激发初中学生阅读名著兴趣的方法探索 被引量：1

1

作者 李志龙 《教育艺术》 2020年第3期49-50,共2页

激发初中学生阅读名著兴趣,关键在于选择、确定适合学生阅读的书目;遵循由浅入深、循序渐进的阅读步骤,恰当地使用阅读策略;科学研究一书一法、形式多样的阅读和展示方法,培养学生良好的阅读习惯。通过阅读名著,开阔视野,增长见识,启迪... 激发初中学生阅读名著兴趣,关键在于选择、确定适合学生阅读的书目;遵循由浅入深、循序渐进的阅读步骤,恰当地使用阅读策略;科学研究一书一法、形式多样的阅读和展示方法,培养学生良好的阅读习惯。通过阅读名著,开阔视野,增长见识,启迪智慧,荡涤灵魂,陶冶情操,丰富学生的文化积淀,提高学生的语文能力和人文素养。 展开更多

关键词 名著 阅读兴趣

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初中学生音乐社团建设的实践研究

2

作者 刘百锁 《好日子》 2021年第13期169-169,共1页

初中学生音乐社团建设对于培养学生音乐学科核心素养,提高学生音乐学习兴趣具有重要意义。本文结合笔者实际教学经验,利用文献研究、实践调查等方法,阐述初中学生音乐社团种类及特点,并提出几点切实可行的初中学生音乐社团建设实践策略... 初中学生音乐社团建设对于培养学生音乐学科核心素养,提高学生音乐学习兴趣具有重要意义。本文结合笔者实际教学经验,利用文献研究、实践调查等方法,阐述初中学生音乐社团种类及特点,并提出几点切实可行的初中学生音乐社团建设实践策略,希望可以借此文和业内展开交流,以促进初中音乐社团建设能力、音乐学科教学水平得到共同提升。 展开更多

关键词 初中 音乐社团建设 实践策略

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关于用问题链促进初中数学深度学习的探析 被引量：1

3

作者 胡清元 《试题与研究（教学论坛）》 2021年第10期25-25,共1页

目前在初中数学教学中,越来越重视学生对数学课程进行深度学习的培养,本文提出采用问题链的方式可以有效促使学生在数学课程学习中进行深度学习,深刻掌握学习方法和解决数学问题的思路。在初中数学教学中采用问题链方式促使学生进行深... 目前在初中数学教学中,越来越重视学生对数学课程进行深度学习的培养,本文提出采用问题链的方式可以有效促使学生在数学课程学习中进行深度学习,深刻掌握学习方法和解决数学问题的思路。在初中数学教学中采用问题链方式促使学生进行深度学习的教学策略包括三点,通过依据理论概念、知识结构和精炼习题构建问题链,引导学生对数学知识进一步进行思考和探讨,帮助学生主动深度学习数学知识,培养深度学习思维惯性。 展开更多

关键词 初中数学 问题链 深度学习 教学策略

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历史故事在初中历史教学中的应用分析 被引量：2

4

作者 张洪琪 《教学管理与教育研究》 2021年第12期58-60,共3页

中华上下五千年,在悠久的历史长河当中,有着许许多多的历史故事,涵盖了人文、地理、风俗、社会等多方面,初中历史学科作为一门基础性学科,对引导学生认识和了解历史文化与发展变迁有着重要的影响。而历史学习也是一个探究的过程,历史故... 中华上下五千年,在悠久的历史长河当中,有着许许多多的历史故事,涵盖了人文、地理、风俗、社会等多方面,初中历史学科作为一门基础性学科,对引导学生认识和了解历史文化与发展变迁有着重要的影响。而历史学习也是一个探究的过程,历史故事作为历史学科教学过程中的主要构成部分,能激发学生的学习兴趣,营造良好的学习氛围。教师要合理应用历史故事开展教学活动,引导学生全身心参与课堂教学活动中,不断提升学生的历史思维认知,增强其学习主动性。 展开更多

关键词 历史故事 初中历史 教学方法 实践应用

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基于初中数学分层教学的学习评价研究 被引量：1

5

作者 姬文亮 《教学管理与教育研究》 2021年第11期83-85,共3页

数学是初中阶段的重点课程,但是由于学生层次不同,教师使用统一的教学方法难以满足不同的学生的需要。因此教师需开展分层教学法,满足不同学生的实际情况,提升课堂教学质量。在实际教学实践中,需要对分层教学法继续优化,就需要对学生的... 数学是初中阶段的重点课程,但是由于学生层次不同,教师使用统一的教学方法难以满足不同的学生的需要。因此教师需开展分层教学法,满足不同学生的实际情况,提升课堂教学质量。在实际教学实践中,需要对分层教学法继续优化,就需要对学生的学习效果进行评价,从中获取反馈,对分层教学法进行完善。文章首先探究分层教学法及其重要性,然后对初中数学分层教学的学习评价进行研究,最后提出初中数学分层教学的优化策略。 展开更多

关键词 初中数学 分层教学 学习评价

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核心素养下初中英语深度阅读的教学策略 被引量：2

6

作者 屈莉娜 《中学生英语》 2021年第10期39-39,共1页

随着中国国际化进程的不断加快,对于英语学习能力的要求也不断提高,因此英语核心素养的加强成为英语教学关注的重中之重。在初中教学中,初中英语教师要提高自身的教学能力,培养学生的阅读兴趣,从全方面完善学生的综合能力,以达到教学标... 随着中国国际化进程的不断加快,对于英语学习能力的要求也不断提高,因此英语核心素养的加强成为英语教学关注的重中之重。在初中教学中,初中英语教师要提高自身的教学能力,培养学生的阅读兴趣,从全方面完善学生的综合能力,以达到教学标准对于提高学生核心素养的要求。基于此,本文将重点阐述如何在加强核心素养的背景下探讨促进学生深度阅读的教学策略。1.创建良好的教学环境. 展开更多

关键词 核心素养 深度阅读 初中英语 初中教学 英语学习能力 教学策略 教学标准 英语教学

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初中体育教学中增强学生排球垫球熟练度的方法 被引量：2

7

作者 王琛 赵家豪 《体育风尚》 2019年第9期146-146,共1页

如今全面体育与素质教育已经成为了新时期教育的标杆、时代的具体要求。体育教育得到了社会各界更高的关注度。体育教育质量的保障关键点在于教师对教学方法、教育原则的理解与分享。教师需要在教学中实现学生身心健康的全面成长,注重... 如今全面体育与素质教育已经成为了新时期教育的标杆、时代的具体要求。体育教育得到了社会各界更高的关注度。体育教育质量的保障关键点在于教师对教学方法、教育原则的理解与分享。教师需要在教学中实现学生身心健康的全面成长,注重劳逸结合。排球教学中,学生的垫球熟练度素质是教学的难重点内容,是学生排球能力、排球兴趣的形成关键。本文将着重讨论排球垫球熟练度培养思路,希望能够更好的提升学生的排球能力。 展开更多

关键词 初中体育 排球训练 垫球熟练度

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用待定系数法求一次函数表达式(初二) 被引量：1

8

作者 黄波波 《数理天地（初中版）》 2018年第5期8-8,10,共2页

待定系数法是求一次函数表达式的常用方法,因为一次函数y=kx＋b有两个系数,所以确定一次函数表达式一般需要两个条件.例1已知正比例函数的图象过点（-2,3）,求此正比例函数的表达式.解设此正比例函数的表达式为y=kx.

关键词 函数表达式 待定系数法 正比例函数 初二 常用方法 一次函数

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初中体育课堂教学中提升学生核心素养的策略方法研究 被引量：1

9

作者 王静 曹磊 《体育风尚》 2019年第9期252-252,共1页

随着新课改的落实,初中体育的教学中需要培养学生的核心素养,所以教师就需要以学生为核心,改革创新教学方法,使学生全身心地参与到体育运动当中,从而使学生在知识的获取和体育运动中得到身体素质和意识的提升。但是在实际的教学中,很多... 随着新课改的落实,初中体育的教学中需要培养学生的核心素养,所以教师就需要以学生为核心,改革创新教学方法,使学生全身心地参与到体育运动当中,从而使学生在知识的获取和体育运动中得到身体素质和意识的提升。但是在实际的教学中,很多教师对于学生核心素养的培养效果不是很好,学生不仅没有得到素养提升,身体素质的锻炼也没有有效的进行。本文以生本教育为基础,介绍了初中体育教学中培养学生核心素养的策略,希望可以提高教学质量,促进学生的全面发展。 展开更多

关键词 初中体育 课堂教学 核心素养 策略

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体验式教学在初中体育健康课程中的应用研究 被引量：1

10

作者 张崇领 《体育风尚》 2019年第9期250-250,共1页

在初中体育健康课程中,体验式教学是一种十分有效的教学方法,能够体现出学生在课堂上的主体性,激发学生的学习兴趣,提高课堂教学的效率。本文首先分析了在初中体育健康课程中应用体验式教学的重要性,然后针对如何在初中体育健康课程中... 在初中体育健康课程中,体验式教学是一种十分有效的教学方法,能够体现出学生在课堂上的主体性,激发学生的学习兴趣,提高课堂教学的效率。本文首先分析了在初中体育健康课程中应用体验式教学的重要性,然后针对如何在初中体育健康课程中应用体验式教学提出了几点策略。 展开更多

关键词 体验式教学 初中 体育健康课程

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初中数学解题后的反思策略

11

作者 胡清元 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2021年第5期66-66,共1页

在初中数学教学中进行解题后的反思,不仅有助于教学质量的有效提高,而且还能够促进学生的数学能力,使学生对数学知识点有更深刻的掌握运用。因此本文以解题后的反思为主题,首先简单介绍初中数学解题后的反思价值意义,其次分析初中数学... 在初中数学教学中进行解题后的反思,不仅有助于教学质量的有效提高,而且还能够促进学生的数学能力,使学生对数学知识点有更深刻的掌握运用。因此本文以解题后的反思为主题,首先简单介绍初中数学解题后的反思价值意义,其次分析初中数学解题后的反思现有情况,最后探讨促进初中数学解题后的反思策略,以期能够为进一步实现数学教学目标、提高教学效果、促进学生对知识点的掌握运用提供参考。 展开更多

关键词 解题反思 错题本 初中数学

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初中地理材料题的解题方法

12

作者 杨洋 《中学政史地（初中适用）》 2021年第12期66-69,共4页

学习初中地理除了要理解和掌握教材知识内容外,还要掌握地理材料题的解题方法和技巧,提高解答地理材料题的效率。一、认真审题解答任何类型的地理试题,审题都是解答问题的关键,特别是对材料类选择题更是如此。如果学生在解答试题时不认... 学习初中地理除了要理解和掌握教材知识内容外,还要掌握地理材料题的解题方法和技巧,提高解答地理材料题的效率。一、认真审题解答任何类型的地理试题,审题都是解答问题的关键,特别是对材料类选择题更是如此。如果学生在解答试题时不认真审题就直接解答,很容易出现答非所问的现象。因此,学生在解答地理材料题时,应做到细致、认真地审题,为合理分析和解答问题做好铺垫。 展开更多

关键词 初中地理 材料题 认真审题 教材知识 解题方法 解答问题 地理试题 答非所问

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互联网背景下初中英语听力教学有效路径探究

13

作者 刘颖君 《好日子》 2021年第3期198-198,共1页

“互联网+”正逐步渗透到各行各业,这对初中英语听力教学也有很大的影响。教师在教学中使用多媒体,学生用网络学习查找信息,从网络中寻找资源获得广泛的知识。对于初中生来说,网络英语听力教学不仅提高了他们的学习效率,还提高了他们的... “互联网+”正逐步渗透到各行各业,这对初中英语听力教学也有很大的影响。教师在教学中使用多媒体,学生用网络学习查找信息,从网络中寻找资源获得广泛的知识。对于初中生来说,网络英语听力教学不仅提高了他们的学习效率,还提高了他们的自学兴趣和发现问题、解决问题的能力。 展开更多

关键词 互联网 初中英语 听力教学 有效路径

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探究初中美术生活化教育对学生审美能力的培养

14

作者 段景琪 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2021年第10期122-123,共2页

很多闻名世界艺术家的创作灵感都来源于生活,充分体现了生活魅力。美术在初中教育中,属于重要的一门学科,并且随着新课程教育理念的深入,对美术教师提出了与以往不同的教学目标,就是将生活化教育与美术结合,全面培养学生审美能力,让学... 很多闻名世界艺术家的创作灵感都来源于生活,充分体现了生活魅力。美术在初中教育中,属于重要的一门学科,并且随着新课程教育理念的深入,对美术教师提出了与以往不同的教学目标,就是将生活化教育与美术结合,全面培养学生审美能力,让学生能够感受到生命的美。并且,美术的教育目标并不是培养出著名画家,而是让每个学生能以审美的眼光去看待生活中的事物,审美能力得到提升,生活化教育与初中美术教学中的融合,能让学生在生活中实践美术,感受美术的魅力。 展开更多

关键词 初中美术 生活化 审美

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初中排球的垫球与传球方式分析

15

作者 赵家豪 《当代体育》 2021年第30期102-102,共1页

随着体育中考的改革,排球成为初中体育主要教学项目,需要强调技能与技术的培养,以此保证学生可以取得优异的中考成绩,也促进身体素质和运动习惯的成长。初中排球教学要革新垫球与传球的实践教学方法,保证教学的开展符合学生的学习需要,... 随着体育中考的改革,排球成为初中体育主要教学项目,需要强调技能与技术的培养,以此保证学生可以取得优异的中考成绩,也促进身体素质和运动习惯的成长。初中排球教学要革新垫球与传球的实践教学方法,保证教学的开展符合学生的学习需要,以分解的垫球教学、游戏的传球教学、信息化教学、教学方案的调整提高教学效益,促进学生的全面发展。本文分析了初中排球教学的现状以及垫球与传球教学,希望可以让学生有自主发展。 展开更多

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创新育人模式,提升学生发展核心素养 被引量：1

16

作者 张振斌 《陕西教育（教学）》 2017年第7期28-29,共2页

《中国学生发展核心素养》总体框架指出，学生发展核心素养，主要指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。研究学生发展核心素养是落实立德树人根本任务的一项重要举措，也是适应世界教育改革发展趋势，... 《中国学生发展核心素养》总体框架指出，学生发展核心素养，主要指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。研究学生发展核心素养是落实立德树人根本任务的一项重要举措，也是适应世界教育改革发展趋势，提升我国教育国际竞争力的迫切需要。学校牢固树立“以学生发展为本”的办学思想是提升学生发展核心素养的关键所在。 展开更多

关键词 “以学生发展为本” 素养 育人模式 创新 社会发展需要 教育改革 关键能力 终身发展

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议题式“引悟结”课堂教学文化探析 被引量：2

17

作者 王义群 《中学政治教学参考》 北大核心 2020年第11期11-14,共4页

促进学生核心素养达成,是新时代基础教育学科各项活动的共同使命。议题式教学是学生在课堂达成核心素养目标的主要方式。初中道德与法治学科以学生逐步扩展的生活为基础,以帮助学生过积极健康生活、做负责任的合格公民为核心,旨在促进... 促进学生核心素养达成,是新时代基础教育学科各项活动的共同使命。议题式教学是学生在课堂达成核心素养目标的主要方式。初中道德与法治学科以学生逐步扩展的生活为基础,以帮助学生过积极健康生活、做负责任的合格公民为核心,旨在促进学生形成适应终身发展和社会发展需要的正确价值观念、必备品格和关键能力。但这些观念、品格和能力是外力不可简单观测、机械度量和强行植入的,需要学生通过学习的内化过程和实践的外化过程逐步塑造。 展开更多

关键词 核心素养 内化过程 合格公民 基础教育 社会发展需要 初中道德与法治 课堂教学 必备品格

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夏天汽车内的安全隐患

18

作者 杨倩曦 李易骋 +2 位作者 朱思延 赵鹰 黄艳华 《中国科技教育》 2015年第5期22-23,共2页

研究背景 2013年的暑假,炎热高温降临西安。众多拥有汽车的家庭很快就领略到烈日下车内的高温。各大新闻媒体争先恐后地报道着＂汽车自燃＂＂汽车爆炸＂等事故。这些事故与汽车内的高温有多大关系呢？夏天车内的温度到底有多高？高温下... 研究背景 2013年的暑假,炎热高温降临西安。众多拥有汽车的家庭很快就领略到烈日下车内的高温。各大新闻媒体争先恐后地报道着＂汽车自燃＂＂汽车爆炸＂等事故。这些事故与汽车内的高温有多大关系呢？夏天车内的温度到底有多高？高温下,车内又有哪些安全隐患呢？带着这些问题,我们小组开始了探究。 展开更多

关键词 易燃易爆物品 窗下 塑料包装 露天停车场 前窗 温会 温下 前车 环境设计 平均温差

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STEM教学中关键概念的比较与落地——以科学探究、设计思维、计算思维、工程思维为例 被引量：1

19

作者 曹峰 《基础教育参考》 2022年第3期53-60,共8页

科学探究、设计思维、计算思维、工程思维已成为STEM教学的关键词。准确理解并实践上述核心概念,是当前STEM教学中的一类重要问题。梳理概念内涵,以形成便于广泛传播、利于实践交流的共识,是解决这一问题的前提;以各概念模型与核心特征... 科学探究、设计思维、计算思维、工程思维已成为STEM教学的关键词。准确理解并实践上述核心概念,是当前STEM教学中的一类重要问题。梳理概念内涵,以形成便于广泛传播、利于实践交流的共识,是解决这一问题的前提;以各概念模型与核心特征为参考,形成操作流程、教学脚手架等实践抓手,是支持这些概念在教学中准确落地的关键和核心。 展开更多

关键词 STEM教学 科学探究 设计思维 计算思维 工程思维

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浅谈体育田径训练强度及训练量 被引量：2

20

作者 高晨旭 高晨明 +1 位作者 刘德宏 卜涛 《体育风尚》 2021年第1期96-97,共2页

现阶段的体育训练中,为了锻炼身体素质,田径训练受到了很高的重视。但目前体育学田径训练方式还是比较的传统,对于田径的训练强度以及训练量没有足够的重视,其中的原因就在于没有对个体实际情况进行了解掌握,往往在体育训练过程中,大体... 现阶段的体育训练中,为了锻炼身体素质,田径训练受到了很高的重视。但目前体育学田径训练方式还是比较的传统,对于田径的训练强度以及训练量没有足够的重视,其中的原因就在于没有对个体实际情况进行了解掌握,往往在体育训练过程中,大体人群只是一味的进行反复的跑步训练,以至于田径运动的作用得不到有效的发挥。本文针对当前体育田径训练所存在的问题来进行深入的分析研究,同时对田径训练强度以及训练量进行了探讨并提出了合理建议。 展开更多

关键词 体育 田径 训练强度 训练量

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