教学 有效整合 创新教学模式 信息技术 互联网科技 丰富教学内容 教学的趣味性 自主学习的能力
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让初中生的生物学习生动起来
15
作者 韩红艳 任敏绒 《中学教学参考》 2013年第35期116-116,共1页
新课程理念下，教师应充分利用课程资源，给每个学生提供有效参与学习的机会，激发学生的学习热情，提高学生的学习兴趣，使学生在亲自参与中体验、发现、感悟并成长，让学生的学习真正生动起来。
关键词 生物学习 初中生 课程理念 课程资源 参与学习 学习热情 学习兴趣 学生
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反馈——有效教学的着力点
16
作者 韩红艳 《中学教学参考》 2018年第15期80-81,共2页
有效教学包括有效的准备、有效的实施及有效的评价,而要进行有效的教学设计、有效的教学实施及有效的教学评价,对来自教材、学生及教师等不同层面的反馈信息是教师实施有效教学的着力点。
关键词 反馈 有效教学 着力点
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教育信息化环境下如何提高课堂效率
17
作者 闫雪蕊 《陕西教育（教学）》 2018年第1期61-61,共1页
高效课堂,顾名思义是指教育教学效率或效果能够有较高目标达成的课堂,具体而言是指在有效课堂的基础上、完成信息教学任务和达成教学目标的意义效率较高、效果较好,并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂。我们追求高效课堂主... 高效课堂,顾名思义是指教育教学效率或效果能够有较高目标达成的课堂,具体而言是指在有效课堂的基础上、完成信息教学任务和达成教学目标的意义效率较高、效果较好,并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂。我们追求高效课堂主要是为了顺应时代的发展,满足更多的教育需求。怎样实现课堂的高效、生动？我以为应该从以下方面入手：1.日常教学中做好管理。（1）有效的课前准备、课后＂博融＂在课前教师应认真分析教材,理顺知识体系、架构。 展开更多
关键词 教学任务 日常教学 目标达成 学习活动 架构 指在 信息技术 数字化学习 海量资源 网络平台
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我的追求
18
作者 周晓南 《师范教育》 1991年第3期35-35,共1页
每当夕阳拥抱西山的时候,我仰望天空,天上的彩云都去追逐太阳了。我问自己:你追求什么呢? 从小,我就喜欢编织七彩的梦。大哥上大学的事在我幼小的心中埋下了将来也上大学当博士的梦。为了这个梦,我答应了爸爸所有的条件:吃萝卜,吃菠菜;... 每当夕阳拥抱西山的时候,我仰望天空,天上的彩云都去追逐太阳了。我问自己:你追求什么呢? 从小,我就喜欢编织七彩的梦。大哥上大学的事在我幼小的心中埋下了将来也上大学当博士的梦。为了这个梦,我答应了爸爸所有的条件:吃萝卜,吃菠菜;做操、跑步:做课外习题,写补充作文,甚至对短短的课前一分钟预习也不曾放过。可是,命运仿佛在与我游戏,推着我来到通向小学教师的路口。 展开更多
关键词 小学教师 大学校园 太阳 菠菜 萝卜 编织 作文 西山 习题 跑步
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专业引领需要科学思辨
19
作者 高秀梅 《陕西教育（教学）》 2008年第4期54-54,共1页
今秋伊始，新课程在全省高中启动，广大一线教师急需得到高水准的专业指导。这时，我们听到了这样一种对新课程的解读：就课堂教学而言，初中新课程应该重视过程，高中新课程应该重视结果。对此，深感惊诧之余，不禁有话想说。
关键词 专业引领 高中新课程 思辨 科学 专业指导 一线教师 课堂教学 解读
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浅谈如何培养中小学生音乐核心素养
20
作者 王鹏 《陕西教育（教学）》 2018年第9期53-53,共1页
教师要有对学生核心素养培养理念更高的认识,用高尚的人格以及素养去感染学生。我们培养的是全面发展的人,学生应品德高尚、性格健全。因此,教师在教学中,要把精湛的艺术技能传授给学生。在教学中,不仅要体现“双基”教学,更要注重“三... 教师要有对学生核心素养培养理念更高的认识,用高尚的人格以及素养去感染学生。我们培养的是全面发展的人,学生应品德高尚、性格健全。因此,教师在教学中,要把精湛的艺术技能传授给学生。在教学中,不仅要体现“双基”教学,更要注重“三维”目标的培养,还要把核心素养的内容融入日常的课堂教育教学中,掌握不同学段、年龄段学生的特点,培养学生音乐素养,这样才有利于学生核心音乐素养的形成。在音乐教学中,还要注意培养学生良好的音乐学习习惯。在学习技能的同时,培养良好的品质。 展开更多
关键词 中小学生 音乐素养 培养理念 “双基”教学 全面发展 技能传授 教育教学 音乐教学
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