机制创新:校本教研的根本出路——江西省赣州市整体推进区域性校本教研均衡发展的策略与行动 被引量：1

1

作者 谢泽源 吴昊文 《中小学教师培训》 2009年第2期15-17,共3页

校本教研既是新课程改革的助力器，也是新课程改革的守护神。只有机制创新，校本教研才能深入持久有效开展。保障机制创新是整体推进校本教研的必要条件；运行机制创新是整体推进校本教研的重要保证；发展机制创新是提高校本教研有效性... 校本教研既是新课程改革的助力器，也是新课程改革的守护神。只有机制创新，校本教研才能深入持久有效开展。保障机制创新是整体推进校本教研的必要条件；运行机制创新是整体推进校本教研的重要保证；发展机制创新是提高校本教研有效性的关键。 展开更多

关键词 校本教研 区域性 均衡发展 策略 行动

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大学生心育课堂教学形式多样化与单一化效果比较研究 被引量：8

2

作者 王小清 卢健健 谢泽源 《中国健康心理学杂志》 2006年第3期345-347,共3页

目的研究高校心育课堂采用多样化和单一化的教学形式,比较二者的教学效果是否有显著性差异,从而为构建高校有效的心理健康教育课堂教学模式提供帮助。方法使用自然实验法,随机选取实验班和对照班,在对照班采取单一的讲授式的教学形式上... 目的研究高校心育课堂采用多样化和单一化的教学形式,比较二者的教学效果是否有显著性差异,从而为构建高校有效的心理健康教育课堂教学模式提供帮助。方法使用自然实验法,随机选取实验班和对照班,在对照班采取单一的讲授式的教学形式上课,在实验班采取课堂讲解、讨论辩论、心理座谈、案例分析、心理训练等多样化的教学形式上课,在为期一个学期的教学实验后,通过编制教学效果学生评价问卷进行调查,运用SPSS统计软件,检测二者的教学效果是否有显著性差异。结果实验班和对照班的教学效果没有显著性差异。结论高校心育课堂无论是采用多样化的教学形式还是采用单一化的教学形式,只要合理、灵活运用,均可取得良好的教学效果。 展开更多

关键词 应用心理学 心理健康教育 自然实验法 课堂教学形式 大学生

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农村中小学教师生存状态的调查与思考 被引量：12

3

作者 肖第郁 谢泽源 《教育学术月刊》 北大核心 2009年第5期94-97,共4页

通过对赣南农村中小学教师生存状况的调查,统计结果表明,目前农村教师的生存状态存在的问题比较突出。在农村学校,普遍存在教师工作负担较重,家庭经济压力较大,专业化水平较低,专业进取心不强,心理、生理健康问题人数较多等问题。为此,... 通过对赣南农村中小学教师生存状况的调查,统计结果表明,目前农村教师的生存状态存在的问题比较突出。在农村学校,普遍存在教师工作负担较重,家庭经济压力较大,专业化水平较低,专业进取心不强,心理、生理健康问题人数较多等问题。为此,必须通过政府和教育行政部门、教师研训部门和学校领导的通力合作,打出"组合拳",切实优化农村学校办学条件,建立促进教师专业发展的有效机制,全面改善农村中小学教师生存状态。 展开更多

关键词 农村教育 中小学教师 生存状态

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新时期成人高等教育的困境与出路 被引量：2

4

作者 吴昊文 谢泽源 叶国正 《教育学术月刊》 北大核心 2008年第12期71-72,共2页

成人高等教育的改革与发展明显滞后,质量信誉受到质疑和挑战。从质态上审视,从量态上度量,从发展过程维度剖析,成人高等教育与普通高等教育都有着千丝万缕的联系。寻找一种成人高等教育与普通高等教育的链接方式,走内涵式发展道路,最终... 成人高等教育的改革与发展明显滞后,质量信誉受到质疑和挑战。从质态上审视,从量态上度量,从发展过程维度剖析,成人高等教育与普通高等教育都有着千丝万缕的联系。寻找一种成人高等教育与普通高等教育的链接方式,走内涵式发展道路,最终取得"双赢"的发展结果,是当前成人高等教育发展的价值追求。 展开更多

关键词 成人高等教育 改革与发展 困境与出路

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名师再成长停滞原因分析及其解决策略 被引量：3

5

作者 赖志群 谢泽源 《教育学术月刊》 北大核心 2011年第4期59-60,107,共3页

"名师"是教育的标杆,名师的再成长是教师管理和教师队伍建设的重要内容,他们的再成长在学校对其他教师具有示范性,对学校传统的形成和学校文化的积淀等具有积极的意义。由于外在的压力和教师自身发展的内驱力下降导致名师再... "名师"是教育的标杆,名师的再成长是教师管理和教师队伍建设的重要内容,他们的再成长在学校对其他教师具有示范性,对学校传统的形成和学校文化的积淀等具有积极的意义。由于外在的压力和教师自身发展的内驱力下降导致名师再成长出现了停滞现象。政府、教研部门和学校"三轮驱动"是促进名师再成长的有效对策。 展开更多

关键词 教师管理 名师 再成长

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中小学青年教师教学智慧提高的干预技术 被引量：2

6

作者 吴昊文 谢泽源 《教育探索》 北大核心 2009年第1期78-79,共2页

教学智慧是教师在对教学知识与经验习得的基础上,在知性、理性、情感等因素共同作用下生发的,是教师知识与经验的意义建构。教学监控能力是教学智慧的核心。调查表明,当下中小学青年教师教学智慧缺失现象较为严重。运用增强教学效能感... 教学智慧是教师在对教学知识与经验习得的基础上,在知性、理性、情感等因素共同作用下生发的,是教师知识与经验的意义建构。教学监控能力是教学智慧的核心。调查表明,当下中小学青年教师教学智慧缺失现象较为严重。运用增强教学效能感、角色改变、教学反馈、微型教学、教学反思、现场指导等干预技术是培育和发展中小学青年教师教学智慧的有效手段。 展开更多

关键词 青年教师 教学智慧 缺失 干预技术

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贫困地区农村小学新课改存在的问题及其对策 被引量：5

7

作者 李建 谢泽源 王小清 《基础教育参考》 2004年第12期34-35,共2页

上个世纪90年代的“两基”攻坚，贫困地区不少义务教育学校已是负债累累，农村学校特别是村级小学早已根本无力于教育教学设施的更新和改善，“普九”时添置的教学设施时至今日已逐步被淘汰，甚至毫无用处。教学设施的陈旧落后，导致新... 上个世纪90年代的“两基”攻坚，贫困地区不少义务教育学校已是负债累累，农村学校特别是村级小学早已根本无力于教育教学设施的更新和改善，“普九”时添置的教学设施时至今日已逐步被淘汰，甚至毫无用处。教学设施的陈旧落后，导致新课程呼唤的新理念、新思想，特别是新的方式方法教师难以实施。 展开更多

关键词 新课改 教学设施 农村小学 “普九” 村级小学 “两基” 农村学校 贫困地区 负债 对策

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青年教师性别结构“女性化”现象及其消解--基于江西省H中学的个案研究 被引量：4

8

作者 谢泽源 范李明 李建 《教育学术月刊》 北大核心 2016年第8期23-30,共8页

青年教师是整个教师队伍的重要组成部分,是学校未来发展的希望。近些年来,中小学校青年教师队伍性别结构呈明显"女性化"趋势,直接影响着学生人格发展、正常教育教学开展、教师教育教学合作以及教育教学管理,不正确看待这种现... 青年教师是整个教师队伍的重要组成部分,是学校未来发展的希望。近些年来,中小学校青年教师队伍性别结构呈明显"女性化"趋势,直接影响着学生人格发展、正常教育教学开展、教师教育教学合作以及教育教学管理,不正确看待这种现象并采取有效措施消解其消极影响,将影响学校教育的全面可持续发展。江西省H中学的个案表明,青年教师性别结构"女性化"现象对学校管理和学生发展具有严重的消极影响。改革师范院校招生办法、合理配置教师性别结构、提升教师待遇、创新岗位设置政策、增强教师岗位对男性的吸引力、提升教师的专业化水平,是消解教师队伍"女性化"消极影响的有效措施。 展开更多

关键词 青年教师 性别结构 女性化 个案研究

原文传递

网络德育与现行学校德育 被引量：4

9

作者 王小青 谢泽源 廖健民 《教育探索》 北大核心 2004年第5期73-75,共3页

网络德育是一个开放的动态发展的概念,它不完全等同于现行学校德育,是现行学校德育的一种现代化方式,是现行学校德育的工具、环境、资源、内容和系统。它既给现行学校德育带来了前所未有的新的发展机遇,又带来了某些负面的、消极的影响... 网络德育是一个开放的动态发展的概念,它不完全等同于现行学校德育,是现行学校德育的一种现代化方式,是现行学校德育的工具、环境、资源、内容和系统。它既给现行学校德育带来了前所未有的新的发展机遇,又带来了某些负面的、消极的影响。应答网络德育,现行学校德育必须在目标、内容和举措上创新。 展开更多

关键词 网络 网络德育 学校德育 对策

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现代远程教育与义务教育均衡发展 被引量：5

10

作者 谢泽源 王小清 《教育探索》 北大核心 2006年第2期52-53,共2页

义务教育均衡发展是由义务教育的本质决定的,是广大人民群众权利意识、民主意识增长和我国社会主义教育发展到新阶段的必然要求,其内涵是指在义务教育阶段,各级学校在办学经费投入、硬件设施、师资调配、办学水平和办学质量等方面大体... 义务教育均衡发展是由义务教育的本质决定的,是广大人民群众权利意识、民主意识增长和我国社会主义教育发展到新阶段的必然要求,其内涵是指在义务教育阶段,各级学校在办学经费投入、硬件设施、师资调配、办学水平和办学质量等方面大体处于一个比较均衡的状态。当前城乡教育均衡发展的瓶颈是农村学校教师专业水平低下、缺少专业发展的时空和机会、农村学校教育教学设施陈旧落后。发展现代远程教育将有效破解城乡教育均衡发展的瓶颈。 展开更多

关键词 现代远程教育 义务教育 教育均衡发展

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对农村小学布局调整的几点思考 被引量：2

11

作者 谢泽源 卢敏 《基础教育研究》 2005年第10期3-5,共3页

农村小学布局调整要坚持“以人为本”的理念,因地制宜地采取布局形式,遵循合理——综合性原则、稳定——超前性原则、教育——效益性原则;要坚持可持续发展,科学规划,统筹“中心”和“边远”山区的教育发展等问题。

关键词 农村小学 布局 调整 布局调整 综合性原则 超前性原则 效益性原则 可持续发展 以人为本 布局形式

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综合实践活动课程校本化开发的几点思考 被引量：6

12

作者 谢泽源 李建 《教育学术月刊》 北大核心 2007年第9期109-111,共3页

综合实践活动是课程改革中出现的新的课程形态。我国综合实践活动课程有许多新的特点,综合实践活动课程的校本化开发要坚持以学生个性健全和发展为本的指导思想,遵循生本性、综合性、校本性和生活性原则,避免学科化、形式化和平面化倾向。

关键词 课程 综合实践活动 校本化开发

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赣南农村义务教育教师队伍建设存在的问题及其对策 被引量：5

13

作者 谢泽源 李建 《教育学术月刊》 北大核心 2008年第5期74-76,共3页

赣南农村义务教育执行"以县为主"新管理体制后,学校师资队伍建设有了较大的改善,教师的教育能力和水平得到明显提高。但是整体薄弱的状况还没有得到根本性扭转,城乡之间的差距仍很大且有扩大的趋势。农村义务教育师资的有效... 赣南农村义务教育执行"以县为主"新管理体制后,学校师资队伍建设有了较大的改善,教师的教育能力和水平得到明显提高。但是整体薄弱的状况还没有得到根本性扭转,城乡之间的差距仍很大且有扩大的趋势。农村义务教育师资的有效需求总量不足,农村教师质性缺失等的问题日益凸现出来。从农村教育的实际出发,科学配编,创新教师管理体制机制,提高农村教师待遇,着力提高农村教师队伍的整体素质是基本对策。 展开更多

关键词 农村义务教育 教师队伍建设 问题与对策

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新课程背景下乡土地理课程资源的整合与开发 被引量：3

14

作者 郭冬莲 李建 《教育学术月刊》 北大核心 2010年第2期72-73,87,共3页

新的课程资源的出现,往往带来新的课程实施方式,带来新的学习和教学取向。在中学地理教学中,积极开发和利用乡土课程资源,对于落实新课程理念具有重大意义。赣南在乡土地理课程资源开发利用方面具有得天独厚的优势。

关键词 赣南 乡土地理 课程资源 开发整合 利用优势

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高中学生社团活动参与现状调查与分析 被引量：4

15

作者 范李明 《教学与管理》 北大核心 2019年第6期63-65,共3页

学生社团是普通高中学校德育的重要载体。调查发现:高中学生社团活动缺乏明确共同价值取向,社团之间地位差异明显,社团管理运作能力不足,社团制度体系不完善,社团活动宣传渠道碎片化。要提升高中学生社团活动参与率,应确立社团活动共同... 学生社团是普通高中学校德育的重要载体。调查发现:高中学生社团活动缺乏明确共同价值取向,社团之间地位差异明显,社团管理运作能力不足,社团制度体系不完善,社团活动宣传渠道碎片化。要提升高中学生社团活动参与率,应确立社团活动共同价值取向,提升社团管理运作能力,获取社团活动支持力量。 展开更多

关键词 高中学生 社团活动 参与现状

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当前小学教学研究实效性不高归因分析 被引量：1

16

作者 谢泽源 吴昊文 《小学教学研究》 2009年第3期54-55,61,共3页

小学教学研究是指以小学教学实践中的实际问题为主要研究内容．以小学教师为研究主体．总结和分析教学经验．探讨和运用教学规律。以期改变教学观念、改善教学行为、优化教学活动，形成正确理念、提高教学效益的行为过程。近年，随着新... 小学教学研究是指以小学教学实践中的实际问题为主要研究内容．以小学教师为研究主体．总结和分析教学经验．探讨和运用教学规律。以期改变教学观念、改善教学行为、优化教学活动，形成正确理念、提高教学效益的行为过程。近年，随着新课程改革的逐步深入和素质教育的全面推进．教学研究的热潮一浪高过一浪．广大中小学以促进师生共同发展为研究目的不断开展形式多样、内容丰富的教学研究活动．并取得了明显的教学效益。 展开更多

关键词 教学研究活动 小学教师 归因分析 实效性 师生共同发展 教学效益 新课程改革 教学规律

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对学校课程建设的几点思考 被引量：3

17

作者 李建 谢泽源 《中小学教师培训》 北大核心 2005年第7期22-24,共3页

学校课程是对原有的活动课和选修课的继承和发展.学校课程的内容分为学校物质文化课程、学校精神文化课程和学校制度文化课程,它具有校本性、多样性、发展性和时代性等特征.学校课程建设应遵循民主开放的原则、因校制宜原则、发展性原... 学校课程是对原有的活动课和选修课的继承和发展.学校课程的内容分为学校物质文化课程、学校精神文化课程和学校制度文化课程,它具有校本性、多样性、发展性和时代性等特征.学校课程建设应遵循民主开放的原则、因校制宜原则、发展性原则和目标导向性原则,注意一系列问题. 展开更多

关键词 课程建设 文化课程 学校课程 继承和发展 导向性原则 发展性原则 学校制度 学校精神 民主开放 选修课 活动课 校本性 多样性 时代性

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小学语文听力训练的实践与思考 被引量：3

18

作者 薛安英 谢泽源 《小学教学研究》 北大核心 2008年第11期13-13,15,共2页

近年来．在语文考试命题中．我们不难发现．常有测试学生听力水平的题目．这说明学生听力的训练越来越引起语文教学的重视。但笔者从各年段一次次检测的结果分析发现．学生普遍对简单的听力测试题完成得较好．如听完短文后．按原文内容... 近年来．在语文考试命题中．我们不难发现．常有测试学生听力水平的题目．这说明学生听力的训练越来越引起语文教学的重视。但笔者从各年段一次次检测的结果分析发现．学生普遍对简单的听力测试题完成得较好．如听完短文后．按原文内容填空的题目得分较高。而那些需要对所听材料加以分析理解后进行评价的听辨类题目．不少学生要么抓不准内容的关键处进行理解． 展开更多

关键词 听力训练 小学语文 听力测试题 实践 语文教学 听力水平 考试命题 学生

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转型期乡村义务教育危机及其化解策略——以原中央苏区赣南为例 被引量：1

19

作者 谢泽源 李建 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2013年第4期17-20,共4页

社会的转型促进了我国经济社会的长足发展和进步,但也带来了严重的乡村教育危机,严重制约着我国基础教育均衡和谐发展。基于对原中央苏区赣南义务教育状况的调查发现,乡村义务教育在师资、基础设施、学生数量及质量等各方面都存在危机... 社会的转型促进了我国经济社会的长足发展和进步,但也带来了严重的乡村教育危机,严重制约着我国基础教育均衡和谐发展。基于对原中央苏区赣南义务教育状况的调查发现,乡村义务教育在师资、基础设施、学生数量及质量等各方面都存在危机。要化解乡村义务教育危机现象,我国需要加速推进城乡教育一体化进程,促进城乡教育均衡发展;科学整合乡村学校优质资源,建设一大批乡村寄宿制学校;提高乡村教师待遇,加强乡村学校教师队伍建设;明确责任,创新体制机制。 展开更多

关键词 教育均衡发展 原中央苏区 乡村义务教育

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县级教研室工作创新发展的困境与出路 被引量：1

20

作者 谢泽源 李建 《基础教育参考》 2010年第1期60-64,共5页

教研室制度具有浓厚的中国基础教育特色。县级教研室作为县域内教学研究的核心组织机构，它的创新发展直接影响素质教育的全面实施和新课程改革的推进。当前，县级教研室教研工作创新发展陷入政策、文化缺失，职能模糊，队伍薄弱，资源... 教研室制度具有浓厚的中国基础教育特色。县级教研室作为县域内教学研究的核心组织机构，它的创新发展直接影响素质教育的全面实施和新课程改革的推进。当前，县级教研室教研工作创新发展陷入政策、文化缺失，职能模糊，队伍薄弱，资源匮乏等困境。健全全国教研室建制，构建开放的、多元的教研文化，建立县、片区、乡镇、学校四级教研网络等是县级教研室教研工作创新发展的根本出路。 展开更多

关键词 县级教研室 创新发展 困境 出路

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