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题名模拟教学结合CBL对胸外科护生实习效果的影响
被引量：7
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作者
吴春雨
武春霞
康莉
韩艳红
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机构
首都医科大学附属北京胸科医院手术科室
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出处
《中华医学教育探索杂志》
2022年第3期352-355,共4页
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基金
首都医科大学基础-临床科研合作基金(15JL82)。
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文摘
目的探讨模拟教学结合以案例为基础的学习(case-based learning,CBL)对胸外科护生实习效果的影响。方法采取整群抽样法,选取2019年胸外科实习护生30人作为对照组,采用传统带教;选取2020年胸外科实习护生30人作为研究组,采用模拟教学结合CBL带教。培训结束后对两组实习护生进行理论和基本技能操作考核,通过问卷调查评估护生对教学的认可度。采用SPSS 22.0进行t检验和卡方检验。结果研究组实习护生培训结束后理论和基本技能操作考核成绩优于对照组,差异有统计学意义(P<0.001)。研究组实习护生在提高护理基本技能操作、提高自主学习能力、提高临床思维能力、提高突发应急应变能力、提高理论与实践操作相结合的能力、提高培训学习兴趣、培养团队合作能力、培养医患沟通能力等8个维度的教学认可度优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论模拟教学结合CBL应用于胸外科护生实习中,可提高实习护生的护理技能掌握熟练程度,进而提升临床教学质量。
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关键词
模拟教学
病例式教学
胸外科
护生
基本技能操作
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Keywords
Simulation teaching
Case-based learning
Thoracic surgery department
Nursing student
Basic skills operation
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分类号
R-05
[医药卫生]
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