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题名虚拟仿真实验教学平台在普外科教学中的应用
被引量：7
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作者
鲍运平
程帆
朱正荣
易洋
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机构
长江大学医学部
长江大学附属第一医院关节外科
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出处
《中国继续医学教育》
2022年第2期98-102,共5页
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文摘
目的分析医学虚拟仿真实验教学平台在普通外科学教学中的应用效果。方法本研究于2021年3月-7月,抽取本校2017级医学专业五年制本科学生120名,根据随机分组的原则将120名学生分为两组,每组各60名,分别实行不同的教学方法,一组实行传统的外科学教学模式(传统教学组),另一组实行医学虚拟仿真实验教学模式(虚拟仿真教学组),比较分析通过不同的教学模式后,两组学生的教学效果,并调查学生对两种教学模式的评分及满意度情况。结果虚拟仿真实验教学组学生的普通外科学基础理论考核成绩以及临床技能考核成绩相较于传统教学组学生均更高,两组比较差异有统计学意义(P<0.05);通过调查问卷调查显示,虚拟仿真实验教学组学生在学习兴趣、自主学习能力、加深理论内容的理解、实践操作技能以及临床思维能力等方面的评分相较于传统教学组学生均更高,两组比较差异有统计学意义(P<0.05);虚拟仿真实验教学组学生的教学满意度达到95.00%,相较于传统教学组学生的83.33%更高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在普通外科学教学中应用医学虚拟仿真实验教学平台进行教学,有助于提高整体教学效果和教学质量,相较于传统教学模式,其更能提高学生的学习兴趣,锻炼学生的实践操作技能水平,同时还能提高学生的教学满意度。
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关键词
虚拟仿真实验教学平台
传统教学
普通外科学
临床医学
教学
应用
教育
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Keywords
virtual simulation experiment teaching platform
traditional teaching
general surgery
clinical medicine
teaching
application
education
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名网络多媒体技术在外科学教学中的应用
被引量：1
- 2
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作者
鲍运平
程帆
朱正荣
易洋
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机构
长江大学医学部
长江大学附属第一医院关节外科
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出处
《中国继续医学教育》
2022年第4期103-106,共4页
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文摘
目的探讨网络多媒体技术在外科学教学中的应用。方法选取我院120名学生作为本次研究对象,纳入研究时间为2018年10月—2020年10月,将所有学生分为对照组和观察组,每组均为60名。对照组学生采取传统教学方式进行外科学教学,观察组学生采取网络多媒体技术进行教学,对比两组学生的不同教学效果。结果观察组学生的理论笔试成绩高于对照组,差异有统计学意义(P <0.05);观察组学生的教学评价相关指标高于对照组差异有统计学意义(P <0.05);观察组学生的学习能动性相关指标高于对照组,差异有统计学意义(P <0.05)。结论将网络多媒体技术引入到外科学教学中,能够促进外科学教学的效果,改善传统教学方式的弊端,提升学生的学习成绩。
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关键词
网络多媒体
外科学
教学效果
计算机课件
医学教学
教学方式
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Keywords
network multimedia
surgery
teaching effect
computer courseware
medical teaching
teaching methods
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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