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题名情景模拟教学法在护理技术综合实训教学中的应用研究
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作者
刘丽
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机构
辽宁省辽阳中医药学校护理教研室
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出处
《中国继续医学教育》
2025年第3期72-76,共5页
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文摘
目的探讨情景模拟教学法在护理技术综合实训教学中的应用效果。方法选取2023年3―7月在辽宁省辽阳中医药学校接受护理技术综合实训教学的70名护生作为研究对象。将2021级“3+2”护理3班作为对照组,2021级“3+2”护理4班作为试验组,各35名。试验组采用情景模拟教学法,对照组采用常规教学。对比2组的教学成效。结果试验组的护理基础评分、护理程序评分、护理操作方法评分、临床研究动态评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.001)。试验组护生在病情观察与记录、沟通技巧、护理技能、应急处理的评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.001)。试验组护生对课程设置、教学内容、教学方法和互动方式的满意度均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.001)。试验组护生在自主学习能力和临床思维的优良率分别为97.14%和97.14%,均高于对照组[77.14%,74.29%],差异有统计学意义(P<0.05)。结论在护理技术综合实训教学中应用情景模拟教学法,可以有效提高教学效果,增强学生的临床思维能力,促进其理论基础与护理技能水平得到提升。
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关键词
情景模拟教学法
护理学
综合实训教学
操作技能
教学效果
教学满意度
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Keywords
situational simulation teaching method
nursing
comprehensive practical teaching
operational skills
teaching effectiveness
teaching satisfaction
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名常用注射技术在临床应用中存在差异的原因及应对策略
被引量：1
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作者
刘丽
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机构
辽宁省辽阳中医药学校基础护理教研室
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出处
《中国现代医生》
2013年第1期101-102,106,共3页
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文摘
随着医学技术的不断发展,常用注射技术有了诸多方面的革新。虽然注射技术被广泛地应用于临床,但在临床应用过程中却存在诸多差异。为最大限度地减轻患者痛苦,让整体护理质量有质的突破,总结分析常用注射技术在临床应用时的差异势在必行。
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关键词
注射技术
应用
差异
策略
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Keywords
Injection technology
Application
Difference
Strategy
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分类号
R472
[医药卫生—护理学]
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题名全程健康教育在心力衰竭患者中的应用
被引量：4
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作者
刘丽
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机构
辽宁省辽阳中医药学校基础护理教研室
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出处
《中国临床护理》
2013年第3期243-245,共3页
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文摘
目的评价心力衰竭患者实施全程跟踪式健康教育的应用效果。方法将118例心力衰竭患者随机分为观察组与对照组。观察组60例,按照护理程序实施全程跟踪式健康教育;对照组58例,进行常规入院时与出院前健康教育。结果观察组知识掌握度、满意度、遵医嘱情况等均好于对照组,再入院率和死亡率低于对照组。结论对心力衰竭患者实施全程跟踪式健康宣教,能够纠正患者的不良生活习惯,减少心力衰竭患者的再次入院率,提高患者对护理服务满意度。
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关键词
心力衰竭
健康教育
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Keywords
Heart failure
Health education
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分类号
R473.5
[医药卫生—护理学]
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