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基于话题整合的初中九年级写作复习课教学研究——以九年级Festivals话题为例 被引量：2
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作者 张鲲 孟中华 吴晓威 《吉林省教育学院学报》 2021年第10期115-118,共4页
伴随教育事业的蓬勃发展及新课标改革的逐步深入,传统的教学方法已经无法满足学生的实际需求。目前,初中英语的复习以语言知识的落实为主,该方式在现阶段不利于学生综合能力及英语素养的提高。本文通过分析初中英语写作教学存在的问题,... 伴随教育事业的蓬勃发展及新课标改革的逐步深入,传统的教学方法已经无法满足学生的实际需求。目前,初中英语的复习以语言知识的落实为主,该方式在现阶段不利于学生综合能力及英语素养的提高。本文通过分析初中英语写作教学存在的问题,阐述基于话题整合的初中英语写作教学的理论依据。以人教版初中英语九年级Festivals话题的写作教学为例,分析基于话题整合的初中英语写作的具体教学过程。以话题为中心整合写作材料,以阅读材料为模板进行书面表达训练,从而提高学生的英语学科核心素养。 展开更多
关键词 话题整合 写作教学 初中英语
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