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指向地理学科核心素养培养的研学旅行方案设计——以江西省赣州市为例
1
作者 张芳芳 《课堂内外（高中教研）》 2023年第S02期7-9,共3页
新课标强调,高中地理教学过程中,教师要根据地理课程内容与学生的基本学情,重视培养学生地理学科核心素养。地理作为一门与现实生活紧密联系的学科,不仅要求学生掌握理论知识,还需要学生具备一定的实践能力。研学旅行是与教育改革相适... 新课标强调,高中地理教学过程中,教师要根据地理课程内容与学生的基本学情,重视培养学生地理学科核心素养。地理作为一门与现实生活紧密联系的学科,不仅要求学生掌握理论知识,还需要学生具备一定的实践能力。研学旅行是与教育改革相适应的一种新的教育教学方式。地理研学旅行有利于增强学生的地理实践力,培养学生的地理核心素养。因此,教师应明确高中地理研学旅行的理念,基于因地制宜的原则,结合本地自然地理特征与社会经济发展情况,根据高中生的认知水平设计研学旅行方案。文章以江西省赣州市为例进行了探究,以期为相关人员提供参考。 展开更多
关键词 核心素养 高中地理 研学旅行 方案设计
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核心素养下高中政治培养学生家国情怀的策略
2
作者 张慧雨 《科研成果与传播》 2024年第12期113-116,共4页
在新时代背景下,高中政治课程在培养学生家国情怀方面具有重要的作用。本文探讨了核心素养视角下如何通过高中政治教学有效培养学生的家国情怀。首先,文章分析了家国情怀的内涵及其对学生综合素养发展的重要性,提出家国情怀不仅是爱国... 在新时代背景下,高中政治课程在培养学生家国情怀方面具有重要的作用。本文探讨了核心素养视角下如何通过高中政治教学有效培养学生的家国情怀。首先,文章分析了家国情怀的内涵及其对学生综合素养发展的重要性,提出家国情怀不仅是爱国主义的体现,也是社会主义核心价值观的核心内容之一。接着,基于核心素养的理论框架,文章从课程内容、教学方法、课堂氛围、课外活动等方面探讨了提升学生家国情怀的具体策略,强调在政治课堂中通过理论与实践结合,帮助学生建立正确的价值观和世界观,进而激发他们对国家和社会的责任感与使命感。最后,本文提出了在教学过程中需要注意的问题,旨在为高中政治教师提供可操作的教学策略,推动学生的家国情怀和社会责任感的全面发展。 展开更多
关键词 核心素养 高中政治 家国情怀 教学策略 爱国主义
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基于核心素养下的高中体育教学策略研究
3
作者 肖冬兰 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2024年第11期051-054,共4页
体育作为提高高中生身体素质的重要学科,目前在教学培养模式上存在一定问题。核心素养下对高中体育课程教学提出新要求,需要从培养模式入手进行改革策略研究,构建科学有效的高中体育课程教学体系,明确教学目标,结合实际教学创新教学模式... 体育作为提高高中生身体素质的重要学科,目前在教学培养模式上存在一定问题。核心素养下对高中体育课程教学提出新要求,需要从培养模式入手进行改革策略研究,构建科学有效的高中体育课程教学体系,明确教学目标,结合实际教学创新教学模式,这样在提升学生学习效果的同时,也能够让课堂教学变得更为有效。下面就核心素养背景下如何提升高中体育教学的有效性进行研究,并提出一些有效的措施,以供参考。 展开更多
关键词 核心素养 高中体育 方法 模式
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情境教学法在高中历史课堂中的运用策略分析
4
作者 卜海滨 《课堂内外（高中版）》 2024年第49期110-112,共3页
随着我国基础教育的深入、新一轮课改的推行,各个专业都在进行着尝试性的研究。高中历史作为一门重要的课程,可以提高学生的爱国情感和社会责任感,因此,对历史事件要有一个全面的认识和科学的剖析,这样才能使学生的学科素质得到持续的... 随着我国基础教育的深入、新一轮课改的推行,各个专业都在进行着尝试性的研究。高中历史作为一门重要的课程,可以提高学生的爱国情感和社会责任感,因此,对历史事件要有一个全面的认识和科学的剖析,这样才能使学生的学科素质得到持续的累积与发展,这个时候,情景教学法的积极效果就体现在了历史的教学当中。对高中历史老师而言,要正确认识情景教学的含义,提高他们对历史事件的认识,激活教室的氛围,积极地对自己的教育进行改进,才能让“情境教学”真正地成为一种新的历史教育方式。 展开更多
关键词 高中历史 教育教学 情境教学
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核心素养下高中化学实验教学方法创新探究
5
作者 曾春玉 《科研成果与传播》 2024年第7期004-007,共4页
化学是一门注重实验的学科,具有较强的实践性特点。在强调培养核心素养背景下,化学实验教学需要不断优化和调整。高中化学教师要创新实验活动,加强学生课堂体验,锻炼学生实验操作能力,树立良好的探究精神。因此,在具体的实验课堂中,要... 化学是一门注重实验的学科,具有较强的实践性特点。在强调培养核心素养背景下,化学实验教学需要不断优化和调整。高中化学教师要创新实验活动,加强学生课堂体验,锻炼学生实验操作能力,树立良好的探究精神。因此,在具体的实验课堂中,要注重创新实验的开展,使学生逐渐形成科学探究和创新意识。基于此,本文从高中化学实验当下面临的问题、化学实验的优势及高中化学实验的教学策略进行了研究,希望能够给有关的教育工作者们提供一定的借鉴。 展开更多
关键词 核心素养 高中化学 实验创新
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基于语篇分析开展高中英语读写结合的教学策略
6
作者 杨迎春 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2024年第12期132-135,共4页
有效的阅读教学可以强化学生的写作能力,有效的写作任务同样也可以促进学生阅读能力的发展。以读促写、读写并进的理念已是学界共识。然而,笔者在多年的高中英语教学实践中发现,学生往往难以将阅读环节输入的语言与知识有效迁移,致使写... 有效的阅读教学可以强化学生的写作能力,有效的写作任务同样也可以促进学生阅读能力的发展。以读促写、读写并进的理念已是学界共识。然而,笔者在多年的高中英语教学实践中发现,学生往往难以将阅读环节输入的语言与知识有效迁移,致使写作时普遍出现内容空洞、语言贫乏、逻辑混乱的问题。究其原因,就在于教师未能将读写教学有效融合,致使学生学习效果不佳。笔者尝试在教学实践中深入研读和分析语篇,基于语篇分析开展读写结合教学实践,以帮助学生在学习理解和应用实践的基础上迁移创新,从而实现有效的读写结合,使语篇成为发展学生读写能力的良好载体,有效解决他们写作中的问题。 展开更多
关键词 高中英语 读写结合教学 语篇分析
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高中语文教学中学生主体性意识的培养
7
作者 陈知林 《中国科技期刊数据库 科研》 2024年第3期0058-0061,共4页
在当今的教育环境中,学生的主体性意识培养已成为教育的重要目标之一。主体性意识是指学生在学习过程中所表现出的自主性、能动性和创造性,是他们独立思考、自主决策和自我管理的能力。在高中语文教学中,学生主体性意识的培养具有深远... 在当今的教育环境中,学生的主体性意识培养已成为教育的重要目标之一。主体性意识是指学生在学习过程中所表现出的自主性、能动性和创造性,是他们独立思考、自主决策和自我管理的能力。在高中语文教学中,学生主体性意识的培养具有深远的意义,它不仅能够提高学生的语文学习效果,还能促进学生综合素质的发展。本文旨在探讨高中语文教学中学生主体性意识培养的具体策略,以期为教学实践提供有益的参考。 展开更多
关键词 高中 语文 主体性意识
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高中地理课堂教学中生活化情境的创设策略探讨
8
作者 刘璐平 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2024年第12期030-033,共4页
高中地理教育教学活动有其内在的发展规律,需要依托素质教育的具体要求来开展教学活动,调整教学思路,把握教学重点,创新教学观念,从整体出发优化课堂教学内容,不断进行创新和完善,要有生活化情境教学的意识,从而形成更加完备的课堂教学... 高中地理教育教学活动有其内在的发展规律,需要依托素质教育的具体要求来开展教学活动,调整教学思路,把握教学重点,创新教学观念,从整体出发优化课堂教学内容,不断进行创新和完善,要有生活化情境教学的意识,从而形成更加完备的课堂教学体系。本文分析了高中地理课堂教学中生活化情境创设的意义以及具体的实施路径,以期为相关教育工作者提供参考。 展开更多
关键词 高中地理 生活化情境 创设策略
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指向地理实践力素养的高中地理实验教学——以“气温观测”改进实验为例
9
作者 黄金凤 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2024年第10期0058-0061,共4页
地理实践力是地理学科核心素养的重要组成部分,其不仅强调学生要用地理知识去解释和解决实际问题,还要在实践活动中提升解决问题的能力。高中地理实验教学是培养学生地理实践力素养的重要途径。本文以“气温观测”实验为例,以课标和教... 地理实践力是地理学科核心素养的重要组成部分,其不仅强调学生要用地理知识去解释和解决实际问题,还要在实践活动中提升解决问题的能力。高中地理实验教学是培养学生地理实践力素养的重要途径。本文以“气温观测”实验为例,以课标和教材要求为依据,在分析现有实验不足的基础上,尝试进行实验改进。通过改进后的实验教学,学生对相关知识的理解更为深入,能够更加全面、科学地认识地理事物和现象。 展开更多
关键词 高中地理 实践力素养 地理实验
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情境教学模式在高中物理课堂上的运用 被引量：4
10
作者 谢金明 《数理化解题研究》 2022年第9期100-102,共3页
新课标改革对教学活动提出了新的要求,让教学有了新的方向.在高中物理课堂上,教师要让课堂散发新的生机和活力,让学生能够高度集中注意力,树立学好物理课程的信心.为此,教师要合理运用情境教学法,让知识点的讲解活灵活现,帮助学生感受... 新课标改革对教学活动提出了新的要求,让教学有了新的方向.在高中物理课堂上,教师要让课堂散发新的生机和活力,让学生能够高度集中注意力,树立学好物理课程的信心.为此,教师要合理运用情境教学法,让知识点的讲解活灵活现,帮助学生感受物理课堂的魅力,有足够的毅力钻研物理知识.基于此,本文就从创设问题情境、多媒体情境、实验情境、生活情境四个层面论述了情境教学模式在高中物理课堂上的运用策略. 展开更多
关键词 高中物理 情境教学 新模式 运用
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高中数学解题中导数的应用 被引量：2
11
作者 曾志超 《数理化解题研究》 2021年第25期47-48,共2页
导数不仅是高中数学的重要知识点,而且是解答高中数学习题的重要工具.高中数学教学中,为深化学生对导数知识的理解,提高学生运用导数解题的能力,应结合学生所学,做好数学习题的筛选,为学生在课堂上展示导数在解题中的具体应用,启发学生... 导数不仅是高中数学的重要知识点,而且是解答高中数学习题的重要工具.高中数学教学中,为深化学生对导数知识的理解,提高学生运用导数解题的能力,应结合学生所学,做好数学习题的筛选,为学生在课堂上展示导数在解题中的具体应用,启发学生更好地解题. 展开更多
关键词 高中数学 解题 导数 应用
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浅谈高中数学解题中代换法的应用 被引量：2
12
作者 王平 《数理化解题研究》 2021年第25期45-46,共2页
代换法是解答高中数学习题的重要方法之一.通过对相关的数学表达式进行巧妙代换,能更好地揭示相关参数之间的规律,通过积极联系所学知识加以顺利求解.高中数学不同的习题类型代换的思路有所不同.教学中为使学生牢固掌握这一解题方法,提... 代换法是解答高中数学习题的重要方法之一.通过对相关的数学表达式进行巧妙代换,能更好地揭示相关参数之间的规律,通过积极联系所学知识加以顺利求解.高中数学不同的习题类型代换的思路有所不同.教学中为使学生牢固掌握这一解题方法,提高应用的灵活性,应注重为学生展示代换法的具体应用. 展开更多
关键词 高中数学 解题 代换法 应用
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高中语文教学与传统文化的契合 被引量：11
13
作者 闫亮 《课外语文（下）》 2015年第11期157-157,共1页
我国历史悠久,随着历史传承下来的传统文化是我国的无形瑰宝,然而在历代应试化教学体制的催化下,传统文化的传承在教学中越来越不受重视。语文教学必须要改变其作为应试工具的教学状态,高中语文教学是应试化强度最高的阶段,教学目标径... 我国历史悠久,随着历史传承下来的传统文化是我国的无形瑰宝,然而在历代应试化教学体制的催化下,传统文化的传承在教学中越来越不受重视。语文教学必须要改变其作为应试工具的教学状态,高中语文教学是应试化强度最高的阶段,教学目标径直瞄准高考,然而高中语文教学也是学生提高文学素养和语文素质的最重要阶段。因此,如何将高中语文教学与传统文化契合起来,是保证高质量的高中语文教学必须要解决的一个实质性问题。本文就传统文化在语文教学中的地位现状和高中语文教学与传统文化契合的意义做出一些理论性分析,并提出相应的契合策略。 展开更多
关键词 高中语文 传统文化 契合策略
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初中化学教学实施“生本理念下分层教学”的尝试 被引量：1
14
作者 赖燕翔 《数理化解题研究（初中版）》 2015年第11期98-98,共1页
分层递进式教学是“因材施教”教学原则的具体实践和应用，即根据学生知识基础、学习能力，学习习惯、认知水平和意志品质的不同，将他们分成不同层次，并在教学中因学生情况的不同采用不同的教学策略层层深入的教学方法。“生本理念”... 分层递进式教学是“因材施教”教学原则的具体实践和应用，即根据学生知识基础、学习能力，学习习惯、认知水平和意志品质的不同，将他们分成不同层次，并在教学中因学生情况的不同采用不同的教学策略层层深入的教学方法。“生本理念”就是以学生为本，充分尊重学生的个体差异，让每个学生都能得到发展的一种做法。 展开更多
关键词 分层教学 化学教学 初中 教学原则 因材施教 知识基础 学习能力 学习习惯
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浅探新课改下初中生物有效教学的构建 被引量：1
15
作者 黄芳 《数理化解题研究（初中版）》 2016年第9期97-97,共1页
新的课程改革为广大生物教师带来新的理念,但也提出了挑战.在新课改下,如何提高学生的参与性,让学生能积极参与到生物课堂中,这是值得每一个教师研究的课题.本文紧紧围绕学生这一主体,从兴趣、教学方式、练习和评价等方面展开讨论.
关键词 新课改 细胞 生命起源 生态系统 有效教学
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探讨在高中英语教学中如何实现阅读和写作一体化教学 被引量：3
16
作者 邱国玲 《中学生英语》 2020年第36期54-54,共1页
前言英语作为高考中必考的科目之一,英语阅读和写作都是以往学生考试、学习中比较容易出现问题的内容,在这一基础上为了优化现阶段高中英语教学的质量,基于阅读和写作的一体化教学模式出现在了人们面前,教师们希望通过这一模式的应用提... 前言英语作为高考中必考的科目之一,英语阅读和写作都是以往学生考试、学习中比较容易出现问题的内容,在这一基础上为了优化现阶段高中英语教学的质量,基于阅读和写作的一体化教学模式出现在了人们面前,教师们希望通过这一模式的应用提升原有高中英语教学的效果,解决以往学生英语学习中阅读和写作环节常见的问题,同时凸显新时代发展背景下高中英语教学改革的意义。 展开更多
关键词 高中英语教学 一体化教学模式 阅读和写作 学生英语学习 改革的意义 高考 应用提升 常见的问题
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新课改下如何提升高中英语课堂阅读教学的质量 被引量：1
17
作者 刘丽丽 《文理导航》 2015年第25期62-62,共1页
高中阶段是学生学习的关键阶段,而作为了解外国文化和提升国民文化素养的英语来说,让高中生习得一定的知识是非常重要的,同时英语作为一项交流工具,都需要新时代的高中生能尽量的提升英语使用水平。高中英语教学,阅读教学极为重要,通过... 高中阶段是学生学习的关键阶段,而作为了解外国文化和提升国民文化素养的英语来说,让高中生习得一定的知识是非常重要的,同时英语作为一项交流工具,都需要新时代的高中生能尽量的提升英语使用水平。高中英语教学,阅读教学极为重要,通过阅读教学可以大大提升学生的英语使用水平。就目前的教育体制而言,考查学生的阅读能力似乎已然成了高中英语教学的重点兼难点。本文笔者就如何提升高中英语阅读教学,提升高中生的阅读能力,包括课外阅读能力进行了探讨,希望能对高中生英语素养的提高起到一定的促进作用。 展开更多
关键词 提升 英语阅读教学 阅读兴趣 阅读能力
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互联网视域下在高中思想政治课中应用PBL教学理念的研究 被引量：1
18
作者 康定娉 《学周刊》 2023年第7期36-38,共3页
教育改革的浪潮下,高中思想政治教育目标也发生了转变,如何提高培养人才的质量成为重要的研究方向。PBL教学理念作为一种以问题为导向、倡导启发式教学的先进理念,有助于将学生的学习过程从定论接受式转变为过程探究式,对于学生形成思... 教育改革的浪潮下,高中思想政治教育目标也发生了转变,如何提高培养人才的质量成为重要的研究方向。PBL教学理念作为一种以问题为导向、倡导启发式教学的先进理念,有助于将学生的学习过程从定论接受式转变为过程探究式,对于学生形成思辨意识、学科素养具有重要的助益。本文基于互联网技术广泛普及的数字化环境,立足于在高中思政课堂中融入PBL教学理念的困境,探讨如何进一步深化应用PBL教学理念,以供参考。 展开更多
关键词 互联网 PBL教学理念 高中教育 思想政治
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关于高中语文古诗文教学中的传统文化教育研究 被引量：1
19
作者 王蓉 《求知导刊》 2016年第32期81-81,共1页
随着我国教育事业的不断改革和深化,对高中语文古诗文教学提出了更多、更新的要求,目前,在高中古诗文教学过程中,不仅要让高中学生掌握基本的分析技巧和理解能力,而且要更加注重古诗文教学中的传统文化教育.基于这样的认识,本文通过对... 随着我国教育事业的不断改革和深化,对高中语文古诗文教学提出了更多、更新的要求,目前,在高中古诗文教学过程中,不仅要让高中学生掌握基本的分析技巧和理解能力,而且要更加注重古诗文教学中的传统文化教育.基于这样的认识,本文通过对当前高中语文古诗文教学中传统文化教育存在的问题进行分析,并相应的提出高中语文古诗文教学中传统文化教学的有效措施,增强传统文化教育的效果和质量. 展开更多
关键词 高中语文 古诗教学 传统文化教育 分析探究
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高中英语课堂文化教学探究 被引量：1
20
作者 李民全 《中学教学参考》 2015年第31期47-47,共1页
英语是一门基础语言,在世界各国的交流中,不同的国家使用不同的语言,代表着不同的文化背景。高中英语教学目的是为了提高学生的交际能力及综合发展能力,多了解外国文化内涵,使学生有效提升英语的应用能力。本文主要阐述文化教学在高中... 英语是一门基础语言,在世界各国的交流中,不同的国家使用不同的语言,代表着不同的文化背景。高中英语教学目的是为了提高学生的交际能力及综合发展能力,多了解外国文化内涵,使学生有效提升英语的应用能力。本文主要阐述文化教学在高中英语课堂中的重要作用,并对高中英语课堂中的文化教学提出一些针对性方案。 展开更多
关键词 高中英语课堂 文化教学 重要性
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