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新任校长领导力发展培训的效果分析——以香港特别行政区“蓝天计划”为例 被引量：1
1
作者 胡荣堃 Allan Walker 《继续教育研究》 2012年第11期17-19,共3页
对香港特别行政区一项新任校长领袖发展课程进行分析,指出了此课程对参与校长及其学校的影响。该课程为期一年,专为任职仅一年的新任校长而设,旨在为新任校长提供一个灵活的学习机制,使他们能够与经验丰富的同人合作,关注自身职业生涯... 对香港特别行政区一项新任校长领袖发展课程进行分析,指出了此课程对参与校长及其学校的影响。该课程为期一年,专为任职仅一年的新任校长而设,旨在为新任校长提供一个灵活的学习机制,使他们能够与经验丰富的同人合作,关注自身职业生涯初期所面对的实际问题。研究数据表明,此课程对校长个人发展有多方面的直接影响和有限的长期效果,并对参与者的学校有间接影响。对这些效果进行分析与总结,指出其中有助于保持培训效果的因素,对我国内地校长培训的发展具有借鉴意义。 展开更多
关键词 新任校长 领导力发展 课程
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变革型领导与创新行为:一个被调节的中介作用模型 被引量：71
2
作者 陈晨 时勘 陆佳芳 《管理科学》 CSSCI 北大核心 2015年第4期11-22,共12页
以认知机制和内在动机理论为基础,探究在科研团队中变革型领导对下属成员创新行为的影响及其内在作用机制。采用问卷调查方法,对中国科学院所属学部内科研团队中的领导者及其直属下属进行调研。由下属完成员工问卷(包括变革型领导、心... 以认知机制和内在动机理论为基础,探究在科研团队中变革型领导对下属成员创新行为的影响及其内在作用机制。采用问卷调查方法,对中国科学院所属学部内科研团队中的领导者及其直属下属进行调研。由下属完成员工问卷(包括变革型领导、心理授权、工作复杂性),领导者对其下属的创新行为进行评价,共获得79名领导者和237名科研人员的配对数据,采用Mplus软件进行统计分析。研究结果表明,在科研团队中,变革型领导对其下属的创新行为有显著正向影响;下属的心理授权在变革型领导和下属创新行为间起中介作用;下属所从事工作的复杂性对变革型领导→心理授权→下属创新行为这一中介作用有正向调节作用,即工作复杂性较高时,变革型领导通过心理授权影响下属创新行为的正向中介作用显著,而工作复杂性较低时该中介作用不显著。 展开更多
关键词 变革型领导 创新行为 心理授权 工作复杂性 科研人员
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学习型领导力：模型及核心维度 被引量：12
3
作者 菲利普·贺灵杰 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2013年第12期118-128,共11页
四十年来,有关学习型领导力的实证研究已经相当成熟,它为领导力实践提供了坚实的基础。今天,"学习型领导力"这一术语已经涵括了教学型领导力、变革型领导力、分享型领导力的特征。学习型领导力模型包括领导力的价值观、领导... 四十年来,有关学习型领导力的实证研究已经相当成熟,它为领导力实践提供了坚实的基础。今天,"学习型领导力"这一术语已经涵括了教学型领导力、变革型领导力、分享型领导力的特征。学习型领导力模型包括领导力的价值观、领导力的聚焦点、领导力的境脉、领导力的共享四个维度。应用到学校之中,学习型领导力的研究发现:校长是价值观的领袖,校长很重要,但他只能与他人合作才能取得成功;领导力应着眼于学校改进和发展的能力建设;先花时间了解学校的背景,然后制定恰当的领导策略;领导者应该分享领导责任,并赋权他人,但应当择时、得法。 展开更多
关键词 领导力 学习 学校 校长 组织变革
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