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题名信息技术与物理教学课程整合
被引量：6
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作者
王永刚
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机构
西藏自治区拉萨中学物理组
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出处
《科技创新导报》
2014年第4期137-138,共2页
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文摘
随着社会和经济的不断发展,我国的教育水平也在不断地提高。为了使教学方式和教学模式不断适应教学要求,并达到很好的教学效率,我国在教育发展的过程中不断推进教育改革。对于高中物理教学方面的改革,新课程标准明确指出要将信息技术与高中物理教学进行课程整合,以使高中生在掌握相应的物理知识和物理技能的基础上能够培养高中生更多的能力。该文就信息技术与高中物理教学课程整合的相关情况进行了介绍,并对其意义和相应实施措施进行了相应的探讨。
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关键词
信息技术
物理教学
课程整合
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名掌握正确思维方法 探究物理解题途径
被引量：4
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作者
王永刚
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机构
西藏自治区拉萨中学物理组
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出处
《科教文汇》
2013年第3期168-169,共2页
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文摘
学习物理要注意提高科学思维能力,必须结合具有典型性和启发性的物理问题,通过多角度、多方面的分析,寻找灵活的解题思路,选取简捷的解题方法。掌握科学思维方法是正确研究和灵活处理物理问题的前提保证。物理解题中的科学思维方法并不是由物理题的内容直接表述出来的,而是通过分析和求解物理问题的正确性、灵活性和技巧性反映出来的。变静态思维为动态思维,变定势思维为求异思维,变单向思维为多向思维。这样才能掌握物理解题中常用的思维方法和技巧,达到提高思维品质和应变能力的目的。
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关键词
思维方法
高中物理
解题途径
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Keywords
thinking method
senior high school physics
problem-solving approach
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名浅谈提高高中物理实验教学有效性
被引量：1
- 3
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作者
王永刚
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机构
西藏自治区拉萨中学物理组
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出处
《科教导刊》
2013年第6期116-116,134,共2页
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文摘
实验既是物理教学的根底，也是物理教学中施行素质教育的一种主要渠道和有效手腕。如何了解和落实《课程规范》对实验技艺和实验办法方面的请求，以及怎样进步实验操作的有效性，在实验教学当中，还应注重培育学生良好的科学态度、科学精神等。这一学科在培育学生科学文化素质等方面发挥着作用。应用身边的各种物品，开发各种教学资源，这是学生实验的重要来源，更让学生认识到物理就在我们身边。
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关键词
实验教学有效性
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Keywords
experiment
teaching
effectiveness
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分类号
G424
[文化科学—课程与教学论]
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题名物理探究教学中的教师角色定位
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作者
王永刚
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机构
西藏自治区拉萨中学物理组
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出处
《中国科教创新导刊》
2014年第14期204-204,206,共2页
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文摘
将探宄性教学理念植入到高中物理教学中，是为了更好地适应素质教育的发展和新课标的要求。在物理学科中，利用探究性教学方法更有利于教师激发学生的潜能，便于教师为学生设置物理学习的情境，使学生更好地发挥自己的创造性和主观能动性。本文将提出一些高中物理教学中探究教学的有效的实施策略，通过一些实例来阐述如何更好地进行探究教学，提高教学质量，培养全能型，创新型人才。
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关键词
高中物理
探究教学
教师角色
定位
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名浅谈电场问题的解析方法
被引量：1
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作者
王永刚
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机构
西藏自治区拉萨中学物理组
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出处
《科技创业月刊》
2013年第5期139-140,143,共3页
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文摘
电场在高中物理中的篇幅虽然不多,但是却是整个高中物理知识的重、难点知识,其所包含的专业概念多,并且可以与磁场、力学紧密联系。所以电场问题的类型多,跨度大,难度系数比较高,成为了很多同学在高中物理学习时的一个头痛的部分。本文对电场问题进行了一个简要的总结分析,希望能给广大同仁和学生带来帮助。
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关键词
电场
基础知识
实例解析
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分类号
O441.1
[理学—电磁学]
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