多媒体教学中大学英语课堂心理环境构建策略研究——以长治医学院为例 被引量：1

1

作者 姚远 《黑河学院学报》 2019年第1期132-133,136,共3页

多媒体教学已成为大学英语课堂教学的主要形式,而课堂心理环境又对教学有重要影响,研究在这样的教学环境中如何构建课堂心理环境就很有必要。阐明多媒体教学的概念及优势、课堂心理环境的概念及重要性,结合个案研究分析多媒体大学英语... 多媒体教学已成为大学英语课堂教学的主要形式,而课堂心理环境又对教学有重要影响,研究在这样的教学环境中如何构建课堂心理环境就很有必要。阐明多媒体教学的概念及优势、课堂心理环境的概念及重要性,结合个案研究分析多媒体大学英语课堂中心理环境存在的问题,提出构建良好课堂心理环境的策略,以期对大学英语课堂教学有所帮助。 展开更多

关键词 多媒体教学 大学英语 课堂心理环境 构建策略

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大学英语听力认知策略应用研究——以长治医学院为例

2

作者 茹家玉 《长治学院学报》 2019年第6期103-105,共3页

英语听力水平在一定程度上能够影响学生的职业发展。当前,在英语听力学习过程中,学生由于不善于使用听力策略而影响了对材料的理解,从而导致听力成绩提升非常缓慢。利用课堂教学资源,进行听力认知策略的科学实践,发现在英语教学过程中... 英语听力水平在一定程度上能够影响学生的职业发展。当前,在英语听力学习过程中,学生由于不善于使用听力策略而影响了对材料的理解,从而导致听力成绩提升非常缓慢。利用课堂教学资源,进行听力认知策略的科学实践,发现在英语教学过程中运用合理的听力策略,能够有效提高学生的听力成绩。 展开更多

关键词 大学英语 教学 听力策略

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医学院校学生英语学习能力可持续发展的培养

3

作者 王育红 《唐山师范学院学报》 2016年第4期159-160,共2页

针对医学院校英语教学的特点,从听说读写译等方面探讨医学院校学生英语学习可持续发展能力的培养措施,创新医学院校学生英语学习模式,实现公共英语与医学英语的合理衔接。

关键词 医学院校学生 英语学习 可持续发展能力 互通式课堂

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教师因素对医学院校大学生英语学习动机的影响 被引量：1

4

作者 苗琪琪 王育红 《河北工程大学学报（社会科学版）》 2018年第1期81-83,共3页

近年来,医学院校英语教学质量虽有显著提高,但是总体水平较弱。医学生在英语学习过程中普遍存在动机不强的状况。文章通过对山西省某医学院校116名学生问卷调查分析教学中教师因素对在校学生学习动机的影响,探寻教师激发学生英语学习动... 近年来,医学院校英语教学质量虽有显著提高,但是总体水平较弱。医学生在英语学习过程中普遍存在动机不强的状况。文章通过对山西省某医学院校116名学生问卷调查分析教学中教师因素对在校学生学习动机的影响,探寻教师激发学生英语学习动机的途径。 展开更多

关键词 医学生 英语学习 英语教师 学习动机

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ESP理论视角下医学英语听说类课程教学模式设计与实践 被引量：2

5

作者 黄晓宁 王育红 《中国继续医学教育》 2017年第16期20-21,共2页

文章主张在ESP理论视角下,对医学英语视听说课程教学模式进行改良设计,提出了在"产出导向法"指导下,由教师设计形式多样的课堂实践活动,引导学生通过课前情境导入法,课中引入构词记忆法、精泛听结合法、模仿诵读法、情景剧重... 文章主张在ESP理论视角下,对医学英语视听说课程教学模式进行改良设计,提出了在"产出导向法"指导下,由教师设计形式多样的课堂实践活动,引导学生通过课前情境导入法,课中引入构词记忆法、精泛听结合法、模仿诵读法、情景剧重现法,课后进行反思评价法等方式,提升学生的学习兴趣,凸显课程的有效性和针对性。经过为期半年的教学实践证明,这一设计有利于提升学生学习兴趣,有助于高质量地完成教学任务,增强课程参与度,促进了师生互动,强化了学习效果,对于其他专业英语课程教学模式的设计和实践也具有一定的启示意义。 展开更多

关键词 ESP 医学英语视听说课程 教学模式

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以培养学生学习兴趣为切入点的大学医学英语教学改革 被引量：2

6

作者 赵宇 《长治学院学报》 2014年第6期119-121,共3页

大学生的积极参与是教学改革实践成功的关键,培养学习兴趣是医学英语教学改革的重要切入点。通过以明确学习目的为根本措施;以创建情境氛围为有效方法;利用现代媒体为重要手段的培养学生学习兴趣的教学改革实践,总结和探讨了以培养学生... 大学生的积极参与是教学改革实践成功的关键,培养学习兴趣是医学英语教学改革的重要切入点。通过以明确学习目的为根本措施;以创建情境氛围为有效方法;利用现代媒体为重要手段的培养学生学习兴趣的教学改革实践,总结和探讨了以培养学生学习兴趣为切入点的教学改革实践对提高大学医学英语教学质量的意义。 展开更多

关键词 医学英语 教学改革 学习兴趣

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积极心理学对医学生大学英语教学的课堂干预——基于翻转课堂的研究 被引量：1

7

作者 王盈盈 《长治学院学报》 2017年第3期97-99,共3页

积极心理学注重研究人的发展潜力,主张以发展和欣赏的视角来看待个体学生,激发其心理潜在的积极因素。文章以翻转课堂教学模式为背景,在课后渗透和应用积极心理学的理念,通过调查翻转课堂在医学生英语学习中的接受度,提出探索积极心理... 积极心理学注重研究人的发展潜力,主张以发展和欣赏的视角来看待个体学生,激发其心理潜在的积极因素。文章以翻转课堂教学模式为背景,在课后渗透和应用积极心理学的理念,通过调查翻转课堂在医学生英语学习中的接受度,提出探索积极心理应用于大学英语教学中的建议,旨在调动医学生英语学习的积极性和自主性,从而提高大学英语教学成效。 展开更多

关键词 积极心理学 积极情绪 翻转课堂 医学生

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ESP理论视角下医学英语听说类课程教学模式设计 被引量：1

8

作者 黄晓宁 王育红 《普洱学院学报》 2017年第4期129-130,共2页

在ESP理论视角下,对医学英语视听说课程教学模式进行改良设计,提出了在任务型教学模式下,由教师设计形式多样的课堂实践活动,引导学生通过构词记忆法、精泛听结合法、模仿诵读法、情景剧重现法、反思评价法等方式,提升学生的学习兴趣,... 在ESP理论视角下,对医学英语视听说课程教学模式进行改良设计,提出了在任务型教学模式下,由教师设计形式多样的课堂实践活动,引导学生通过构词记忆法、精泛听结合法、模仿诵读法、情景剧重现法、反思评价法等方式,提升学生的学习兴趣,凸显课程的有效性和针对性。 展开更多

关键词 ESP 医学英语视听说课程 教学模式

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建构主义视域下大学英语问题导向型教学法探究 被引量：1

9

作者 常朝霞 《山西大同大学学报（社会科学版）》 2024年第2期116-119,共4页

依据建构主义认知理论,以写作和口语任务为引导,探讨大学英语教学中应用问题导向型教学法设计以学生为中心的翻转课堂教学模式;同时发挥教师主导地位,激发学生对知识的主动建构,发展学生终身自主学习能力及创造性思维能力。

关键词 建构主义 问题导向型教学法 翻转课堂

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基于思辨能力导向的大学英语教学改革与实践 被引量：2

10

作者 赵韶丽 《吉林农业科技学院学报》 2024年第1期89-91,105,共4页

思辨能力是衡量人才质量的重要指标之一。大学英语教育需要以思辨能力为导向,着力培养学生的语言知识、语用技能和思维能力,适应世界经贸一体化的时代趋势,促进学生英语核心素养的全面发展。文章提出以情感特质为切入点,通过优化课堂生... 思辨能力是衡量人才质量的重要指标之一。大学英语教育需要以思辨能力为导向,着力培养学生的语言知识、语用技能和思维能力,适应世界经贸一体化的时代趋势,促进学生英语核心素养的全面发展。文章提出以情感特质为切入点,通过优化课堂生态、完善课程建设、革新教学评价来增强英语教育对大学生思辨能力的培养,以此推动学生思辨能力的有效迁移,为大学英语教育深化改革提供借鉴参考。 展开更多

关键词 思辨能力 大学英语 教学改革

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数字化语音实验室在大学英语教学中的运用

11

作者 孟健 《新课程研究》 2024年第6期68-70,共3页

随着高等教育改革的持续深入及现代信息技术的广泛应用,目前数字化语音实验室已在大学英语教学中得到广泛应用,为学生自主学习英语提供了良好的条件。同时,随着科技水平的提高,数字化语音实验室的功能也趋于多样化,并在大学英语教学中... 随着高等教育改革的持续深入及现代信息技术的广泛应用,目前数字化语音实验室已在大学英语教学中得到广泛应用,为学生自主学习英语提供了良好的条件。同时,随着科技水平的提高,数字化语音实验室的功能也趋于多样化,并在大学英语教学中发挥重要的辅助作用,其适用于课堂教学、考试测评及学生的自主学习。因此,深入研究如何在大学英语教学中应用数字化语音实验室具有重要的现实意义。基于此,文章对数字化语音实验室在大学英语教学中的应用价值、问题、策略进行分析,以确保其功能和作用得到充分发挥,从而提高课堂教学质量和效率。 展开更多

关键词 大学英语 数字化语音实验室 课堂教学 自主学习

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基于成果导向的《放射物理与辐射防护》雨课堂双语教学的探讨 被引量：1

12

作者 石春花 苏晋 +1 位作者 王放 张燕 《高教学刊》 2021年第11期100-104,共5页

以提升新工科人才的国际竞争能力为目标,对《放射物理与辐射防护》的双语教学进行了实践探讨。基于成果导向理念,结合雨课堂的优势,建立了以全面激发学习兴趣为目标点的精准有效的教学资源、以激发自主学习能力为目标点的多维度互动教... 以提升新工科人才的国际竞争能力为目标,对《放射物理与辐射防护》的双语教学进行了实践探讨。基于成果导向理念,结合雨课堂的优势,建立了以全面激发学习兴趣为目标点的精准有效的教学资源、以激发自主学习能力为目标点的多维度互动教学方法、以突出实践能力为目标点的综合化考核体系,形成了以学生为中心,以互动为中心,以实践能力为中心的课模式。课程目标达成度评价为基本合格。 展开更多

关键词 新工科 双语 雨课堂 放射物理 成果导向

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文学知识对大学英语教学的作用

13

作者 王丽 《长治学院学报》 2014年第4期104-107,共4页

在各种教改的推动下,大学英语教学日新月异,然而大学生对英语课文的理解和赏析只停滞在表面,究其原因在于教师未能重视文学知识在教学中的独特作用。文学知识在学生对文章的深层理解方面有着不可忽视的影响,在影响和培养学生树立良好的... 在各种教改的推动下,大学英语教学日新月异,然而大学生对英语课文的理解和赏析只停滞在表面,究其原因在于教师未能重视文学知识在教学中的独特作用。文学知识在学生对文章的深层理解方面有着不可忽视的影响,在影响和培养学生树立良好的人格方面作用更是不可替代。因此,大学英语教学应当重视文学知识的输入。 展开更多

关键词 文学 大学英语教学 理解 输入

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试论医学英语专业词汇的翻译方法与技巧 被引量：4

14

作者 张燕 《上海理工大学学报（社会科学版）》 2015年第1期10-13,共4页

作为专门用途英语(ESP)的一个分支,医学英语要求学习者能准确完整地翻译医学英文文献以供自身学习和提高使用。就医学本科生而言,能够正确处理医学英语专业词汇的英译汉,成为教学的一个重点。结合目前所使用教材,对医学院学生在医学英... 作为专门用途英语(ESP)的一个分支,医学英语要求学习者能准确完整地翻译医学英文文献以供自身学习和提高使用。就医学本科生而言,能够正确处理医学英语专业词汇的英译汉,成为教学的一个重点。结合目前所使用教材,对医学院学生在医学英语专业词汇翻译的方法与技巧培养方面进行探讨,指出掌握构词法知识、结合语境选择释义、注重积累专业词汇、对词汇进行相应医学化翻译和加强专业知识学习,都有助于医学英语翻译水平的提高。 展开更多

关键词 医学英语 专业词汇 翻译

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英文电影与大学英语教学 被引量：4

15

作者 孟健 《长治学院学报》 2009年第1期73-75,共3页

文章结合一些西方学者的理论,着重论述了英文电影在大学英语教学中之重要性及优点,并阐述了英文电影如何在大学英语教学中正确运用。

关键词 英语电影 西方理论 大学英语

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“变译”理论在翻译实践教学中的应用——以晋商大院旅游文本为例 被引量：2

16

作者 黄晓宁 《普洱学院学报》 2017年第3期122-123,共2页

变译理论认为译者对于原作可以采用部分否定的做法,以满足特定读者的阅读需求,进而强化原文的使用价值,这为外宣材料的翻译实践开辟了崭新视角。变译方法包括摘、编、改、阐等十余种翻译方法。旅游文本作为一种典型的外宣材料,为了突出... 变译理论认为译者对于原作可以采用部分否定的做法,以满足特定读者的阅读需求,进而强化原文的使用价值,这为外宣材料的翻译实践开辟了崭新视角。变译方法包括摘、编、改、阐等十余种翻译方法。旅游文本作为一种典型的外宣材料,为了突出原文的预设信息,译者往往要在原作的基础上采用各种变译手段,进而实现译文预期目标。为此,从实例出发,探讨变译理论下对晋商大院旅游文本翻译教学的启示。 展开更多

关键词 变译理论 旅游文本 翻译实践教学

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大学英语教学改革再思考 被引量：1

17

作者 李书翔 《运城学院学报》 2010年第4期90-92,共3页

外语教学是巨大的系统工程,要实现教育部"大学英语教学改革工程"所提出的培养"综合英语实用能力"目标,不能再因循守旧围绕语言学语言了,要改变思维方式,走大英语思路,创造外语教学大环境,提高外语专业院校教学质量... 外语教学是巨大的系统工程,要实现教育部"大学英语教学改革工程"所提出的培养"综合英语实用能力"目标,不能再因循守旧围绕语言学语言了,要改变思维方式,走大英语思路,创造外语教学大环境,提高外语专业院校教学质量,提升外语教师水平,做到语言学习与专业学习相结合。 展开更多

关键词 大学英语 教学改革 语言环境 外语教师 口语

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四、六级翻译改革对大学英语教学的启示 被引量：1

18

作者 牛志芳 《教育教学论坛》 2015年第36期127-128,共2页

2013年12月,大学英语四、六级考试再次进行重大改革,其中翻译部分由原来的短句翻译变为短文翻译,翻译内容侧重中国历史文化、经济社会发展等。在变革后的考试中,学生翻译部分的得分率很低,由此折射出大学英语翻译教学中存在的问题。本... 2013年12月,大学英语四、六级考试再次进行重大改革,其中翻译部分由原来的短句翻译变为短文翻译,翻译内容侧重中国历史文化、经济社会发展等。在变革后的考试中,学生翻译部分的得分率很低,由此折射出大学英语翻译教学中存在的问题。本文从大学英语四、六级翻译考试入手,详细分析了大学英语翻译教学尤其是汉译英环节存在的问题及原因,并针对这些问题相应地提出了解决策略。 展开更多

关键词 翻译教学 汉译英翻译 大学英语四 、六级

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浅析大学英语教学改革与ESP发展 被引量：1

19

作者 张燕 《长治学院学报》 2014年第4期108-110,共3页

传统英语教学法已不能适应当前时代发展的需求,也不利于英语学习者实际英语运用能力的提高。在大学英语教学改革中,专门用途英语(English for specific Purposes,简称ESP)越来越受到人们的重视。ESP教学法就是根据学习者的专业需求而制... 传统英语教学法已不能适应当前时代发展的需求,也不利于英语学习者实际英语运用能力的提高。在大学英语教学改革中,专门用途英语(English for specific Purposes,简称ESP)越来越受到人们的重视。ESP教学法就是根据学习者的专业需求而制订的一种英语教学方法。但当前ESP教学也存在很多不足,我们应该对其加强研究,利用ESP理论设计课程、培养师资和编写教材,以满足教学改革与社会发展的需求。 展开更多

关键词 大学英语 ESP 英语教学 改革

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基于新闻载体的英语词汇教学探索 被引量：1

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作者 牛志芳 《长治学院学报》 2010年第4期78-80,共3页

文章主要探索如何将英语新闻更好地融入课堂词汇教学中,对学生进行新闻词汇专题训练,并通过学生词汇量和英语成绩的提高、上课出勤率、英语课评价结果验证这种全新教学方式的教学效果。

关键词 英语新闻 词汇教学 教学实践

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