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高等教育产教融合质量协同治理督导监管体系:内涵特征、理论框架与推进策略
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作者 郭广军 《岳阳职业技术学院学报》 2024年第6期1-7,共7页
高等教育产教融合质量协同治理督导监管体系以“质量为本”为核心理念,通过实施协同治理、督导监管、数据治理及持续改进等策略,确保产教融合实现高质量发展。该体系具备系统性、协同性、动态性、标准化、信息化以及持续改进等多重特征... 高等教育产教融合质量协同治理督导监管体系以“质量为本”为核心理念,通过实施协同治理、督导监管、数据治理及持续改进等策略,确保产教融合实现高质量发展。该体系具备系统性、协同性、动态性、标准化、信息化以及持续改进等多重特征。本文从体系构成、治理目标、协同机制、督导监管以及持续改进与优化等维度构建理论框架,通过完善相关政策、强化数据收集与分析能力、建立数字化平台与信息系统、加强数据分析以支持决策、确保数据安全与隐私保护、强化以结果为导向的评价机制、促进资源共享与协同创新、提升社会认知度与影响力以及建立持续改进的循环机制等策略,实现产教融合高质量发展。 展开更多
关键词 高等教育 产教融合质量协同治理 督导监管体系 理论框架 推进策略
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