期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到1篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
康复科护士培训采用模块化教学联合微课对理论考核成绩的效果观察 被引量：10
1
作者 陈芳 刘娅玲 《贵州医药》 CAS 2021年第12期2012-2013,共2页
目的浅析康复科护士培训采用模块化教学联合微课对理论考核成绩的效果。方法选择我院康复科2020年1月至2020年9月间接收的30例护士培训,给予模块化教学联合微课教学模式,设为观察组。再回顾性分析我院康复科2019年1月至2019年9月间接收... 目的浅析康复科护士培训采用模块化教学联合微课对理论考核成绩的效果。方法选择我院康复科2020年1月至2020年9月间接收的30例护士培训,给予模块化教学联合微课教学模式,设为观察组。再回顾性分析我院康复科2019年1月至2019年9月间接收的30例护士培训,采取的是常规教学模式,设为对照组。比较两组教学效果。结果观察组护士理论知识、基础护理技能、专科护理技能、综合护理技能成绩、巩固理论知识、培养解决问题能力、培养沟通交际能力、增强学习主观能动性、提高观察病情能力、提高技术操作能力、提升评判性思维能力均高于对照组,P<0.05。观察组护士对考核方法满意度96.67%,高于对照组80.00%,P<0.05。结论康复科应用模块化教学联合微课培训模式可明显提高护士的考核成绩、自身综合能力与满意度评价。 展开更多
关键词 微课 教学 康复科 护理
在线阅读 下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部