职业院校单亲家庭大学生思想政治教育方式浅析 被引量：1

1

作者 薄淑芬 《渤海大学学报（哲学社会科学版）》 2015年第1期150-151,共2页

众所周知,爱是教育的基础,没有爱就没有教育.但是,随着离婚率的增高,单亲家庭的孩子因家庭的残缺而得不到应有的关爱,导致他们内向、孤僻、敏感、自卑,看问题较偏激,不愿与他人交往,甚至心理有这样或那样的缺陷.这为我们教育工作者。

关键词 教育方式 单亲家庭 思想政治 职业院校 大学生 教育工作者 离婚率 孩子

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中国农村贫困脆弱性动态演化分析 被引量：6

2

作者 聂荣 张志国 《西北农林科技大学学报（社会科学版）》 CSSCI 2014年第6期63-69,共7页

利用1993～2009年CHNS的6轮农村家庭收入调查数据,计算中国农村家庭的贫困脆弱性,并采用统计分析和转移矩阵的方法,分析中国农村家庭贫困脆弱的整体变动趋势及其动态演化特征。研究发现：中国农村家庭整体脆弱程度呈不断下降趋势;贫困... 利用1993～2009年CHNS的6轮农村家庭收入调查数据,计算中国农村家庭的贫困脆弱性,并采用统计分析和转移矩阵的方法,分析中国农村家庭贫困脆弱的整体变动趋势及其动态演化特征。研究发现：中国农村家庭整体脆弱程度呈不断下降趋势;贫困脆弱状态是一种暂时性贫困脆弱状态,并且脱离贫困脆弱与进入贫困脆弱现象并存;脱离贫困脆弱和进入贫困脆弱均呈现状态依赖性,在脆弱线附近群体更容易进入和脱离贫困脆弱;贫困脆弱群体的不同阶层脱离贫困脆弱后,大部分家庭进入非贫困脆弱群体的阶层有所差别,非贫困脆群体的不同阶层进入贫困脆弱后,大部分家庭均进入贫困脆弱群体的较低阶层;同时,分析了中国农村家庭贫困脆弱性动态演化作用机制。 展开更多

关键词 农村家庭 贫困脆弱性 动态演化

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利用不同振动加工对FFF薄板动力学特性的影响 被引量：1

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作者 姜世杰 孙明宇 +1 位作者 战阳 李常有 《振动与冲击》 EI CSCD 北大核心 2022年第24期287-292,共6页

熔丝成型(fused filament fabrication,FFF)是当今使用最为广泛的增材制造技术之一,能够直接生产出几乎任意复杂形状的零部件。利用振动进行FFF加工,并研究了不同振动(不同频率或幅值)对FFF薄板动力学特性的影响规律。首先,将普通FFF设... 熔丝成型(fused filament fabrication,FFF)是当今使用最为广泛的增材制造技术之一,能够直接生产出几乎任意复杂形状的零部件。利用振动进行FFF加工,并研究了不同振动(不同频率或幅值)对FFF薄板动力学特性的影响规律。首先,将普通FFF设备改装成振动式FFF设备;然后制备了利用不同振动加工的薄板样件,并完成锤击法模态试验,确定了样件的固有特性和振动响应;最后,对比分析试验结果,阐明了利用不同振动加工对FFF薄板动力学特性的影响规律。试验结果表明,利用的振动的频率或幅值增大时,样件的固有频率和振动响应会随之降低,而模态振型保持不变。 展开更多

关键词 熔丝成型 利用振动 模态试验 固有特性 振动响应

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浅论高职英语教学改革 被引量：1

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作者 刘颖 《辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院》 2014年第3期119-120,共2页

着眼于当代社会发展对人才的需求,高职英语教学改革迫在眉睫。在高职高专英语课程教学基本要求的框架指导下,从学生需求分析与能力分级入手,采取搞好师资队伍建设和教学"软硬件"开发等具体措施进行高职英语教学改革,对于提高... 着眼于当代社会发展对人才的需求,高职英语教学改革迫在眉睫。在高职高专英语课程教学基本要求的框架指导下,从学生需求分析与能力分级入手,采取搞好师资队伍建设和教学"软硬件"开发等具体措施进行高职英语教学改革,对于提高高职学生整体英语水平有极好的促进作用。 展开更多

关键词 教学改革 高职院校 社会需求 改革方法

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中国农村家庭多维贫困动态研究 被引量：2

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作者 张志国 聂荣 《农村经济与科技》 2016年第1期80-83,共4页

利用2004—2011年中国健康与营养调查4轮农村家庭微观调查数据,选用教育、健康、资产和生活质量4个维度8个指标,计算中国农村家庭的多维贫困指数,并将总体多维贫困分解为慢性多维贫困和暂时性多维贫困,同时考察多维贫困动态性与家庭特... 利用2004—2011年中国健康与营养调查4轮农村家庭微观调查数据,选用教育、健康、资产和生活质量4个维度8个指标,计算中国农村家庭的多维贫困指数,并将总体多维贫困分解为慢性多维贫困和暂时性多维贫困,同时考察多维贫困动态性与家庭特征之间的关系。研究发现:中国农村家庭整体多维贫困指数,贫困发生率和剥夺程度均呈下降趋势;中国农村家庭更多表现为暂时性多维贫困;暂时性多维贫困比重与户主年龄和家庭规模呈倒U型关系;与户主受教育程度和家庭居住地经济发展水平负相关;慢性多维贫困比重则相反。 展开更多

关键词 多维贫困动态 慢性多维贫困 暂时性多维贫困

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现象与本质关系的现实意义

6

作者 薄淑芬 《沈阳大学学报（社会科学版）》 2013年第2期175-177,共3页

通过讲述历史故事来诠释哲学中的现象与本质的辩证关系,从而进一步阐述了现实生活尤其是消费生活中的常见现象及其应对办法。

关键词 现象 本质 现实意义

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有领航者的多智能体系统的稳定性分析 被引量：3

7

作者 潘维运 郑毓蕃 《控制理论与应用》 EI CAS CSCD 北大核心 2016年第3期398-405,共8页

本文研究了一类有领航者的多智能体系统在平面和高斯型源下的稳定性分析.该系统由领航者和跟随者两种智能体组成,只有领航者具有环境的信息;同时,吸引与排斥函数也被推广到具有某些性质的一类函数.证明了在满足适当假设条件时,在领航者... 本文研究了一类有领航者的多智能体系统在平面和高斯型源下的稳定性分析.该系统由领航者和跟随者两种智能体组成,只有领航者具有环境的信息;同时,吸引与排斥函数也被推广到具有某些性质的一类函数.证明了在满足适当假设条件时,在领航者智能体的导航作用下,多智能体系统的跟随者在没有环境信息的情况下也能准确地到达目标或远离目标.当多智能体系统在不同源的条件下聚集时有界区域的大小也被估计.给出数值仿真以证明理论结果的正确性. 展开更多

关键词 多智能体系统 势能函数 非线性吸引与排斥 领航者 跟随者

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从语气成分的构成角度考察英语倒装句

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作者 王巍 《海外英语》 2015年第13期226-227,共2页

倒装句作为一种变式句,可相应地分为强制性倒装和非强制性倒装,同时也可划分为全部倒装和部分倒装。作者以语气成分构成为切入点,研究非强制性部分倒装句的构成,旨在了解倒装句中主语和限定成分蕴含意味的理解,从而简化对倒装句的学习。

关键词 倒装句 语气成分 常式句/变式句 强制性/非强制性倒装

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中国农村多维贫困测度研究——以辽宁省农村为例 被引量：4

9

作者 张志国 聂荣 闫宇光 《数学的实践与认识》 北大核心 2016年第7期11-17,共7页

基于综合贫困量度——R指数,利用2010年辽宁省农村入户调查数据,按照教育、健康、保险、土地、收入5个维度对多维贫困进行测量,同时按照维度、地区对多维贫困指数进行分解.研究结果:辽宁省农村的多维贫困状况远远高于以收入为标准测量... 基于综合贫困量度——R指数,利用2010年辽宁省农村入户调查数据,按照教育、健康、保险、土地、收入5个维度对多维贫困进行测量,同时按照维度、地区对多维贫困指数进行分解.研究结果:辽宁省农村的多维贫困状况远远高于以收入为标准测量的贫困发生率;维度分解表明,健康、保险、教育对多维贫困指数贡献最大;地区的分解表明,康平县多维贫困指数最高. 展开更多

关键词 多维贫困 维度 影响因素

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基于模糊集理论的中国农村贫困测度 被引量：5

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作者 张志国 武力兵 聂荣 《数学的实践与认识》 北大核心 2016年第23期9-16,共8页

应用模糊集理论,以及中国健康与营养调查数据库,测算中国农村贫困线,贫困发生率和多维贫困指数.结果表明:贫困线呈逐年上升趋势;贫困发生率呈波动趋势;货币维度贫困指数高于非货币维度贫困指数;多维贫困指数表现为贵州省最高,江苏省最低.

关键词 模糊集 隶属函数 多维贫困

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贫困测度动态研究 被引量：3

11

作者 张志国 聂荣 《数学的实践与认识》 CSCD 北大核心 2014年第22期60-65,共6页

把贫困测度作为样本的函数,即是一个统计量,进而探讨其均值和方差,以及在某一区间的概率.利用中国营养与健康调查8个年度的数据,计算贫困测度的均值.和传统的贫困测度相比,贫困测度作为统计量更多地综合了样本的信息,将静态的贫困测度... 把贫困测度作为样本的函数,即是一个统计量,进而探讨其均值和方差,以及在某一区间的概率.利用中国营养与健康调查8个年度的数据,计算贫困测度的均值.和传统的贫困测度相比,贫困测度作为统计量更多地综合了样本的信息,将静态的贫困测度转化为动态的统计量,为我国扶贫工作提供决策依据更具有理论价值和现实意义. 展开更多

关键词 贫困测度 统计量 对数正态分布

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可理解性输入理论对高职英语分级教学的启示

12

作者 王敏 《学园》 2017年第20期30-30,共1页

本文以克拉申的可理解性输入理论为基础,结合英语分级教学形式,通过实证研究,说明可理解性内容输入在高职英语分级教学中的重要性,指出分级教学对提高高职学习者的英语学习是一种有益尝试。

关键词 行为情境教学法 可理解性输入理论 高职英语分级教学

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可理解性输入理论对高职英语分级教学的启示

13

作者 王敏 《学园》 2017年第23期31-31,共1页

本研究以克拉申的可理解性输入理论为基础,结合英语分级教学形式,通过实证研究,说明了可理解性内容输入在高职英语分级教学中的重要性,指出分级教学对提高高职学习者的英语学习是一种有益尝试。

关键词 行为情境教学法 可理解性输入理论 高职英语分级教学

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浅论动画影视中的音乐

14

作者 李勇 《音乐大观》 2014年第5期184-184,共1页

音乐是动画影视中的一个重要组成部分,在有声动画影视发展的八十多年历史中,音乐始终在影片中占有重要地位,是动画影视中不可或缺的一个重要元素。

关键词 动画影视 音乐 风格 特点 途径

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