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题名高职思政课一体化教学模式探究
被引量：2
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作者
黄少臣
钱胜军
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机构
长江工程职业技术学院党委
长江工程职业技术学院思政课部
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出处
《学习月刊》
2013年第12期59-61,共3页
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基金
湖北省教育科学"十二五"规划课题<基于信仰体系构建的高职思想政治理论课教学改革探究>(项目编号2012B313)的阶段性研究成果
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文摘
高职人才的培养，既要遵循普通高等教育育的普遍规律，又要遵循职业教育的特殊要求。按此要求，高职思想政治理论课（以下简称“思政课”）教学不仅要进行意识形态教育，更要围绕高职教育的职业性、应用性、实践性和开放性等特点，在教学模式包括教学路径、内容、方法以及考评等方面，注重将思想政治教育融入到课堂理论教学、日常行为规范和社会实践当中，
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关键词
一体化教学模式
“思政课”
高职人才
思想政治理论课
普通高等教育
意识形态教育
课堂理论教学
思想政治教育
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分类号
G520
[文化科学—教育技术学]
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题名浅谈思想政治理论课教学体系向信仰体系的转化
- 2
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作者
徐娟
黄少臣
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机构
长江工程职业技术学院思政课部
长江工程职业技术学院党委
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出处
《学习月刊》
2013年第14期57-59,共3页
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基金
湖北省教育科学"十二五"规划课题<基于信仰体系构建的高职思想政治理论课教学改革探究>(项目编号2012B313)的阶段性研究成果
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文摘
在中央的正确领导下,近些年来,地方和高校对思想政治理论课（以下简称＂思政课＂）大力推进改革创新,狠抓教育教学质量,思政课教材体系向教学体系的转变取得了显著成效。在实践中,教学体系在培养学生建构对中国特色社会主义的自信自觉方面仍有改进的空间,侧重培养学生综合能力的教学体系可以向更高层次的信仰体系发展。
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关键词
思想政治理论课
教学体系
信仰体系
中国特色社会主义
学生综合能力
教育教学质量
改革创新
教材体系
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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题名高职院校思想政治理论课教学测评探究
被引量：2
- 3
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作者
钱胜军
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机构
长江工程职业技术学院思政课部
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出处
《长江大学学报（社会科学版）》
2014年第2期151-153,共3页
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文摘
教学测评是课程建设的重要环节,也是提高教学质量和育人实效的重要手段。明确教学测评的指导原则,建构高职大学生综合素质测评的有效方法,挖掘和发挥教学测评的科学效能,对思想政治理论课的教学工作具有重大现实意义。
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关键词
高职院校
思想政治理论课
教学测评
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分类号
G711
[文化科学—职业技术教育学]
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题名对高校社会主义核心价值观教育的思考
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作者
伍艳丽
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机构
长江工程职业技术学院思政课部
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出处
《教师教育论坛》
2016年第5期43-45,共3页
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文摘
体现社会主义本质特征的社会主义核心价值观作为人的精神支柱和人生导向,对学生正确价值观的形成具有重要意义。高校作为培育社会主义建设所需人才的阵地,对学生进行社会主义核心价值观教育非常必要。学校应根据学生全面发展的现实需要,将推进社会主义核心价值观教育作为学生思想政治教育基础工程和人才培养的根本任务并具体落实到高校当下工作中去,同时要结合学生的日常学习生活实际,将社会主义核心价值观教育融入其中,使学生在潜移默化中形成正确的世界观、人生观和价值观。
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关键词
高等教育
社会主义核心价值观
困境与对策
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Keywords
higher education
socialist core values
difficulty and countermeasure
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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题名高职院校合力育人现状研究
被引量：3
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作者
夏喜元
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机构
长江工程职业技术学院思政课部
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出处
《传承》
2016年第6期127-129,共3页
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文摘
合力育人已成为我国高等教育改革创新的一个必然趋势。目前,高职院校合力育人存在观念淡薄、目标固化、队伍素质不高、实践落实不到位等问题,原因是合力育人工作理念缺位、教育主体缺位、制度规范缺失。我们必须坚持以学生为本理念、全面育人理念、创新育人理念、全程育人理念等引领高职院校的合力育人工作。
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关键词
高职院校
合力育人
现状
理念
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
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