期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到80篇文章
< 1 2 … 4 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
医学院校附属医院的实验室建设与管理
1
作者 冉昕 孙铝 王明胜 《中国卫生产业》 2024年第5期218-221,共4页
医学院校附属医院在医学行业中扮演着重要的角色,不但可以承担为人们提供医疗服务的作用,并且在医学教学、科研工作中发挥了重要的作用,能够提高医学院校人才培养质量。实验室在医学教育中承担着教学、科研的重要任务,关系着医学院校教... 医学院校附属医院在医学行业中扮演着重要的角色,不但可以承担为人们提供医疗服务的作用,并且在医学教学、科研工作中发挥了重要的作用,能够提高医学院校人才培养质量。实验室在医学教育中承担着教学、科研的重要任务,关系着医学院校教研工作的有序开展。因此医学院校附属医院高度重视实验室建设与管理,充分利用实验室的作用,推动医学教研工作的可持续发展。但是从实际情况来看,目前医学院校附属医院实验室建设与管理中仍存在较多问题,限制了实验室的高质量建设与发展。因此本文主要就医学院校附属医院的实验室建设与管理中的问题展开分析,并提出相应解决策略,以期提高实验室建设与管理水平,提高教研人才培养质量。 展开更多
关键词 医学院校 附属医院 实验室建设
在线阅读 下载PDF
唯物辩证法理论在产科学教学中的应用
2
作者 张强 彭金芝 +1 位作者 王东红 李权 《医学理论与实践》 2025年第4期703-706,共4页
唯物辩证法是马克思主义的灵魂,是科学的世界观和方法论。而产科学作为重要的临床医学学科,其内容蕴含着丰富的唯物辩证法理论。因此,将唯物辩证法理论应用于产科学的课堂教学及临床实践,对提高教学效果和学生的政治素养,帮助学生树立... 唯物辩证法是马克思主义的灵魂,是科学的世界观和方法论。而产科学作为重要的临床医学学科,其内容蕴含着丰富的唯物辩证法理论。因此,将唯物辩证法理论应用于产科学的课堂教学及临床实践,对提高教学效果和学生的政治素养,帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观,培养学生的家国情怀以及临床诊疗思维和创新能力具有非常重要的现实意义。 展开更多
关键词 唯物辩证法 产科学 教学 临床实践
在线阅读 下载PDF
基于多学科协作培训模式在妇产科带教中的应用
3
作者 董敏 《中华养生保健》 2024年第14期81-83,88,共4页
目的分析基于多学科协作培训模式在妇产科带教中的应用效果。方法选择2022年1月—2022年12月在贵州省遵义医科大学附属医院妇产科实习的60名临床专业实习生作为研究对象,依据随机数表法将其分为对照组和研究组,各30例。对照组接受常规... 目的分析基于多学科协作培训模式在妇产科带教中的应用效果。方法选择2022年1月—2022年12月在贵州省遵义医科大学附属医院妇产科实习的60名临床专业实习生作为研究对象,依据随机数表法将其分为对照组和研究组,各30例。对照组接受常规妇产科带教,研究组在对照组基础上开展基于多学科协作培训模式带教。比较两组实习生教学前后理论知识及实践操作考试成绩、学习依从度及对教学的满意度评分。结果教学前两组实习生妇产科理论知识及实践操作成绩比较,差异无统计学意义(P>0.05),教学后两组两项成绩与教学前相比均升高,研究组分值高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);研究组实习生学习依从性与对照组相比更高,差异有统计学意义(P<0.05);研究组实习生对教学的满意度评分较对照组更高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在妇产科带教应用基于多学科协作培训模式可取得较理想的教学效果,有利于实习生综合能力的提升,值得应用。 展开更多
关键词 基于多学科协作培训模式 妇产科 带教 学习依从性
在线阅读 下载PDF
围产期间充质干细胞及联合水凝胶治疗宫腔粘连的作用和机制
4
作者 钟敏 王成 +2 位作者 范振海 李林艳 余丽梅 《中国组织工程研究》 CAS 北大核心 2025年第31期6792-6799,共8页
背景:中、重度宫腔粘连的临床治疗效果差,粘连分离术后复发率高,严重影响育龄期女性的生殖健康,是临床亟需解决的难题。围产期间充质干细胞及其联合水凝胶的应用具有独特的优势,它们在宫腔粘连方面的治疗作用尤其受到关注。目的:总结围... 背景:中、重度宫腔粘连的临床治疗效果差,粘连分离术后复发率高,严重影响育龄期女性的生殖健康,是临床亟需解决的难题。围产期间充质干细胞及其联合水凝胶的应用具有独特的优势,它们在宫腔粘连方面的治疗作用尤其受到关注。目的:总结围产期间充质干细胞及其联合水凝胶治疗宫腔粘连的研究进展。方法:以“间充质干细胞,围产期,水凝胶,宫腔粘连,子宫内膜损伤”为中文检索词,以“mesenchymal stem cells,perinatal period,hydrogel,intrauterine adhesions,endometrium injury”为英文检索词,检索2010-2024年发表的相关文献,检索数据库包括PubMed、中国知网及万方数据库,对80篇符合入组标准的文献进行综述分析。结果与结论:①与其他来源间充质干细胞相似,围产期间充质干细胞对宫腔粘连具有良好治疗作用,可满足自体或异体移植。②移植的细胞来源于脐带、羊膜、胎盘和脐血,这些围产期间充质干细胞移植治疗宫腔粘连的作用和机制涉及定植分化、细胞免疫、旁分泌作用,及促进内膜再生与血管新生、抗内膜细胞凋亡、抑制上皮间质化、抗纤维化及调节相关信号通路。③围产期间充质干细胞联合水凝胶在宫腔粘连的治疗中具有协同效应,在间充质干细胞效应基础上,水凝胶还发挥了支撑及维持间充质干细胞持续释放、促进细胞迁移、黏附等作用,有助于更好地促进子宫内膜再生和抗纤维化,有利于修复受损的子宫内膜,提高子宫内膜容受性和生育力,降低复发率。④已有少量临床试验初步验证了脐带间充质干细胞、水凝胶治疗宫腔粘连的有效性和安全性,尚需深入研究围产期间充质干细胞与水凝胶等高分子生物材料的相互作用,及其联合应用治疗宫腔粘连的其他作用和分子机制。 展开更多
关键词 干细胞 间充质干细胞 围产期 水凝胶 宫腔粘连 薄型子宫内膜 纤维化 工程化干细胞
在线阅读 下载PDF
以问题为基础的教学法在妇产科临床带教中的价值 被引量：6
5
作者 王圆圆 《中国继续医学教育》 2020年第25期24-27,共4页
目的探讨以问题为基础的教学模式(PBL)应用于妇产科临床带教中的效果。方法选取2018年3月—2019年2月在医院妇产科实习的100名本科学历的医学实习生纳入研究范围,随机分为观察组(n=50)和对照组(n=50)。观察组采取以问题为基础的教学模式... 目的探讨以问题为基础的教学模式(PBL)应用于妇产科临床带教中的效果。方法选取2018年3月—2019年2月在医院妇产科实习的100名本科学历的医学实习生纳入研究范围,随机分为观察组(n=50)和对照组(n=50)。观察组采取以问题为基础的教学模式,对照组采取小讲课的教学模式。对比两组实习生的理论考核、实际操作考核、模拟接诊考核成绩及实习后实习生对临床带教的满意率。结果观察组实习生理论知识考核、实际操作考核、模拟接诊考核成绩及实习结束后实习生对临床带教的满意率均显著高于对照组(P<0.05)。结论以问题为基础的教学模式打破了以往传统的教学模式,以学员主动寻找问题切入开展,将学员从被动学习转变为主动、积极学习,可以显著提高实习的成绩,为临床培养合格的医疗工作者。 展开更多
关键词 教育 问题 教学模式 妇产科 临床带教 应变能力 应用价值
在线阅读 下载PDF
CBL和PBL结合研讨会教学法在妇产科实习教学中的应用 被引量：10
6
作者 李娜 杨正飞 +3 位作者 徐珂 李颖 张启应 王东红 《中国继续医学教育》 2021年第10期9-12,共4页
目的探讨CBL和PBL结合研讨会教学法在妇产科实习教学的应用。方法选取2019年2月-2020年2月在我院妇产科实习的学生52例,随机分成研究组和对照组各26例,对照组采用传统教学法,研究组采用CBL和PBL结合研讨会教学法。结果研究组学习方法满... 目的探讨CBL和PBL结合研讨会教学法在妇产科实习教学的应用。方法选取2019年2月-2020年2月在我院妇产科实习的学生52例,随机分成研究组和对照组各26例,对照组采用传统教学法,研究组采用CBL和PBL结合研讨会教学法。结果研究组学习方法满意度明显高于对照组(P <0.05);研究组理论成绩、病例分析成绩以及实践操作成绩均高于对照组(P <0.05);研究组团队协作能力、妇产科知识认知能力、分析理解能力、临床思维能力以及理论联系实际能力等评分均高于对照组(P <0.05)。结论在妇产科实习教学期间应用CBL和PBL结合研讨会教学法效果理想,可有效促进医学生综合能力提升。 展开更多
关键词 CBL PBL 教学法 妇产科 实习教学 满意度 教育
在线阅读 下载PDF
“随堂和课间见习”在妇产科临床见习中的应用研究 被引量：3
7
作者 李黎 王东红 +2 位作者 王小艳 方德容 黄晓灿 《继续医学教育》 2020年第11期17-19,共3页
临床见习是医学教育的重要环节,是培养学生临床思维的必经之路,是连接基础与临床的桥梁,为适应本科临床论证的要求,2018年我校其中一项重要改革措施是在见习教学中实行"随堂见习"和"课间见习"改革。在妇产科见习时... 临床见习是医学教育的重要环节,是培养学生临床思维的必经之路,是连接基础与临床的桥梁,为适应本科临床论证的要求,2018年我校其中一项重要改革措施是在见习教学中实行"随堂见习"和"课间见习"改革。在妇产科见习时,安排与理论大课进度及内容相同疾病种类的患者或典型病例给学生们,采集病史、查体以及进行病例讨论和分析,称为"随堂见习"。见习安排在学生没有上理论课的时间进行,称为"课间见习"。通过这次妇产科学临床见习教学应用和效果的反馈,我们认为"随堂见习"和"课间见习"改革将理论授课内容与见习内容同步化,加深了专科理论与实践的结合度和消化力,有助于提升带教氛围和教学效果,可在临床见习带教中推广。 展开更多
关键词 本科 临床论证 随堂见习 课间见习 妇产科 临床见习
在线阅读 下载PDF
Mini-CEX在产科临床实习教学中的应用 被引量：3
8
作者 唐中兰 母永芳 张林珏 《安徽卫生职业技术学院学报》 2020年第5期109-110,共2页
目的:探讨Mini-CEX(迷你临床演练评估)在产科实习护生临床实习教学中探索的应用效果。方法:研究主体为2017年12月-2018年6月间入医院产科实习的72名护生。随机分A组和B组,各36例,行Mini-CEX临床实习教学与常规教学。对比教学效果。结果:... 目的:探讨Mini-CEX(迷你临床演练评估)在产科实习护生临床实习教学中探索的应用效果。方法:研究主体为2017年12月-2018年6月间入医院产科实习的72名护生。随机分A组和B组,各36例,行Mini-CEX临床实习教学与常规教学。对比教学效果。结果:A组的Mini-CEX评估优秀率高于B组,考试成绩均高于B组,教学总满意度高于B组(P<0.05)。结论:为产科实习护生行Mini-CEX临床教学可提高其临床护理能力,且满意度高。 展开更多
关键词 MINI-CEX 产科 临床实习教学
在线阅读 下载PDF
DOPS辅助下的评估记录法在产科规培学生出科考核中的应用 被引量：1
9
作者 于坤 周倩 张春风 《科技资讯》 2021年第13期193-196,共4页
目的应用DOPS辅助评估记录法考核产科规培学生出科成绩,探索DOPS辅助下的评估记录法在产科临床教学中的应用效能。方法随机选择2019年7月到2020年6月产科规培一年级学员30名为研究对象,培训初期、中期、出科考核中分别各应用一次DOPS联... 目的应用DOPS辅助评估记录法考核产科规培学生出科成绩,探索DOPS辅助下的评估记录法在产科临床教学中的应用效能。方法随机选择2019年7月到2020年6月产科规培一年级学员30名为研究对象,培训初期、中期、出科考核中分别各应用一次DOPS联合评估记录法,统计得分差异及合格率差异。结果初期,实习学员在主观资料、客观资料、评估及计划这4个方面得分较低,经过培训后,这4项能力在中期评估时得分明显提高,差异有统计学意义(P<0.05),末期即出科考核时得分又进一步提高,故末期与中期比较有统计学差异,P<0.05,按照总分达60分以上计算合格,初期合格人数5人,合格率16.67%,中期合格人数27人,合格率90%,与初期比较,合格率有明显提高(χ232.411,P<0.05),末期即出科考核时合格率100%,与中期比较有大幅度提高。结论应用DOPS辅助评估记录法可以有效促进产科规培学生的临床综合能力及逻辑思维能力的提升。 展开更多
关键词 评估记录法 SOAP DOPS 教学 效能分析
在线阅读 下载PDF
以情景剧为载体的形成性评价方式在妇产科护理课程教学中的应用价值体会 被引量：6
10
作者 唐中兰 邓波 母永芳 《中国卫生产业》 2020年第11期140-142,共3页
目的探讨以情景剧为载体的形成性评价方式在妇产科护理课程教学中的应用价值。方法选择该医学院校在2018年8-12月开设妇产科护理教学课程的护理专业共523名学生进行回顾性研究,按照教学方法进行分组,对照组实施传统教学方法,观察组在教... 目的探讨以情景剧为载体的形成性评价方式在妇产科护理课程教学中的应用价值。方法选择该医学院校在2018年8-12月开设妇产科护理教学课程的护理专业共523名学生进行回顾性研究,按照教学方法进行分组,对照组实施传统教学方法,观察组在教学过程中以情景剧为载体,采取形成性评价方式进行教学,两组学生的妇产科课程教材、总课时一致,均由同一名教师负责教学。学期末对两组学生进行考核和评估,比较两组考试成绩、教学认可情况、教学满意度。结果观察组学生的理论知识和实验操作分数均高于对照组,其理论知识和实验操作的不及格率均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组学生对教学提高自主学习、发现问题、分析问题、解决问题、团队协作等能力的认可度均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组学生对妇产科课程教学的总满意率达到98.37%,对照组为91.45%,观察组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论以情景剧为载体的形成性评价方式用于妇产科护理教学中可切实提高护理专业学生对妇产科护理理论知识、实验操作技能的掌握度,还可通过教学提高学生的学习积极性、自主学习能力等多项能力,使学生对妇产科护理教学更加满意。 展开更多
关键词 妇产科 护理教学 情景剧 形成性评价
在线阅读 下载PDF
目标教学在产科护理本科生临床实习带教中的应用效果分析 被引量：4
11
作者 唐中兰 汪青 罗念 《中国卫生产业》 2021年第1期147-149,共3页
目的探究产科护理本科生临床实习带教中应用目标教学法的效果。方法将该院2019年1—5月产科护理本科实习生64名,以随机化法分组,对照组临床实习带教中采用常规方法,实验组临床实习带教中实施目标教学法,分析两组产科护理本科实习生临床... 目的探究产科护理本科生临床实习带教中应用目标教学法的效果。方法将该院2019年1—5月产科护理本科实习生64名,以随机化法分组,对照组临床实习带教中采用常规方法,实验组临床实习带教中实施目标教学法,分析两组产科护理本科实习生临床实习带教的结果。结果实验组产科护理本科实习生的技能成绩、理论成绩、综合成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);实验组护理实习生对带教老师满意度、教学方式、责任心、医德医风、服务态度、带教水平评价满意度均明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论产科护理本科实习生临床实习带教中应用目标教学法,可促进其操作技能、理论知识水平的提高,改善服务的质量和态度,促进其综合素质的提高。 展开更多
关键词 目标教学 产科护理 实习带教
在线阅读 下载PDF
产科实习教学中模拟人的应用及价值分析 被引量：3
12
作者 杨高巧 王圆圆 +2 位作者 何娅 王明胜 曾楚迪 《中国卫生产业》 2020年第15期124-125,128,共3页
目的探讨模拟人在产科实习教学在的应用及价值。方法选择该院2018年1月-2019年1月产科40名实习学生作为研究对象,根据随机数字表随机分为两组,常规教学方法组采用常规教学方法,模拟人教学方法组采用模拟人教学方法,观察指标包括实习学... 目的探讨模拟人在产科实习教学在的应用及价值。方法选择该院2018年1月-2019年1月产科40名实习学生作为研究对象,根据随机数字表随机分为两组,常规教学方法组采用常规教学方法,模拟人教学方法组采用模拟人教学方法,观察指标包括实习学生能力自我评价和教学模式评价。采用自制调查问卷调查实习学生能力自我评价,包括学习能力、分析解决产科临床问题能力、产科团队协作能力、产科紧急情况处理能力;同时问卷调查教学模式评价,包括继发学习兴趣、理论实践相结合、提高学习效率、提高沟通协作能力、提高技能、教学过程直观等。结果模拟人教学方法组实习学生能力自我评价中学习能力、分析解决产科临床问题能力、产科团队协作能力、产科紧急情况处理能力均明显高于常规教学方法组,差异有统计学意义(P<0.05)。模拟人教学方法组继发学习兴趣、理论实践相结合、提高学习效率、提高沟通协作能力、提高技能、教学过程直观均明显高于常规教学方法组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论模拟人教学方法在产科教学的应用有利于提高实习学生学习能力和获得学生的认可。 展开更多
关键词 模拟人 产科实习教学 应用 价值
在线阅读 下载PDF
产科标准化课件在本科教学中的价值评价
13
作者 陈蕾 宋成林 《中国标准化》 2023年第2期222-224,共3页
目的:评价使用制作产科的标准化课件在本科教学中的应用价值。方法:分别选50名2016级本科生及50名2017级本科生作为本次研究的主要实验对象,按照其学年分为对照组及实验组,即对照组为50名2016级本科生,实验组为50名2017级本科生。实验... 目的:评价使用制作产科的标准化课件在本科教学中的应用价值。方法:分别选50名2016级本科生及50名2017级本科生作为本次研究的主要实验对象,按照其学年分为对照组及实验组,即对照组为50名2016级本科生,实验组为50名2017级本科生。实验组在本科教学过程中使用制作产科的标准化课件教学,对照组使用传统课件教学,以2年为研究期限,2年后比较两组学生期末成绩及授课满意度。结果:实验组学生的期末成绩及授课满意度均明显优于对照组,差异显著(P<0.05)。结论:本科教学中,使用制作产科的标准化课件对于提高学生产科成绩以及提升教学质量有着独到作用,可作为优先选择。 展开更多
关键词 本科教学 使用制作产科的标准化课件 价值
在线阅读 下载PDF
微型临床演练评估在产科实习生临床技能考核中的应用效能
14
作者 于坤 熊瑞瑞 +1 位作者 曾楚迪 张春凤 《中国卫生产业》 2021年第11期18-20,24,共4页
目的通过微型临床演练评估(Mini-CEX)在产科实习生临床技能考核中的应用,检测该方法在实习生教学临床技能培训中的效能。方法随机抽取2019年7月—2020年6月的50名产科实习的本科学位学生,采用自编《遵义医科大学Mini-CEX量表》对学生进... 目的通过微型临床演练评估(Mini-CEX)在产科实习生临床技能考核中的应用,检测该方法在实习生教学临床技能培训中的效能。方法随机抽取2019年7月—2020年6月的50名产科实习的本科学位学生,采用自编《遵义医科大学Mini-CEX量表》对学生进行系统规范培训及考核。结果实习初期,实习生在医学面谈技巧、体格检查、人文关怀、沟通技能、组织效能,整体表现等方面得分低,按照Mini-CEX量表评估后发现存在问题,持续改进,经过培训后末期考核中学生得分均有明显提高,差异有统计学意义(P<0.05)。临床判断能力经过培训后得分有提高,但幅度不大。实习初期,学生在医学面谈技巧、体格检查、人文关怀、组织效能、整体表现方面合格率低,通过Mini-CEX量表评估,现场带教老师适时反馈,学生明白自身不足,后期加强培训,这些方面在后期考核中合格率均有明显提高,差异有统计学意义(P<0.05),临床判断能力方面,经过培训后合格率有所提高,但提高幅度不大。Mini-CEX量表中的整体表现与医学生面谈技巧,体格检查,人文关怀,临床判断能力,沟通技巧,组织效能等方面均正相关(P<0.05)。结论微型临床演练评估法能够有效促进产科实习生临床技能和临床思维能力的综合提升。 展开更多
关键词 微型临床演练评估 实习教学 产科 应用效能分析
在线阅读 下载PDF
贵州省某三甲医院低出生体重儿发生的危险因素分析
15
作者 何娅 李权 《妇儿健康导刊》 2023年第13期108-110,共3页
目的探究贵州省某三甲医院低出生体重儿发生的危险因素。方法回顾性分析遵义医科大学附属医院产科病区2020年1月至12月收治的4200例孕产妇的临床资料,对低出生体重儿发生的危险因素进行分析。结果单因素分析显示,低出生体重和非低出生... 目的探究贵州省某三甲医院低出生体重儿发生的危险因素。方法回顾性分析遵义医科大学附属医院产科病区2020年1月至12月收治的4200例孕产妇的临床资料,对低出生体重儿发生的危险因素进行分析。结果单因素分析显示,低出生体重和非低出生体重的孕妇在年龄、产次、妊娠高血压、甲状腺功能异常、精神疾病和未定期孕检方面比较,差异有统计学意义(P<0.05)。多因素logistic回归分析结果显示,妊娠高血压、精神疾病和未定期孕检是低出生体重儿发生的独立危险因素(P<0.05)。结论妊娠高血压、未定期产检和精神疾病是发生低出生体重的独立危险因素。孕期预防和有效管理妊娠高血压、定期产检和控制精神疾病是降低低出生体重儿发生率的重要措施。 展开更多
关键词 低出生体重 危险因素 定期孕检
在线阅读 下载PDF
胎儿卵圆孔血流受限1例报道并文献复习
16
作者 雷焕 何娅 于坤 《中国医药》 2024年第4期607-609,共3页
卵圆孔血流受限或提前闭合是一种先天心脏发育异常,超声心动图是诊断的有效方法,当卵圆孔血流受限并发心脏功能异常时,胎儿预后不佳,早期诊断是关键,及时处理可以改善胎儿结局。遵义医科大学附属医院收治1例妊娠晚期超声发现胎儿卵圆孔... 卵圆孔血流受限或提前闭合是一种先天心脏发育异常,超声心动图是诊断的有效方法,当卵圆孔血流受限并发心脏功能异常时,胎儿预后不佳,早期诊断是关键,及时处理可以改善胎儿结局。遵义医科大学附属医院收治1例妊娠晚期超声发现胎儿卵圆孔血流受限的病例,本文通过对该病例的临床资料及新生儿结局进行分析,并进行相关文献复习,探讨胎儿卵圆孔血流受限的诊断、处理及预后,以提高临床上对该疾病的认识。 展开更多
关键词 先天性心脏病 卵圆孔 血流受限 超声心动图
在线阅读 下载PDF
冻融胚胎移植妊娠结局相关影响因素分析
17
作者 罗莎莎 王德婧(审校) 《国际生殖健康／计划生育杂志》 CAS 2024年第5期420-424,共5页
随着玻璃化冷冻技术的改进,冻融胚胎移植(frozen-thawed embryo transfer,FET)技术在预防卵巢过度刺激综合征、降低异位妊娠率以及提高累积妊娠率等方面发挥了重要作用。FET在辅助生殖助孕过程中周期占比逐年上升,已成为辅助生殖技术的... 随着玻璃化冷冻技术的改进,冻融胚胎移植(frozen-thawed embryo transfer,FET)技术在预防卵巢过度刺激综合征、降低异位妊娠率以及提高累积妊娠率等方面发挥了重要作用。FET在辅助生殖助孕过程中周期占比逐年上升,已成为辅助生殖技术的重要组成部分。FET的妊娠结局受多种因素的影响,主要包括年龄、胚胎质量、子宫内膜厚度、子宫内膜准备方案、DNA碎片化和Y染色体微缺失等。其中年龄、胚胎质量、内膜容受性是决定FET治疗成功与否的关键因素,直接影响胚胎发育、着床和妊娠成功率。因此,识别FET妊娠结局的影响因素,并采取更精准、个体化、有针对性的预防措施以提高妊娠率已经成为研究热点。综述FET妊娠结局的相关影响因素,旨在为临床医疗决策提供科学依据。 展开更多
关键词 冻融胚胎移植 生殖技术 辅助 妊娠结局 影响因素 妊娠率
在线阅读 下载PDF
唯物辩证法基本原理在生理学教学中的应用
18
作者 彭金芝 陈远寿 +1 位作者 张强 金寰 《教育教学论坛》 2024年第11期145-148,共4页
生理学是研究机体功能活动及其规律的科学。其内容蕴含丰富的唯物辩证法基本原理。在生理学教学中,应用辩证唯物主义思维方法讲授机体各个组成部分正常功能及其活动规律,融知识传授与哲学观于教学中,不仅有利于揭示生理学中蕴含的唯物... 生理学是研究机体功能活动及其规律的科学。其内容蕴含丰富的唯物辩证法基本原理。在生理学教学中,应用辩证唯物主义思维方法讲授机体各个组成部分正常功能及其活动规律,融知识传授与哲学观于教学中,不仅有利于揭示生理学中蕴含的唯物辩证法基本原理,激发学生的学习兴趣,从而提高课堂教学效果,而且有利于培养学生运用唯物辩证法基本理论解决学习、生活及工作中的实际问题的能力,同时对学生树立正确的世界观、人生观和价值观至关重要。 展开更多
关键词 课程思政 唯物辩证法 生理学教学 人才培养
在线阅读 下载PDF
三都水族自治县9154例妊娠期甲状腺功能检测结果分析
19
作者 吕俊远 黎卓璐 +5 位作者 李颖 邹晓锋 陈均 陈胜元 余秋平 傅小云 《遵义医科大学学报》 2024年第2期169-173,共5页
目的了解三都水族自治县妊娠期甲状腺疾病患病现状,为制定干预策略提供参考依据。方法回顾性分析2018年1月至2022年12月于三都水族自治县人民医院孕妇的病历资料,均具有甲状腺功能检测结果及年龄、孕周信息,分析妊娠期甲状腺疾病的发病... 目的了解三都水族自治县妊娠期甲状腺疾病患病现状,为制定干预策略提供参考依据。方法回顾性分析2018年1月至2022年12月于三都水族自治县人民医院孕妇的病历资料,均具有甲状腺功能检测结果及年龄、孕周信息,分析妊娠期甲状腺疾病的发病率和患病特征。结果2018年至2022年三都水族自治县妊娠期甲状腺功能异常率为11.23%(1028/9154),单因素分析显示低甲状腺素血症与孕龄相关,低甲状腺素血症、甲状腺功能减退症、亚临床甲状腺功能亢进症与孕期相关;Logistic回归分析提示高龄妊娠是低甲状腺素血症的危险因素(OR=2.184,P<0.01),孕中期发生亚临床甲状腺功能减退症(OR=2.470,P<0.01)和亚临床甲状腺功能亢进症(OR=2.680,P<0.01)的风险升高。结论三都水族自治县妊娠期甲状腺疾病以甲状腺功能减退症最为常见,需建立地区特异性的妊娠期甲状腺功能参考区间确立诊断标准,同时加强孕期甲状腺功能监测并予以及时干预,以降低妊娠不良事件风险、促进妇幼健康。 展开更多
关键词 甲状腺激素 甲状腺功能 甲状腺疾病 妊娠
在线阅读 下载PDF
孤独症儿童的肠道菌群特征分析和筛查模型构建
20
作者 庞许颖 张强 +3 位作者 王玥珠 赵红洋 郑华军 蒋泓 《中国妇幼健康研究》 2024年第7期1-11,共11页
目的探讨孤独症谱系障碍(ASD)患儿和健康儿童之间肠道菌群组成的差异,并使用机器学习算法构建疾病筛查模型,提供基于肠道菌群生物标志物的非侵入性孤独症筛查手段。方法本研究于2019年12月至2023年4月,在济南市、遵义市、香港特别行政... 目的探讨孤独症谱系障碍(ASD)患儿和健康儿童之间肠道菌群组成的差异,并使用机器学习算法构建疾病筛查模型,提供基于肠道菌群生物标志物的非侵入性孤独症筛查手段。方法本研究于2019年12月至2023年4月,在济南市、遵义市、香港特别行政区以及上海市招募149名2.5~4.5岁孤独症儿童为孤独症组,按年龄、性别1∶1匹配的149名健康儿童为对照组,采集粪便样本,通过16S rRNA基因V3-V4区测序收集两组儿童肠道菌群相关指标在属水平,使用随机森林、支持向量机、K近邻算法、朴素贝叶斯分类器4种机器学习算法在模型开发数据集中构建孤独症分类模型,识别最具判别性的菌属组合,并评估模型在两个独立外部测试数据集中的泛化能力。结果①孤独症组的菌群多样性显著高于对照组(Chao指数=118.00、105.00,Shannon指数=3.46、3.00,P=0.023、0.001)。②孤独症儿童和对照儿童肠道菌群结构存在显著差异(F=5.198,R 2=0.052,P<0.001)。③共筛选出14个特征菌属。其中孤独症组中丰度较高的菌属为Phocaeicola、Anaerobutyricum、Faecalibacterium、Blautia、Oscillibacter、Lachnospira、Parabacteroides、Flintibacter和Anthropogastromicrobium,对照组中丰度较高的菌属为Ruthenibacterium、Flavonifractor、Bifidobacterium、Anaerostipes和Eisenbergiella。④基于14个菌属组合的随机森林模型在模型开发数据上具有最优分类性能,训练集中曲线下面积(AUC)为100%(95%CI:100%~100%),验证集中AUC为93.94%(95%CI:88.13%~99.74%)。在两个独立的外部测试集中,朴素贝叶斯模型则展现出最佳的泛化性能,AUC分别为63.83%(95%CI:51.99%~75.67%)和60.19%(95%CI:47.83%~72.55%)。结论孤独症和健康儿童肠道微生物群落存在显著差异,且特定肠道生物标志物对孤独症疾病状态具有分类能力,提示肠道微生物具有作为儿童早期孤独症无创筛查标志物的潜在作用。 展开更多
关键词 肠道菌群 孤独症 儿童 生物标志物 机器学习 16S rRNA
在线阅读 下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 2 … 4 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部