中等师范学校美术课的趣味性教学研究 被引量：3

1

作者 刘敬峰 《成才之路》 2017年第2期46-46,共1页

美术教育可以培养学生绘画能力,提高学生艺术素养。从采取有趣导入方式、采取合理教学方式、合理开展美术活动三方面研究中等师范学校美术课的趣味性教学,培养学生的审美意识,促进学生创造性思维发展,达到美育目标。

关键词 中等师范学校 美术课 趣味性 美术教学

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中等师范学校美术课中的素描教学研究

2

作者 刘敬峰 《成才之路》 2016年第34期53-53,共1页

素描是美术教学中的一个重要环节,是绘画造型艺术的基础。文章从把握中等师范学校美术素描教学价值、重视中等师范学校美术素描基础教学、落实中等师范学校美术素描训练等方面,研究中等师范学校美术课中的素描教学。

关键词 素描教学 素描训练 美术课程 中等师范学校

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用数码相机拍摄植物实物标本 被引量：6

3

作者 孙惠庆 《生物学教学》 北大核心 2008年第12期27-28,共2页

在植物识别、分类和鉴定中，植物实物标本起着重要的参照作用。植物的根、茎、叶、花、果实、种子，都可以制成实物标本，保存起来，便于使用。但目前制作的植物实物标本，大部分存在缺憾，如：原本姿态的消失、真实颜色的消褪、于制标... 在植物识别、分类和鉴定中，植物实物标本起着重要的参照作用。植物的根、茎、叶、花、果实、种子，都可以制成实物标本，保存起来，便于使用。但目前制作的植物实物标本，大部分存在缺憾，如：原本姿态的消失、真实颜色的消褪、于制标本的易碎、没处理好的标本被虫蛀等等，多少都影响着对植物的识别、分类和鉴定。此外，植物的某些特征，如绒毛、腺点、花蕊等，极易在制作标本过程中丢失。 展开更多

关键词 标本 植物 数码相机 拍摄 识别 鉴定 分类 制作

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探究斐林试剂与还原糖反应的实验条件 被引量：4

4

作者 张德先 陈阳 《生物学教学》 北大核心 2007年第4期53-53,共1页

关键词 斐林试剂 实验条件 还原糖 黑色沉淀 反应 生物组织 《生物》 第一册

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生物学教学中的电脑无纸化备课 被引量：1

5

作者 孙惠庆 孙天官 《生物学教学》 北大核心 2007年第4期48-49,共2页

关键词 生物学教学 无纸化办公 电脑 备课 应用信息技术 远程教育 教学效率 教学质量

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“比较过氧化氢酶和Fe^(3+)的催化效率”实验装置的改进 被引量：1

6

作者 张德先 陈阳 《生物学教学》 北大核心 2007年第12期35-36,共2页

关键词 过氧化氢酶 实验装置 FE^3+ 催化效率 实验操作 学生实验 生物学实验 高效性

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高中数学教师概率统计知识状况的调查研究 被引量：5

7

作者 李艳玲 冷婵 《中学数学月刊》 2012年第6期27-29,共3页

对高中数学教师概率统计知识掌握程度的调查结果显示：在概率知识方面，教师较熟悉概率的古典定义和统计定义，对概率的几何定义虽了解不多，但都会计算指针指向转盘上某一扇形区域的概率，只有极少数教师听说过贝特朗悖论，能够较合理... 对高中数学教师概率统计知识掌握程度的调查结果显示：在概率知识方面，教师较熟悉概率的古典定义和统计定义，对概率的几何定义虽了解不多，但都会计算指针指向转盘上某一扇形区域的概率，只有极少数教师听说过贝特朗悖论，能够较合理解释悖论并提到概率的公理化定义的教师寥寥无几；教师也存在“等可能性偏见”、“预言结果法”和“简单复合法”的错误；教师对条件概率、小概率事件的知识非常欠缺．在统计知识方面，教师对相关统计量的理解不到位，缺乏统计观念．在此基础上对教师、学校和教育主管部门提出一些建议． 展开更多

关键词 高中数学 概率统计 调查研究

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如何提高高中学生英语口语学习能力 被引量：2

8

作者 季静 《成才之路》 2013年第6期23-23,共1页

影响学生提高英语口语学习能力的重要因素，主要是教学模式、教学方法和语言环境这三个重要方面。因此，教师必须从教学模式、教学方法、营造语言环境几方面入手进行改革。

关键词 高中学生 英语口语 学习能力 改革

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中师美术学色彩教学改革研究 被引量：1

9

作者 刘敬峰 《成才之路》 2017年第4期55-55,共1页

在中师美术学色彩教学中,侧重色彩的绘画性和技能性,与培养美术教师的要求不相适应。要注重革新教学理念,加强学生设计思维培养;结合基础知识,提升学生色彩构成能力;融合情感因素,培养学生色彩表达意识。

关键词 美术教学 色彩教学 中师 审美能力 教学改革

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“观察SO2对植物的影响”实验装置再改进

10

作者 张德先 赵培培 《生物学教学》 北大核心 2009年第5期38-38,共1页

人教版高中《生物》第二册“观察SO2对植物的影响”实验，按教材提供的方案，能观察到SO2气体对植物生长的影响，效果也很明显，但该实验方案没有提供尾气吸收装置，实验操作时稍有迟缓，室内就会弥漫SO2的刺激性气味。对师生的身心健... 人教版高中《生物》第二册“观察SO2对植物的影响”实验，按教材提供的方案，能观察到SO2气体对植物生长的影响，效果也很明显，但该实验方案没有提供尾气吸收装置，实验操作时稍有迟缓，室内就会弥漫SO2的刺激性气味。对师生的身心健康有影响，对大气环境有污染。有同行对此实验进行改进，增加了对尾气处理环节，但仍存在不足之处。检验SO2性质装置中的气体仍未除去，实验完毕清洗仪器时，会释放到空气中，污染环境，操作者也会受到伤害。提高此实验开出率的关键是解决气体发生装置中气体残留和尾气的吸收问题。因此笔者对此实验装置进行如下再改进（图1）。 展开更多

关键词 SO2气体 实验装置 植物生长 尾气吸收装置 气体发生装置 污染环境 刺激性气味 《生物》

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“双缩脲试剂的加药顺序”引起的探究

11

作者 张德先 王莉 《生物学教学》 北大核心 2008年第4期40-41,共2页

人教版高中《生物》（必修1）中蛋白质的鉴定实验，使用的双缩脲试剂A即0．1g／mL NaOH溶液和试剂B即0．01g/mL CuSO4溶液，与鉴定还原糖的斐林试剂的甲液和乙液，物质相同浓度不同。学生实验时，一般特别强调双缩脲试剂加药顺序与斐林... 人教版高中《生物》（必修1）中蛋白质的鉴定实验，使用的双缩脲试剂A即0．1g／mL NaOH溶液和试剂B即0．01g/mL CuSO4溶液，与鉴定还原糖的斐林试剂的甲液和乙液，物质相同浓度不同。学生实验时，一般特别强调双缩脲试剂加药顺序与斐林试剂有所不同。斐林试剂的加药顺序必须是两者混合后，再与还原糖反应， 展开更多

关键词 双缩脲试剂 加药 CuSO4溶液 NAOH溶液 斐林试剂 学生实验 《生物》 还原糖

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怎样鉴别葡萄糖和果糖

12

作者 张德先 师洪梅 《生物学教学》 北大核心 2008年第11期74-75,共2页

“检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质”实验中提到糖类中的还原糖如葡萄糖、果糖能与斐林试剂发生特定的颜色反应，生成砖红色沉淀，以此检验生物组织中是否有还原糖。学生在化学课中学过相关化学知识，已了解葡萄糖和果糖分子式相同... “检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质”实验中提到糖类中的还原糖如葡萄糖、果糖能与斐林试剂发生特定的颜色反应，生成砖红色沉淀，以此检验生物组织中是否有还原糖。学生在化学课中学过相关化学知识，已了解葡萄糖和果糖分子式相同，但分子中原子排列的方式不同，性质不同，即二者互为同分异构体。 展开更多

关键词 葡萄糖 果糖 鉴别 生物组织 同分异构体 颜色反应 斐林试剂 化学知识

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培养学生发散思维品质提高学生创新思维能力

13

作者 董长春 《成才之路》 2013年第24期73-73,共1页

发散思维是一种创新思维。它的实质一是创新,即找出事物间的关系,探究研究问题的新方法;二是求异,即对未知的东西敢于大胆地去设想,对已知的东西敢于提出异议并对于陈规敢于突破。把发散的思维运用于数学教学中,能使学生在亲身的探索中... 发散思维是一种创新思维。它的实质一是创新,即找出事物间的关系,探究研究问题的新方法;二是求异,即对未知的东西敢于大胆地去设想,对已知的东西敢于提出异议并对于陈规敢于突破。把发散的思维运用于数学教学中,能使学生在亲身的探索中掌握数学知识，在发展学生智能上起潜移默化的作用。因此。教师在教学中要注意培养学生发散思维。一、通过一题多解。 展开更多

关键词 创新思维能力 学生智能 发散思维 思维品质 培养 数学教学 数学知识 潜移默化

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我是“朗读大明星”

14

作者 李宇 《现代教学》 2018年第15期124-126,共3页

《中等职业学校德育大纲》提出，中等职业学校德育要“坚持以人为本、德育为先、能力为重、全面发展”。德育目标明确要求培养“敬业爱岗、诚信友善，具有社会责任感、创新精神和实践能力的高素质劳动者和技术技能人才”。技术技能是学... 《中等职业学校德育大纲》提出，中等职业学校德育要“坚持以人为本、德育为先、能力为重、全面发展”。德育目标明确要求培养“敬业爱岗、诚信友善，具有社会责任感、创新精神和实践能力的高素质劳动者和技术技能人才”。技术技能是学生服务他人、奉献社会的谋生之本、发展之道。 展开更多

关键词 中等职业学校 技术技能人才 社会责任感 明星 朗读 德育大纲 高素质劳动者 实践能力

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加强师生之间心理沟通促进人才成长

15

作者 初国梅 《成才之路》 2013年第31期I0002-I0002,共1页

广泛开展师生之间的心理沟通活动，具有很重要的意义。它对建立师生之间的和谐关系，尤其对增强学生进取心，树立探索精神，提高自身素质，促进人才成长有着极其重要的作用。

关键词 心理沟通 逆反心理 好胜心理 和谐关系 人才成长

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构建中专英语高效课堂的实践与思考

16

作者 邵淑琴 《成才之路》 2015年第8期52-52,共1页

英语是中专院校中一门重要的课程,学好英语这门语言,可以提高学生自身的竞争力,还可以增加学生就业的机会。所以,中专院校的英语教师一定要努力提高教学水平,提高教学质量,这样才能提高学生的英语成绩。

关键词 英语 高效课堂 实践 思考

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幼儿园教学中合理运用多媒体的策略探究

17

作者 曲强 《数码设计》 2019年第13期101-101,共1页

《幼儿园教育指导纲要》(以下简称《纲要》)中指出:幼儿园应与家庭、社区密切合作,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。在幼儿园,幼儿是通过声音、图片、色彩和感受等各种形式来感知周围的事物,而多媒体技术特有的... 《幼儿园教育指导纲要》(以下简称《纲要》)中指出:幼儿园应与家庭、社区密切合作,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。在幼儿园,幼儿是通过声音、图片、色彩和感受等各种形式来感知周围的事物,而多媒体技术特有的生动、形象、直观,通过声音、颜色、光线等效果,营造轻松自然的学习气氛,激发幼儿强烈的学习兴趣,使其在不知不觉中全身心地投入到学习中去,在快乐中培养幼儿的思维能力,拓展幼儿视野,增长幼儿见识,陶冶幼儿情操,以此来达到较好的教学效果,从而有效地提高幼儿在认知、理解、情感等方面的能力。 展开更多

关键词 幼儿教育 多媒体技术 社会领域 语言能力 健康常识

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促进木本植物水生扦插枝条生根的方法

18

作者 姜文锦 《生物学教学》 2013年第11期44-44,共1页

木本植物枝条不易生根,可以用草本植物植条、长有气生根的植物枝条、已生根的同种植物枝条,与待扦插的木本植物枝条一同水生,可以促进木本植物枝条尽快生根.

关键词 水生木本植物 扦插枝条 生根

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英语课堂学生自主学习意识的培养

19

作者 邵淑琴 《中国校外教育（上旬）》 2015年第2期80-80,共1页

从英语教学的现状出发,对学生自主学习英语能力进行深入分析和探讨是现如今中等师范英语教学工作的重点。本文主要分析了英语课堂学生自主学习意识的必要性,并且根据教学实际中的问题,提出了相关的解决措施,希望能够给相关的中等师范英... 从英语教学的现状出发,对学生自主学习英语能力进行深入分析和探讨是现如今中等师范英语教学工作的重点。本文主要分析了英语课堂学生自主学习意识的必要性,并且根据教学实际中的问题,提出了相关的解决措施,希望能够给相关的中等师范英语教学工作人员提出相应的借鉴和参考。 展开更多

关键词 自主学习 中职学生 英语教学

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正确解释“早晚的太阳为什么又大又红”

20

作者 迟荣 王传周 《中学地理教学参考》 北大核心 2003年第11期19-19,共1页

“早上的太阳为什么又大又红?”这一自然地理现象,早已有结论。其中最具代表性、权威性的书籍《千万个为什么(新篇)》(三环出版社1991年版)第167页在“为什么早上和傍晚的太阳又大又圆”一文中是这样说的:“实际上太阳的大小并没有变化... “早上的太阳为什么又大又红?”这一自然地理现象,早已有结论。其中最具代表性、权威性的书籍《千万个为什么(新篇)》(三环出版社1991年版)第167页在“为什么早上和傍晚的太阳又大又圆”一文中是这样说的:“实际上太阳的大小并没有变化,而是人的视觉出了问题。……同样大小的物体,黑色的比白色的显得小些。一幅画上的蓝天比建筑物显得远些。…… 展开更多

关键词 太阳大小 颜色 中学 地理教学 凸透镜 光学原理

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