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题名小学音乐欣赏课中如何激发学生的学习兴趣
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作者
谢小琴
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机构
重庆市渝北区旭辉小学校
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出处
《进展》
2020年第4期145-146,共2页
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文摘
新《标准》指出:音乐课的教学过程就是音乐艺术的实践过程。因此,所有的音乐教学领域都应重视学生的艺术实践,积极引导学生参与各项音乐活动,将其作为学生走进音乐、获得音乐审美体验的基本途径。通过音乐艺术实践,增强学生音乐表现的自信心,培养良好的合作意识和团队精神。只有以学生为审美主体,让学生有效参与音乐欣赏活动,才能真正提高学生的音乐素质。
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关键词
小学
音乐欣赏课
激发
学习兴趣
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分类号
G623.7
[文化科学—教育学]
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题名小学数学教学中对学生主体意识的培养
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作者
周海燕
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机构
重庆市渝北区旭辉小学校
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出处
《新教育时代电子杂志（学生版）》
2020年第1期156-156,共1页
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文摘
在过去的小学数学的教学过程当中,基本上是参照着预习到讲授新知识,最后到巩固练习这样一个模式来进行的。但是这样的一种教学模式对于学生来说,忽视了他们的未知能动性,没有让学生发挥自主探究的精神,客观上加剧了思维上的依赖性和惰性。在实践当中我们可以看到,课程的开展效果如何主要是取决于学生在课程活动当中的参与程度。在新的课程改革当中,要求教师应该对学生的主体意识进行培养,通过各种方式来让学生全面地参与到学习当中来,提高自身能力。
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关键词
小学数学
学生
主体意识
培养
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名小学班主任如何促进后进生迅速转化
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作者
黄雪琴
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机构
重庆市渝北区旭辉小学校
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出处
《女报》
2020年第7期261-261,共1页
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文摘
一般而言,小学阶段很多班级都存在后进生群体,而促进后进生转化则通常是各个班主任不可回避的重要职责与难题,对班主任平时工作提出了较高要求。据此,实际开展平时教育管理工作的时候,小学班主任就有必要加强对班级后进生的关注,并在全面了解后进生实际情况的基础上进行大量教学研究改善活动,从而给予后进生多元针对性引导与帮助,促使他们迅速实现转化。
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关键词
小学班主任
后进生转化
有效措施
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名情感教育在小学班主任管理工作中的运用实践
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作者
张大会
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机构
重庆市渝北区旭辉小学校
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出处
《课程教育研究（学法教法研究）》
2019年第7期43-44,共2页
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文摘
教师是教育的核心元素,作为教师队伍中的特殊群体,班主任是学生的贴心人,尤其是小学阶段的班主任,肩负着引导孩子步入学堂、启蒙思想品德以及纪律约束等重任。实践证明,只有把情感教育渗透于班级的日常管理工作中,才能取得事半功倍的效果。
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关键词
情感教育
小学班主任管理
实践
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分类号
G715
[文化科学—职业技术教育学]
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题名小学音乐课堂之提高学生音乐兴趣
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作者
谢小琴
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机构
重庆市渝北区旭辉小学校
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出处
《课程教育研究（学法教法研究）》
2020年第12期224-225,共2页
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文摘
现如今,我国是新课改不断完善的新时期,任何一个阶段的学校教育,都非常重视学生的德、智、体、美、劳的全方面发展,注重培养学生的时代核心素养,提高小学阶段音乐课堂的趣味性,对于教师而言,是工作中非常重要的环节,教师可以通过设计趣味性的课堂,激发学生学习音乐的兴趣,培养学生对音乐的创新、创作能力,培养学生的音乐核心素养,这是每一位教师的教学任务,也是新课改对教师的要求。每一位教师都应该积极研究、探索、设计,增加课堂的趣味性。
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关键词
音乐游戏
小学音乐
音乐课堂
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分类号
G
[文化科学]
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题名小学班主任班级管理工作困境及其突破路径探索
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作者
张大会
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机构
重庆市渝北区旭辉小学校
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出处
《课程教育研究（学法教法研究）》
2019年第6期111-111,共1页
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文摘
小学阶段的教育中,对于学生发展的关注,不能够仅仅的局限于其知识水平的提升,其行为习惯能力的形成也是重要的内容之一。因此,班主任在小学生的教育中扮演着重要的角色,班主任教师需要对于学生的成长给予全方面的关注,班级管理工作是重要的关注手段。教师对于学生的影响,将直接通过班级的管理进行呈现。目前班级管理工作中存在的问题较多,教师需要结合于学生的实际需求对于工作进行改进,基于此本文就小学班主任班级管理工作存在的困难进行分析,并提出相应的解决策略。
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关键词
小学班主任
班级管理工作
困境及突破路径探索
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分类号
G451
[文化科学—教育技术学]
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题名情景教学法在小学语文教学中的实践探究
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作者
徐欢
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机构
重庆市渝北区旭辉小学校
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出处
《中文科技期刊数据库(全文版)社会科学》
2020年第12期00232-00232,共1页
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文摘
小学语文教学的重点和难点就是使学生注意课堂内容,但是由于小学生的年龄太小,决定了他们的注意力较为分散,因此有必要将传统的教学方法与现代的教学方法进行结合,也需要在教育一线的教师工作者去探究现代的情景教学法在小学语文教育中的应用和实施。本文从几个方面讨论了近期教学实践中使用的情境教学方法的方案和有效性。
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关键词
情景教学法
小学语文
策略实践
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分类号
J614
[艺术—音乐]
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题名小学科学教学中学生实验观察能力的培养策略探究
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作者
黄振兴
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机构
重庆市渝北区旭辉小学校
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出处
《中文科技期刊数据库(全文版)社会科学》
2020年第12期00256-00256,共1页
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文摘
我国的小学教育体系在近几年逐渐完善,尤其是其中开设的科学这一门学科倍受重视,主要是培养学生的科学素养,激发学生的科学兴趣,从而让学生掌握一定的科学方法,具备一定的科学探究精神,而不是掌握更多的科学知识。所以教师在实际教学中,要侧重培养学生的探索兴趣和科学素养,让学生能够利用科学的思维去解决在学习和日常生活中遇到的问题。本文就小学科学教学中学生实验观察能力的培养策略做简要探讨。
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关键词
小学科学教学
学生能力
实验观察
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分类号
U264
[机械工程—车辆工程]
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题名小学语文教学中提高学生背诵效率的方法分析
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作者
徐欢
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机构
重庆市渝北区旭辉小学校
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出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2020年第11期00042-00042,共1页
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文摘
语文是小学的重要学科之一,学习好语文对于提高小学生的整体素质起着重要的根本作用。新课程改革为小学语文教育激发了生机和活力,有效地改善了教学方式,极大地提高了学生学习语文的积极性,但语文课堂教学的效果还不够。在新课程改革的背景下,教师对新教学模式的使用过于重视,而传统教学模式的某些本质并未得到足够的重视。例如,在传统的教育模式中,“背诵”是值得继承和传播的教学方法之一。
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关键词
小学语文
背诵教学
教学模式
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名生活化教学模式在小学科学教育中的应用分析
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作者
黄振兴
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机构
重庆市渝北区旭辉小学校
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出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2020年第11期00027-00027,共1页
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文摘
教育问题始终是教育工作者们不断思考和探索的课题。近年来通过课堂中的实验和摸索,生活化教学模式越来越受到教育工作者的认可。小学科学是小学教育中必修的一门基础学科,课本中的内容主要以贴近生活的自然科学为主。通过使用生活化教学模式教授这门学科,可以拉近学生与课本内容的距离,引起学生深入学习的兴趣,为以后深入学习科学知识打下坚实基础。本文通过阐述生活化教学模式在小学科学课堂中的意义,分析此方式应用于课堂教学的方法。
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关键词
生活化教学
小学科学
应用分析
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分类号
G623.6
[文化科学—教育学]
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题名浅谈如何有效做好小学教育管理工作
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作者
舒朝群
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机构
重庆市渝北区旭辉小学校
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出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2017年第12期00218-00218,共1页
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文摘
随着社会的发展,人们的的生活水平不断的提高,人们追求的东西也有所不同,人们更加注重教育事业的发展,教育关系到了整个社会的发展,同时也关系到了个人的前途问题,因此,我们就要在社会发展的同时,做好教育教学工作。小学教育是整个教学阶段的一个基础性教学工作,只有把小学工作的重心放到教育管理上,才能让整个小学教育工作更好的进行下去,本文主要阐述了有效做好小学教育管理工作的措施。
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关键词
小学教育
管理工作
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分类号
G627
[文化科学—教育学]
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题名浅谈信息技术对音乐教学的辅助作用
被引量：1
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作者
谢小琴
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机构
重庆市渝北区旭辉小学校
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出处
《进展》
2020年第2期142-143,共2页
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文摘
随着信息化时代的到来,传统的音乐教学模式已经不能适应新形势下的发展需求。现代教育技术正逐步走进音乐课堂,成为音乐课程的组成部分,促进音乐课的发展。本文将从以下三方面进行阐述:一是如何运用现代教育技术丰富教材内容,拓展教学空间;二是创设教学情境,激发学生兴趣。三是弘扬学生主体性,培养创新精神。
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关键词
现代教育技术
小学音乐课堂教学
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分类号
G623.7
[文化科学—教育学]
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题名班主任如何科学开展留守儿童教育管理工作
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作者
邓俭
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机构
重庆市渝北区旭辉小学校
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出处
《环球慈善》
2020年第8期2-2,共1页
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文摘
近年来,随着我国社会不断进步发展,城市化进程持续加快,外出务工人员数量迅速增加,而相对应地,留守儿童群体的规模也随之慢慢扩大,并逐渐成为了教育教学工作中的一个难点。留守儿童大多没有父母陪伴,因此在心理、情感等方面都有着很大缺失,而这种缺失也就在一定程度上对他们平时生活、学习行为造成了不利影响,阻碍了他们健康成长。但现实之中,很多小学班主任并没有意识到留守儿童群体的特殊性,依然按照统一模式对他们进行教育引导,所以通常很难为他们创设良好环境与条件,无法促使他们健康成长与学习进步。综合以上述,在当前社会背景下,小学阶段每一个班主任都需要切实担负起自己的责任,加强对班级留守儿童的关注,并重点通过多种方式对每一个留守儿童进行详细了解,准确把握他们的思想心理状况、家庭生活环境以及学校学习状态等,以着重从发现的众多问题出发研究总结系列针对性教育管理措施,给予留守儿童科学引导,为留守儿童提供优质学习发展环境,促使留守儿童最终成长为对社会有用的综合型人才。
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关键词
留守儿童
教育开展
管理工作
班主任
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分类号
C
[社会学]
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题名语言环境在学生普通话学习中的应用研究
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作者
王东梅
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机构
重庆市渝北区旭辉小学校
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出处
《课堂内外（小学教研）》
2023年第10期23-25,共3页
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文摘
语言是民族的重要特征之一,是人们进行沟通交流的基本工具。普通话的推广,有利于促进人们进一步的沟通和交流,因此《中华人民共和国宪法》规定“国家推广全国通用的普通话”。在具体的语言环境中,如何说好普通话成了一个重要问题,文章针对这一问题进行探讨。
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关键词
语言环境
普通话
交际工具
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名关于小学语文低年级古诗词教学策略研究
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作者
李金花
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机构
重庆市渝北区旭辉小学校
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出处
《环球慈善》
2021年第1期123-123,共1页
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文摘
随着新一轮高考改革的相关政策发布,语文的地位又被推上一个新的高峰。全国各大中小学越来越重视语文的学习,也在新一轮课改中加大对语文教学的研究。古诗词作为低年级学生语文启蒙学习的一部分,往往由于其超脱了低年级孩子的认知理解能力而导致在教学过程中遇到了诸多困难。基于此,本文将根据语文学习的特点,从古诗词的视、唱、诵、写四个教学策略方面进行研究探讨。
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关键词
小学语文
低年级
古诗词教学
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分类号
C
[社会学]
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