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比较三种不同健康教育方式对中职院校学生艾滋病知晓率的影响
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作者 谢月彩 《医学食疗与健康》 2021年第24期212-212,216,共2页
目的:探讨三种不同健康教育方式对中职院校学生艾滋病知晓率的影响。方法:本次研究选取3000名学生为研究对象。随机分组,以接受互联网+艾滋病健康教育模式的1000名学生为A组,接受同伴健康教育的1000名学生为B组,以接受警示教育的1000名... 目的:探讨三种不同健康教育方式对中职院校学生艾滋病知晓率的影响。方法:本次研究选取3000名学生为研究对象。随机分组,以接受互联网+艾滋病健康教育模式的1000名学生为A组,接受同伴健康教育的1000名学生为B组,以接受警示教育的1000名学生为C组。对比观察3组健康教育模式对学生艾滋病知识知晓率的影响。结果:健康教育前,三组学生艾滋病知识掌握程度相比无差异(P>0.05),接受健康教育后,三组健康方式均有效提高学生艾滋病知识知晓率,但A组知晓率>B组>C组(P<0.05)。结论:对中职院校学生加强互联网+艾滋病同伴健康教育,有助于提高学生艾滋病知晓率,能够起到一定的防控作用,降低艾滋病在中职院校学生中的发病率,利于学生健康成长。 展开更多
关键词 艾滋病 中职院校 知晓率 防控作用
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