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整体创建富有魅力的高中生本课堂——重庆市凤鸣山中学生本教育改革之旅
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作者 龚雄飞 《现代教育论丛》 2012年第Z2期94-96,共3页
重庆市凤鸣山中学是重庆市一所特色鲜明的优质学校。五十多年的发展历史,犹如一首灿烂的歌谣,从"重庆教育战线百面红旗"到"重庆市首批重点中学"再到"全国教育系统先进集体",在新时期的课程改革中,"... 重庆市凤鸣山中学是重庆市一所特色鲜明的优质学校。五十多年的发展历史,犹如一首灿烂的歌谣,从"重庆教育战线百面红旗"到"重庆市首批重点中学"再到"全国教育系统先进集体",在新时期的课程改革中,"一切为了学生" 展开更多
关键词 生本教育 优质学校 重庆教育 教育思想 课堂改革 教育系统 一所 高中教学 教育品质 变式
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同享绿茵梦 砥砺向未来——重庆市凤鸣山中学校园足球工作情况介绍
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作者 李奎 田红 《校园足球》 2023年第7期32-37,共6页
重庆市凤鸣山中学(以下简称凤鸣山中学)始建于1957年,2000年成为重庆市首批市级重点中学。历经多年的探索积淀,凤鸣山中学先后获评全国教育系统先进集体、全国群众体育先进集体、全国体育传统项目学校、国家高水平体育后备人才基地、重... 重庆市凤鸣山中学(以下简称凤鸣山中学)始建于1957年,2000年成为重庆市首批市级重点中学。历经多年的探索积淀,凤鸣山中学先后获评全国教育系统先进集体、全国群众体育先进集体、全国体育传统项目学校、国家高水平体育后备人才基地、重庆市文明单位、重庆市教育领域综合改革试点学校等。如今,凤鸣山中学拥有84个教学班,4200余名学生,330余名教职工,成为设施设备先进的巴渝名校。 展开更多
关键词 试点学校 体育传统项目学校 教育领域综合改革 群众体育 设施设备 中学校园足球 高水平体育后备人才 市级重点中学
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跨学科项目式学习视域下的高中数学建模教学——以“水的冷却问题”为例
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作者 陈莉 付媛 钟艳 《数学教学通讯》 2025年第6期63-65,共3页
为了便于学生深度理解各个学科领域的知识,现代教育将知识按照不同的类型划分成相应的学科.然而,从知识本身来说,它们之间并没有界限.研究者从三个核心概念的界定与融合探索的意义出发,以“水的冷却问题”为例,带领学生亲历跨学科项目... 为了便于学生深度理解各个学科领域的知识,现代教育将知识按照不同的类型划分成相应的学科.然而,从知识本身来说,它们之间并没有界限.研究者从三个核心概念的界定与融合探索的意义出发,以“水的冷却问题”为例,带领学生亲历跨学科项目式学习视域下的数学建模教学过程,并从项目选题与跨学科方法上谈一些思考. 展开更多
关键词 跨学科 项目式学习 数学建模
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浅析核心素养下中学体育教学中的“挫折教育” 被引量:2
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作者 王宁 黎兴红 《体育风尚》 2019年第3期154-154,共1页
中学体育课程成为了教师和学生关注的重点。同时,在《体育与健康课程标准》中也明确提出了学生体育的核心素养,要求学生要拥有运动能力、健康行为和体育品德。因此,教师在实际开展体育教学的过程中,就应该着重关注体育文化,并让学生在... 中学体育课程成为了教师和学生关注的重点。同时,在《体育与健康课程标准》中也明确提出了学生体育的核心素养,要求学生要拥有运动能力、健康行为和体育品德。因此,教师在实际开展体育教学的过程中,就应该着重关注体育文化,并让学生在实际学习的过程中拥有健康的生活方式。在中学体育教育教学的过程中,'挫折教育'成为了重要的方式,能够在教学中融入多个方式,让学生的身体更加健康。 展开更多
关键词 核心素养 中学体育教学 “挫折教育” 运用策略
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初中数学教学中学生直觉思维培养的探究 被引量:1
5
作者 唐薇 《数学学习与研究》 2013年第16期26-26,共1页
很多人都认为,逻辑思维能力对于培养学生的数学能力有着重要的作用,却往往忽视了直觉思维的作用.实际上,很多数学概念最初都是基于直觉的.法国数学家彭加勒曾经说过:"逻辑是证明的工具,直觉是发明的工具."可见,在数学研究中,... 很多人都认为,逻辑思维能力对于培养学生的数学能力有着重要的作用,却往往忽视了直觉思维的作用.实际上,很多数学概念最初都是基于直觉的.法国数学家彭加勒曾经说过:"逻辑是证明的工具,直觉是发明的工具."可见,在数学研究中,直觉思维具有不可取代的重要作用.所谓直觉思维,就是通过直接对题目进行观察,然后运用已经掌握的知识或者经验,并不通过任何论证就可以得出结果的一种思维方式,这种思维方式类似于我们平常说的"灵感",它主要是以猜测为主.在数学发展史中。 展开更多
关键词 直觉思维 初中数学教学 法国数学家 数形结合 彭加勒 创造性思维 解题方法 自信力 跳跃性 工厂计划
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浅谈健康心理在中学生课余体育训练过程中的作用
6
作者 李维东 石飞 《成都中医药大学学报(教育科学版)》 2004年第1期60-61,共2页
新的课程标准指出,人的健康发展应以身体、心理、社会适应能力为标准进行衡量、评价。做为教育过程中的一个部分,学校业余体育训练也必须遵守这一评价准则,而且应通过这一特殊的形式,帮助青少年在训练中健康地发展,不能只为提高竞... 新的课程标准指出,人的健康发展应以身体、心理、社会适应能力为标准进行衡量、评价。做为教育过程中的一个部分,学校业余体育训练也必须遵守这一评价准则,而且应通过这一特殊的形式,帮助青少年在训练中健康地发展,不能只为提高竞赛成绩,目光短浅地进行训练。 展开更多
关键词 健康心理 中学生 课余体育训练 人性 教练员 运动员 意志品质
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高中生物教学中学科交叉渗透的内容和途径探析
7
作者 高芳 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2018年第1期00066-00066,共1页
据调查可知,教师在进行高中生物教学过程中有效运用学科交叉渗透的教学方式,能够提高高中生物教学效率以及质量,并且提高学生的学习迁移能力。本文主要介绍了高中生物教学中学科交叉渗透的内容以及途径,提出一些建设性意见,为推动我国... 据调查可知,教师在进行高中生物教学过程中有效运用学科交叉渗透的教学方式,能够提高高中生物教学效率以及质量,并且提高学生的学习迁移能力。本文主要介绍了高中生物教学中学科交叉渗透的内容以及途径,提出一些建设性意见,为推动我国教育事业的进一步发展贡献微薄之力。 展开更多
关键词 高中生物教学 学科交叉 渗透 内容 途径
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关于中学体育快乐教学的几点思考
8
作者 王新超 《课程教育研究(学法教法研究)》 2019年第3期148-149,共2页
开展快乐体育,不仅仅是为了提升学生进行体育锻炼的兴趣,也是为了让国家和学校都对中学体育教学引起足够的重视,加大对体育教学的投资力度,让快乐体育在中学体育教学中广泛的开展起来,真正的达到提高学生的身体素质的目的。本文阐述了... 开展快乐体育,不仅仅是为了提升学生进行体育锻炼的兴趣,也是为了让国家和学校都对中学体育教学引起足够的重视,加大对体育教学的投资力度,让快乐体育在中学体育教学中广泛的开展起来,真正的达到提高学生的身体素质的目的。本文阐述了中学体育快乐教学的必要性,提出了中学体育教学的主要策略,探讨了实施快乐体育的教学方法。 展开更多
关键词 中学体育 快乐教学 策略 方法
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普通高中学生综合素质评价的问题及对策初探
9
作者 杨春芳 《电子乐园》 2018年第7期324-324,共1页
新课改在高中教育体系中的不断深入,推动了教学重心的转移以及教育理念和教学方式的变革,尤其是改变了传统考试制度的 局限性,采用高中学生综合素质评价方案对学生进行考查,而不再仅仅局限于对学生考试成绩的评价上。通过科学合理的评... 新课改在高中教育体系中的不断深入,推动了教学重心的转移以及教育理念和教学方式的变革,尤其是改变了传统考试制度的 局限性,采用高中学生综合素质评价方案对学生进行考查,而不再仅仅局限于对学生考试成绩的评价上。通过科学合理的评价让学生意识 到自身的不足之处,从而促进学生自我认知、自我改正、自我完善意识的建立和完善,并根据自身的实际状况制定相应的学习计划和方案, 不断提高自身的综合素质。可以说高中学生综合评价制度在高中教育体系中应用,极大地促进了学生的全面发展以及核心素质的提升。 展开更多
关键词 高中学生 综合素质 评价体系 问题及对策
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高中思想政治教学中学生法治意识的培养分析
10
作者 刘鸿飞 《好日子》 2021年第29期151-151,共1页
依法治国是我国的基本方略,法治作为我国的根本,国家领导人对其施以高度的关注,全面建设法治社会是社会发展的前提,也是国家发展的需要,因此将法治带入到高中的课堂上势在必行,法治作为高中思想政治的四大核心素养之一,能有效推动学生... 依法治国是我国的基本方略,法治作为我国的根本,国家领导人对其施以高度的关注,全面建设法治社会是社会发展的前提,也是国家发展的需要,因此将法治带入到高中的课堂上势在必行,法治作为高中思想政治的四大核心素养之一,能有效推动学生的发展,促进学生的成长。本文从高中思想政治教学中,学生法治意识培养的意义入手,阐述了当代高中思想政治中学生法治意识存在的问题以及相关改进策略,以供参考。 展开更多
关键词 高中思想政治 法治意识 培养策略
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游戏教学在中学信息技术课程教学中的应用分析
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作者 蒋婷婷 《信息与电脑》 2016年第2期239-240,共2页
游戏教学法属于一种新兴的教学方式,在中学信息技术教学中得到了广泛重视。在信息技术教学中应用此种教学方式,可增强学生学习兴趣,激发学习自主性。文章主要是对中学信息技术课程教学中,游戏教学法的应用进行了分析研究,以此帮助全面... 游戏教学法属于一种新兴的教学方式,在中学信息技术教学中得到了广泛重视。在信息技术教学中应用此种教学方式,可增强学生学习兴趣,激发学习自主性。文章主要是对中学信息技术课程教学中,游戏教学法的应用进行了分析研究,以此帮助全面提升信息技术教学质量及效率,提升学生的专业素养水平。 展开更多
关键词 游戏教学 中学信息技术课程 游戏教学软件
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探究中学语文教学的情感教育
12
作者 许欢欢 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2018年第1期00133-00133,共1页
情感是人对客观事物的直观感受和体验,属于一种比较复杂的心理活动。对学生进行情感教育有利于促进学生的学习,因此,中学语文教师需要依据教学内容来设计、安排相应的教学活动,将情感教育应用到语文教学中。文章主要从情感教育的重要性... 情感是人对客观事物的直观感受和体验,属于一种比较复杂的心理活动。对学生进行情感教育有利于促进学生的学习,因此,中学语文教师需要依据教学内容来设计、安排相应的教学活动,将情感教育应用到语文教学中。文章主要从情感教育的重要性着手,对中学语文教学中情感教育进行了探究。 展开更多
关键词 中学语文 教学 情感教育
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基于核心素养的中学英语阅读教学多元层次性提问的实践探索
13
作者 谢苗 《课堂内外(教师版)(中等教育)》 2019年第11期73-75,共3页
笔者在实践反思中发现学生们的英语写作普遍缺乏内在的逻辑和连贯性,以汉语思维写英语句子,这种状况尤其以论述文最为突出。因此,本文重点讨论阅读教学于基础英语教学的重要性,以及我们该如何进行课堂阅读教学?
关键词 英语核心素养 层次性提问 思考性提问
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中学生英语自主学习能力的培养探析
14
作者 袁泉 《课堂内外(教师版)(中等教育)》 2020年第1期81-81,共1页
在当今核心素养日益重要的背景下,学生不断更新学习方式,是主张自学的教育生态大环境下的趋势。而教师所持教学观念的转变在培养中学生学习英语的主动性方面起着举足轻重的作用。
关键词 学习现状 情境创设 主体意识
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小议初中数学教学中学生自学能力的培养策略
15
作者 李良金 王艳 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2018年第7期00240-00240,共1页
针对初中数学教学中学生自学能力的培养策略分析,从初中数学教学中学生自学能力培养的重要性入手,通过制作导学案,让学生进行有效的课前预习、组织学生进行小组合作学习,加强学生之间合作交流、举行课外数学学习活动,提升学生学习数学... 针对初中数学教学中学生自学能力的培养策略分析,从初中数学教学中学生自学能力培养的重要性入手,通过制作导学案,让学生进行有效的课前预习、组织学生进行小组合作学习,加强学生之间合作交流、举行课外数学学习活动,提升学生学习数学的兴趣这三个方面,对初中数学教学中学生自学能力的培养策略进行有效评价。 展开更多
关键词 初中数学教学 中学生自学能力 能力培养
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读者心声
16
作者 刁蜀湘 《教育科学论坛》 2024年第4期4-4,共1页
《教育科学论坛》的文章很接地气,符合我们一线老师的口味。专家学者的前沿观点拓展了我们的学术视野,一线教师的教育教学实践丰富了我们的实践思维。祝期刊越办越好!
关键词 教育教学实践 一线教师 接地气 实践思维 一线老师 学术视野 前沿观点 教育科学论坛
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充分挖掘习题功效 培养学生思维品质——以“浮力与压强”教学中的“弹簧升降台”模型为例
17
作者 周艳 卿昭才 《物理教学探讨》 2024年第10期9-14,共6页
良好的思维品质是科学思维要素中关键能力的体现,表现为在解决问题中思维的发散性、深刻性和收敛性等品质。初中阶段是培养学生科学思维的最佳时期,教学中有意识地培养学生的思维品质,既可以活跃学生的思维,也能改变学生的思维方式,最... 良好的思维品质是科学思维要素中关键能力的体现,表现为在解决问题中思维的发散性、深刻性和收敛性等品质。初中阶段是培养学生科学思维的最佳时期,教学中有意识地培养学生的思维品质,既可以活跃学生的思维,也能改变学生的思维方式,最终使学生具备可持续性学习和发展的能力。 展开更多
关键词 一题多变 一题多解 多题归一 思维品质
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基于高中生数学学习力增进的任务块教学实践研究
18
作者 付媛 钟艳 陈莉 《数学教学通讯》 2024年第3期42-44,共3页
在高中数学教学中,教师要不断更新教学观念,优化教学方式,真正做到让“教”服务于“学”,切实提高学生学习的主动性,提升学生的数学学习力,落实学生的数学学科核心素养.研究者阐述了任务块和学习力的内涵及教学价值,并结合教学实践分析... 在高中数学教学中,教师要不断更新教学观念,优化教学方式,真正做到让“教”服务于“学”,切实提高学生学习的主动性,提升学生的数学学习力,落实学生的数学学科核心素养.研究者阐述了任务块和学习力的内涵及教学价值,并结合教学实践分析了任务块的教学策略,以期通过集开放性、探究性、结果性、思维性于一体的任务块的创设来启发学生数学思考,引发学生有效探究,提高学生的数学学习力. 展开更多
关键词 学习力 核心素养 任务块
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数学文化视角下的高中数学阅读材料之使用——以“椭圆的定义”教学为例
19
作者 钟艳 陈莉 付媛 《数学教学通讯》 2024年第27期60-62,共3页
相对于抽象的数学知识,数学教材中的阅读材料更具趣味性.实践证明,借助数学阅读材料渗透数学文化具有重要的教学价值,值得每一个教师去研究与思考.文章以“椭圆的定义”教学为例,以阅读材料“刁尼秀斯之耳”为主线,从“呈现阅读材料,引... 相对于抽象的数学知识,数学教材中的阅读材料更具趣味性.实践证明,借助数学阅读材料渗透数学文化具有重要的教学价值,值得每一个教师去研究与思考.文章以“椭圆的定义”教学为例,以阅读材料“刁尼秀斯之耳”为主线,从“呈现阅读材料,引出椭圆”“逐步探索问题,挖掘性质”“实践操作探索,深入理解”“抽象概括总结,构建概念”四方面展开分析,并有针对性地谈一些思考与感悟. 展开更多
关键词 数学文化 阅读材料 椭圆
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读英文报刊 品大美中国
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作者 袁泉 《课堂内外(高中版)》 2024年第24期64-65,共2页
用英语讲好中国故事,用双语展示中国文化,在故事中读懂中国,让更多的外国人认识中国、了解中国是每一个中华儿女的责任。如何讲好中国故事、唱响中国声音?在我看来,阅读英文报刊就是重要途径之一,在阅读中感悟语言和文化的密切关系,迅... 用英语讲好中国故事,用双语展示中国文化,在故事中读懂中国,让更多的外国人认识中国、了解中国是每一个中华儿女的责任。如何讲好中国故事、唱响中国声音?在我看来,阅读英文报刊就是重要途径之一,在阅读中感悟语言和文化的密切关系,迅速丰富与中华文化主题相关的语言知识、文化意识和思维品质。五千年中华文化源远流长,五千年华夏文明光辉灿烂,我们每一个人都应该用英语做桥梁将中国文化传世界。 展开更多
关键词 英文报刊 中华文化 华夏文明 感悟语言 思维品质 讲好中国故事 语言知识
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