亚纯多叶函数Ω_(n+p)^+(A,B)的部分和与邻域性质

1

作者 陶玉琴 杨颖 《淮阴师范学院学报（自然科学版）》 CAS 2015年第2期107-110,共4页

利用解析函数中的微分从属研究了亚纯多叶函数类Ω+n+p(A,B)的部分和性质,进一步探讨了Ωn+p(A,B)的邻域性质.

关键词 多叶函数 部分和 亚纯函数 邻域

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基于GA和回归分析的奥运会成绩预测研究 被引量：12

2

作者 王国凡 赵武 +4 位作者 刘徐军 丰淑慧 薛二剑 陈林 王波 《中国体育科技》 CSSCI 北大核心 2011年第1期4-8,16,共6页

针对传统以计量经济学原理建立的奥运会成绩预测多元回归分析模型中存在的问题,提出一种将GA、竞技体育实力评估和回归分析相结合的预测模型。利用GA对竞技体育实力进行动态有监督优化评估;在此基础上,结合回归分析和GA的全局优化能力,... 针对传统以计量经济学原理建立的奥运会成绩预测多元回归分析模型中存在的问题,提出一种将GA、竞技体育实力评估和回归分析相结合的预测模型。利用GA对竞技体育实力进行动态有监督优化评估;在此基础上,结合回归分析和GA的全局优化能力,建立了奥运会参赛国成绩与影响因子之间复杂的非线性关系;计算得出了参赛国的竞技体育实力。结果表明,该方法预测精度高、稳定性好。 展开更多

关键词 GA 回归分析 竞技体育实力 奥运会 成绩 预测

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我国区域社会经济发展对竞技体育效率影响的复合DEA分析 被引量：14

3

作者 王国凡 薛二剑 +1 位作者 丰淑慧 唐学峰 《成都体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2012年第5期11-15,共5页

通过进化神经网络提取评价指标集的相对重要度信息,依据指标特性与DEA有效性的关系,建立基于复合DEA的区域竞技体育效率评价方法;分析了区域竞技体育效率和影响决策单元无效的原因,为竞技体育可持续发展采取科学有效的调控措施提供重要... 通过进化神经网络提取评价指标集的相对重要度信息,依据指标特性与DEA有效性的关系,建立基于复合DEA的区域竞技体育效率评价方法;分析了区域竞技体育效率和影响决策单元无效的原因,为竞技体育可持续发展采取科学有效的调控措施提供重要的科学依据。 展开更多

关键词 区域社会经济 竞技体育效率 复合DEA

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面向不同专业目标的高职计算机公共课教学改革 被引量：11

4

作者 刘俞 李胜 +1 位作者 王芳 苏新 《辽东学院学报（自然科学版）》 CAS 2013年第1期52-56,共5页

高职院校的计算机应用基础课程是面向所有专业学生开设的一门公共基础课,传统教学中的教学内容与教学目标没有与学生所学的专业紧密联系,忽视了对学生在自身专业领域中的计算机应用能力的培养。针对这个问题,提出了分专业教学与项目导... 高职院校的计算机应用基础课程是面向所有专业学生开设的一门公共基础课,传统教学中的教学内容与教学目标没有与学生所学的专业紧密联系,忽视了对学生在自身专业领域中的计算机应用能力的培养。针对这个问题,提出了分专业教学与项目导向教学模式的教学改革思路与实施方案,主要内容有四个方面:课程教学目标针对不同的专业进行重新定位;根据不同的教学目标重新组织教学内容和实训项目;采用项目导向教学模式;采用基于项目的过程性考核评价方式。通过改革,极大提高了面向不同专业学生的计算机应用技能培养的针对性。实践表明,这种教学模式有利于培养学生的实际应用能力和创新能力,全面提高了教学质量。 展开更多

关键词 高等职业教育 公共课程教学 计算机应用基础 专业目标 教学改革

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加强网络党建工作的研究 被引量：13

5

作者 钱结海 单守金 《安徽工业大学学报（社会科学版）》 2011年第1期149-151,共3页

加强网络党建是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性、推进和发展党内民主、引领网络社会和谐发展的需要。新形势下加强网络党建就要解放思想,转变观念;正确定位,推进党建走进网络社会,优化整合网络党建资源,实施网络党建工作"... 加强网络党建是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性、推进和发展党内民主、引领网络社会和谐发展的需要。新形势下加强网络党建就要解放思想,转变观念;正确定位,推进党建走进网络社会,优化整合网络党建资源,实施网络党建工作"项目化"管理。 展开更多

关键词 网络党建 资源 管理

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“虚拟社会”:高校思政课实践教学应有的场域 被引量：7

6

作者 钱结海 《湖北社会科学》 CSSCI 北大核心 2012年第1期189-191,共3页

解决当前高校传统的思想政治理论课实践教学存在的问题,需要在"虚拟社会"这一新的场域下进行探索与实践。"虚拟社会"为实现师生主体间性(主客体关系)新型教学关系提供了独特便利的条件,它蕴含着丰富的实践教学资源... 解决当前高校传统的思想政治理论课实践教学存在的问题,需要在"虚拟社会"这一新的场域下进行探索与实践。"虚拟社会"为实现师生主体间性(主客体关系)新型教学关系提供了独特便利的条件,它蕴含着丰富的实践教学资源(介体),也是思想政治理论课实践教学不可回避的重要社会环境(环体)。完整的思想政治理论课实践教学体系应当包含"虚拟社会"条件下的实践教学。 展开更多

关键词 高校 思想政治课 实践教学 “虚拟社会”

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数据结构教学改革研究——“七步骤三阶段”项目导向教学模式 被引量：1

7

作者 刘俞 王芳 +1 位作者 陈永平 苏新 《菏泽学院学报》 2012年第2期127-130,共4页

针对传统的数据结构课程教学中存在的问题,提出了"七步骤三阶段"项目导向教学模式."七步骤"即项目开发的七个步骤:分析任务需求;提出解决方案;模块划分;算法设计;代码设计;调试和测试;结果分析和总结."三阶段&... 针对传统的数据结构课程教学中存在的问题,提出了"七步骤三阶段"项目导向教学模式."七步骤"即项目开发的七个步骤:分析任务需求;提出解决方案;模块划分;算法设计;代码设计;调试和测试;结果分析和总结."三阶段"即将项目导向教学过程划分为如下三个阶段:第一个阶段由教师讲解项目开发的所有7个步骤;第二阶段由教师讲解前3个步骤,学生完成后4个步骤;第三阶段由教师提出任务,所有的7个步骤由学生自主完成.阐述了该模式在课程教学中的实施过程,并给出一个实际教学项目加以分析说明.实践表明,这种教学模式有利于培养学生的实际应用能力和创新能力,全面提高了教学质量. 展开更多

关键词 数据结构 项目导向教学模式 教学改革

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高校思想政治理论课实践教学的活动载体 被引量：8

8

作者 钱结海 《凯里学院学报》 2011年第2期23-25,共3页

高校思想政治理论课实践教学是以课程化的实践活动为主要载体,这一主要载体包括探索性活动、创造性活动、变革性活动和生产性活动等四种基本类型。结合理论教学实际、结合学校办学实际、学生实际、专业实际和社区实际,是选用思政课实践... 高校思想政治理论课实践教学是以课程化的实践活动为主要载体,这一主要载体包括探索性活动、创造性活动、变革性活动和生产性活动等四种基本类型。结合理论教学实际、结合学校办学实际、学生实际、专业实际和社区实际,是选用思政课实践教学活动载体的基本策略。 展开更多

关键词 高校 思想政治理论课 实践教学 活动载体

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当前高校大学生兼职情况调查分析与对策研究 被引量：7

9

作者 钱结海 《惠州学院学报》 2011年第5期95-98,共4页

当代高校大学生兼职已成为大学校园的一种普遍现象,增加社会能见度是大学生选择兼职工作的主因。目前大学生兼职存在着"小、短、散"和专业技术含量不高、经济收益与成本付出不平衡、权益保障薄弱等问题。对此,高校应加强大学... 当代高校大学生兼职已成为大学校园的一种普遍现象,增加社会能见度是大学生选择兼职工作的主因。目前大学生兼职存在着"小、短、散"和专业技术含量不高、经济收益与成本付出不平衡、权益保障薄弱等问题。对此,高校应加强大学生的兼职指导,地方政府应加快兼职的法制建设,学生家长应积极给予兼职引导,大学生自己更应做到"有备兼职"。 展开更多

关键词 大学生 兼职 调查 对策

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高校思政课实践教学顶层设计的基本路径 被引量：9

10

作者 钱结海 《文山学院学报》 2012年第4期108-110,共3页

顶层设计是实现高校思政课实践教学规范化、制度化、实效化的迫切需要。顶层设计思政课实践教学的基本路径一是课程化处理,修正实践教学无序状态,其中心任务是编制课程标准;二是专题化处理,以思政课理论教学内容为灵魂,对实践教学实行... 顶层设计是实现高校思政课实践教学规范化、制度化、实效化的迫切需要。顶层设计思政课实践教学的基本路径一是课程化处理,修正实践教学无序状态,其中心任务是编制课程标准;二是专题化处理,以思政课理论教学内容为灵魂,对实践教学实行任务群管理;三是项目化处理,抓好思政课实践教学的项目管理和项目教学;四是特色化处理,着重抓好思政课实践教学活动载体选用工作。 展开更多

关键词 思政课实践教学 顶层设计 路径

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对课程叙事研究特点的解读 被引量：1

11

作者 王芳 翟爱萍 《贵州师范学院学报》 2011年第3期64-67,共4页

课程叙事研究是研究者以讲故事的形式述说自己或别人经历过的课程事件并诠释其中的意义。它关注真实、复杂课程情境中的特定问题,重视课程事件的丰富性、形象性、复杂性和多样性,因此以质的研究为方法论。课程叙事研究所揭示的意义是研... 课程叙事研究是研究者以讲故事的形式述说自己或别人经历过的课程事件并诠释其中的意义。它关注真实、复杂课程情境中的特定问题,重视课程事件的丰富性、形象性、复杂性和多样性,因此以质的研究为方法论。课程叙事研究所揭示的意义是研究者通过对自己的课程生活实践仔细的审视、分析而得出的,审视和分析的过程即反思的过程。 展开更多

关键词 课程叙事 质的研究 反思

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思想政治理论课实践教学的限度 被引量：2

12

作者 钱结海 《淮阴师范学院学报（自然科学版）》 CAS 2011年第4期330-332,共3页

无论是在哲学意义上还是在实践意义上,我们都有必要把握好思政课实践教学的限度。思政课实践教学的限度体现在两个维度上:一是在思政课实践教学与思政课理论教学的关系上,两者互为边际;另一个是在思政课实践教学的构成要素上,各要素的... 无论是在哲学意义上还是在实践意义上,我们都有必要把握好思政课实践教学的限度。思政课实践教学的限度体现在两个维度上:一是在思政课实践教学与思政课理论教学的关系上,两者互为边际;另一个是在思政课实践教学的构成要素上,各要素的范围是有限度的。 展开更多

关键词 思想政治理论课 实践教学 限度

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思政课教学介入大学生网络生活的方法与途径 被引量：1

13

作者 钱结海 《湖南人文科技学院学报》 2012年第1期95-97,共3页

针对当代大学生的网络生活问题,通过思政课教学开展网络生活教育,以此介入大学生网络生活,引导大学生提高网络生活质量是非常有必要的。思政课教学介入大学生网络生活的具体方法包括理论"灌输"、公开点评、咨询诊断、沟通矫... 针对当代大学生的网络生活问题,通过思政课教学开展网络生活教育,以此介入大学生网络生活,引导大学生提高网络生活质量是非常有必要的。思政课教学介入大学生网络生活的具体方法包括理论"灌输"、公开点评、咨询诊断、沟通矫治和有限奖惩等,其途径可以是思政课教学的主体介入、客体介入、介体介入和环体介入。 展开更多

关键词 思政课教学 介入 大学生 网络生活

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高职高专学生入党动机的调查分析与对策 被引量：1

14

作者 钱结海 《黑龙江教育学院学报》 2011年第11期88-90,共3页

培养好、发展好高职高专学生党员对于全党工作有着特殊的战略意义。在调查高职高专学生入党动机的基础上,着重分析高职高专学生入党动机存在的问题,进而针对性地提出端正高职高专院校学生入党动机的对策,以期提高高职高专院校学生党员... 培养好、发展好高职高专学生党员对于全党工作有着特殊的战略意义。在调查高职高专学生入党动机的基础上,着重分析高职高专学生入党动机存在的问题,进而针对性地提出端正高职高专院校学生入党动机的对策,以期提高高职高专院校学生党员的培养质量。 展开更多

关键词 高职高专 入党动机 调查 思考

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连接课程理论与实践的桥梁——课程叙事研究

15

作者 王芳 柳克 《滁州学院学报》 2011年第1期113-114,118,共3页

课程叙事研究扎根于课程现实、面向课程事实、聚焦课程实践,重视教师个人实践知识对课程理论研究的意义。其研究过程是研究者和教师平等交流与对话的过程,使两者达成相互理解,获得共同发展,从而深化课程理论与实践的关联。

关键词 课程 叙事 叙事研究 课程理论 课程实践

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“营养与训练”人才联动培养模式探讨

16

作者 丰淑慧 许二新 《安徽工业大学学报（社会科学版）》 2011年第5期120-122,共3页

在营养训练科学理念的大背景下,以马鞍山市体育运动学校学生为研究和实践对象,具体实践"营养与训练"的理论,探索科学训练的手段与合理营养摄入相结合的途径,使"营养与训练"人才培养联动模式得到了创新和发展。

关键词 营养 训练 联动培养

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基于“工作过程系统化”的高职思政课实践教学设计研究

17

作者 钱结海 《成都师范学院学报》 2013年第1期35-38,共4页

"工作过程系统化课程"为高职思政课实践教学设计提供了新的维度和范式。基于"工作过程系统化"的高职思政课实践教学设计,就是着眼于高职人才的培养目标,贴近职业人的成长需要,按照高职学生的职业成长特点和能力发... "工作过程系统化课程"为高职思政课实践教学设计提供了新的维度和范式。基于"工作过程系统化"的高职思政课实践教学设计,就是着眼于高职人才的培养目标,贴近职业人的成长需要,按照高职学生的职业成长特点和能力发展规律,同时按照行动知识体系的构建方法、基于"工作过程"系统地构建思政课实践教学体系的过程。 展开更多

关键词 思想政治理论课 工作过程系统化 实践教学 设计 研究

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新形势下高职高专院校学生信访情况调查报告

18

作者 钱结海 单守金 戴小兵 《吉林工程技术师范学院学报》 2011年第7期28-31,共4页

在新形势下,高职高专院校学生的信访具有信访发生的周期性、信访主体的代表性、信访对象的复杂性、信访内容的广泛性、信访问题的侵权性等特点,这些特点主要是由办学利益关系的复杂化、教育改革配套措施缺失、学校内涵建设的相对滞后、... 在新形势下,高职高专院校学生的信访具有信访发生的周期性、信访主体的代表性、信访对象的复杂性、信访内容的广泛性、信访问题的侵权性等特点,这些特点主要是由办学利益关系的复杂化、教育改革配套措施缺失、学校内涵建设的相对滞后、学生维权意识的增强等所致。所以,必须加大教育投入,不断完善学校办学条件;必须深化配套改革,不断完善利益调节机制;必须转变思想观念,切实加强学校的学生信访工作。 展开更多

关键词 高职高专 信访 特点 成因 对策

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“网语”的特点与社会成因

19

作者 钱结海 《宁波教育学院学报》 2012年第5期44-47,共4页

当今网语呈现出简约化、标识化、成语化、儿童化等特征,这些特征源自这个时代发展的节奏,源自于技术与语言的耦合渗透,源自于人的"返童年"心理,源自于网络社会的人际环境,还源自于改造语言本身局限性的需要。随着信息技术的... 当今网语呈现出简约化、标识化、成语化、儿童化等特征,这些特征源自这个时代发展的节奏,源自于技术与语言的耦合渗透,源自于人的"返童年"心理,源自于网络社会的人际环境,还源自于改造语言本身局限性的需要。随着信息技术的加速发展,网语势必会发展到新的阶段。 展开更多

关键词 网络语言 特点 成因

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试论高职院校教师教学能力建设

20

作者 钱结海 《长江师范学院学报》 2012年第2期103-105,139,共3页

随着高职教育教学改革的不断深化,一些新的包括基于"工作过程系统化"的课程开发与应用、"校企合作、工学结合"人才培养模式的深入推进、毕业年级学生综合指导制度的实施、"大类招生、专业集群"专业建设... 随着高职教育教学改革的不断深化,一些新的包括基于"工作过程系统化"的课程开发与应用、"校企合作、工学结合"人才培养模式的深入推进、毕业年级学生综合指导制度的实施、"大类招生、专业集群"专业建设模式的探索实践等改革领域的出现,要求高职院校转变教育思想观念,加强教师教学能力建设,加快教师适应新的教学需要的步伐。 展开更多

关键词 高职教师 教学能力 建设

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