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基于网络环境下的小学语文有效性管理的措施
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作者 黄琴 《东西南北(教育)》 2017年第8期219-219,共1页
小学语文教学使用多媒体为辅助手段,给小学语文教学课堂带来新的面貌,并且推动了小学语文的课堂教学改革,提高了小学语文教学效率。多媒体作为声音、图画、视频的丰富性的综合媒体,能够使学生置身于一个相对真实的世界。多媒体的呈现适... 小学语文教学使用多媒体为辅助手段,给小学语文教学课堂带来新的面貌,并且推动了小学语文的课堂教学改革,提高了小学语文教学效率。多媒体作为声音、图画、视频的丰富性的综合媒体,能够使学生置身于一个相对真实的世界。多媒体的呈现适应了小学生形象思维较为发达的特点,把教学内容形象化、具象化,能够充分调动学生思维的积极性。 展开更多
关键词 网络环境 小学语文 有效性管理
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小学数学以自主学习为中心的教学策略
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作者 李烽 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2020年第8期00006-00006,共1页
在新一轮基础教育课程改革的指引下,小学数学教师在开展数学教学活动的过程中,应该以小学生的自主学习为中心,加强对小学生自主学习能力的培养,促使小学生积极自主的参与到小学数学教学中来,进而实现小学数学教学质量的提高。笔者针对... 在新一轮基础教育课程改革的指引下,小学数学教师在开展数学教学活动的过程中,应该以小学生的自主学习为中心,加强对小学生自主学习能力的培养,促使小学生积极自主的参与到小学数学教学中来,进而实现小学数学教学质量的提高。笔者针对小学数学自主学习中存在的问题进行了探究与分析,并提出了小学数学以自主学习为中心的有效教学策略,希望有助于小学生自主学习能力的提高。 展开更多
关键词 小学数学 自主学习 教学策略
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