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基于信息科技课程标准的小学算法实验教学研究——以“布丰投针”实验教学为例
1
作者 陈飞 朱秀铭 《安徽教育科研》 2025年第7期88-90,共3页
本文是基于《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》,结合教育部《中小学实验教学基本目录(2023年版)》中的基本实验活动,针对第三学段“身边的算法”教学内容,以“布丰投针”实验为例,运用实验教学方法,在五年级十个班级进行实验教学,... 本文是基于《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》,结合教育部《中小学实验教学基本目录(2023年版)》中的基本实验活动,针对第三学段“身边的算法”教学内容,以“布丰投针”实验为例,运用实验教学方法,在五年级十个班级进行实验教学,对小学算法实验教学进行实证研究的成果。在实证研究过程中,将“布丰投针”实验与算法概念相结合,引导学生进行算法设计的思维训练,让学生在实验活动中亲身体验算法,感受算法的魅力,加深他们对算法概念及其应用的理解,培养学生的信息意识和计算思维。 展开更多
关键词 算法 计算思维 课程标准 实验教学 “布丰投针”实验
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微课在小学信息技术教学中的应用 被引量：3
2
作者 朱秀铭 《江西教育（综合版）（C）》 2018年第7期8-9,共2页
微课的应用推广，为课堂教学的改革提供了一个新的思路和模式，目前信息技术课程从一门新课程已发展为基础教育中的必修课，教师如何根据教学目标和环境条件，有效应用微课进行课堂教学，提高课堂教学质量是一项新挑战。本文以微课在农... 微课的应用推广，为课堂教学的改革提供了一个新的思路和模式，目前信息技术课程从一门新课程已发展为基础教育中的必修课，教师如何根据教学目标和环境条件，有效应用微课进行课堂教学，提高课堂教学质量是一项新挑战。本文以微课在农村中小学信息技术教学应用的思考为课题，探讨了微课在小学信息技术教学应用中存在的问题，针对这些问题给出了相对应的解决方案和优化措施。 展开更多
关键词 微课 中小学 信息技术 教学
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信息技术教学中培养学生创新能力策略探讨 被引量：1
3
作者 朱秀铭 《中小学电教（下）》 2019年第2期49-50,共2页
在当前时代背景下,信息化已经成为最主要的时代特征,信息技术也成为人们日常生活、工作及学习中的重要手段和工具。因此,学习信息技术是义务教育中必不可少的关键内容,有利于在培养技能的同时提升学生的创新能力。本文主要从学生创新思... 在当前时代背景下,信息化已经成为最主要的时代特征,信息技术也成为人们日常生活、工作及学习中的重要手段和工具。因此,学习信息技术是义务教育中必不可少的关键内容,有利于在培养技能的同时提升学生的创新能力。本文主要从学生创新思维能力培养着手,阐述了笔者在信息技术教学中的一些做法与思考。 展开更多
关键词 信息技术教学 创新能力 培养 策略
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