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基于“国家一流专业”建设的课程体系优化--以黑龙江工程学院测绘工程专业为例 被引量:6
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作者 侯建国 司海燕 +2 位作者 杨泽运 高延平 刘江 《测绘工程》 2023年第5期74-80,共7页
以黑龙江工程学院测绘工程专业2021版培养方案修订为例,对照国家一流专业建设的要求,对一流本科专业建设背景下测绘工程专业人才培养目标进行了厘清和定位。确定以社会需求为导向的人才培养目标,按照“厚基础、宽口径、重交叉、强创新... 以黑龙江工程学院测绘工程专业2021版培养方案修订为例,对照国家一流专业建设的要求,对一流本科专业建设背景下测绘工程专业人才培养目标进行了厘清和定位。确定以社会需求为导向的人才培养目标,按照“厚基础、宽口径、重交叉、强创新、亮特色”的培养路径,重新构筑知识体系,优化课程体系,对人才培养模式进行创新,对课程体系进行优化,并给出教学改革建议。为培养“高品质、国际化、创新型”高级测绘工程专业人才奠定坚实基础。 展开更多
关键词 测绘工程 一流专业 课程建设 教学改革 课程体系 人才培养
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新工科测绘类本科生工程实践能力评价体系——以地方高校测绘类本科生为评价对象 被引量:16
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作者 曲建光 张玉娟 +2 位作者 梅晓丹 田泽宇 白阳 《测绘工程》 CSCD 2019年第6期64-68,74,共6页
教育部在推进新工科建设中形成了“复旦共识”,强调地方高校要对区域经济发展和产业转型升级发挥支撑作用。地方高校只有培养出具有高水平工程实践能力的新型工程技术人才,对区域经济发展才能起到支撑作用。文中通过调查、问卷、查阅期... 教育部在推进新工科建设中形成了“复旦共识”,强调地方高校要对区域经济发展和产业转型升级发挥支撑作用。地方高校只有培养出具有高水平工程实践能力的新型工程技术人才,对区域经济发展才能起到支撑作用。文中通过调查、问卷、查阅期刊等方式收集体现测绘类专业本科生工程实践能力的评价项;通过词频统计、设置阈值法确定评价指标;通过层次分析法确定指标权重;通过评价指标含义确定各二级指标评价依据,构造了新工科背景下地方高校测绘类专业本科生工程实践能力评价体系,为后期学生工程实践能力培养及提升提供评价基础。 展开更多
关键词 新工科 测绘类专业 工程实践能力 评价体系 层次分析法
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结合专业认证的测绘工程专业人才培养方案制定 被引量:10
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作者 李秀海 曹先革 +2 位作者 张为成 杨金玲 张玉娟 《测绘通报》 CSCD 北大核心 2015年第S1期241-243,249,共4页
简要介绍了工程教育专业认证的标准和要求,结合专业认证标准设计了测绘工程专业人才培养方案。新的人才培养方案提出了以能力考核为主的评价目标,并提出了适应新的培养目标的毕业要求,建立了毕业要求与培养目标、课程、教学目标、教学... 简要介绍了工程教育专业认证的标准和要求,结合专业认证标准设计了测绘工程专业人才培养方案。新的人才培养方案提出了以能力考核为主的评价目标,并提出了适应新的培养目标的毕业要求,建立了毕业要求与培养目标、课程、教学目标、教学环节的关系矩阵,从理论上设计了较为严密的测绘工程人才培养方案。 展开更多
关键词 工程教育专业认证 测绘工程专业 人才培养方案
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测绘工程专业开放式实践教学体系构建 被引量:24
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作者 马俊海 李秀海 冯守良 《测绘工程》 CSCD 2010年第6期73-74,78,共3页
为落实教育部"卓越工程师教育培养计划",结合测绘工程专业学科特点,从实践教学的目的、内容、方法、手段、实习场地及校外实习基地建设和实践教学评价等方面着手,阐述构建测绘工程专业开放式实践教学体系的意义和建设内涵,提... 为落实教育部"卓越工程师教育培养计划",结合测绘工程专业学科特点,从实践教学的目的、内容、方法、手段、实习场地及校外实习基地建设和实践教学评价等方面着手,阐述构建测绘工程专业开放式实践教学体系的意义和建设内涵,提出开放性实践教学体系的建设过程,对落实"卓越工程师教育培养计划"有积极意义。 展开更多
关键词 测绘工程 应用型人才 开放式 实践教学体系
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基于“卓越计划”的测绘工程专业GIS教学体系研究与实践 被引量:13
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作者 梅晓丹 王延亮 马俊海 《测绘工程》 CSCD 2013年第5期93-96,共4页
目前,全国各高校正处于以"卓越计划"为载体,迎接创新工程本科应用型人才培养的教育教学改革与发展的转型阶段。测绘学科正在向信息化测绘新阶段转化与跨越,对于测绘工程专业而言,信息化测绘要求测绘工程专业强化GIS知识和技... 目前,全国各高校正处于以"卓越计划"为载体,迎接创新工程本科应用型人才培养的教育教学改革与发展的转型阶段。测绘学科正在向信息化测绘新阶段转化与跨越,对于测绘工程专业而言,信息化测绘要求测绘工程专业强化GIS知识和技能。文中从GIS与测绘工程专业关系入手,说明GIS在测绘人才培养中的地位,分析GIS教学体系与测绘人才需求的矛盾,并以黑龙江工程学院测绘工程专业建设实践为例,阐述面向"卓越计划"的测绘工程专业GIS教学体系的初步构想。 展开更多
关键词 卓越计划 GIS 教学体系 测绘工程
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基于大工程观教育理念的测绘工程文化育人策略 被引量:7
6
作者 王文福 周秋生 曲建光 《测绘工程》 CSCD 2011年第2期77-80,共4页
基于大工程观教育理念,从工程教育到工程文化教育的跨越入手,分析测绘工程文化在应用型人才培养中的地位,在理清测绘工程文化内涵与结构的基础上,进一步阐述测绘工程文化的价值取向,探讨大工程观教育理念下测绘工程文化育人的策略。
关键词 大工程观 工程教育 工程文化 测绘工程文化 育人策略
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新工科背景下测绘工程专业人才培养模式改革与实践 被引量:7
7
作者 侯建国 司海燕 +3 位作者 杨泽运 高延平 刘妍 刘江 《测绘与空间地理信息》 2022年第10期5-8,共4页
黑龙江工程学院的测绘工程专业经历了中专、专科、本科3个层次的教育阶段,每个时代都有独特的培养特色。本文首先梳理测绘工程专业各阶段人才培养模式,重点介绍实践性教学工作内容及安排,并根据新工科建设特点,深化实践性教学改革,实行... 黑龙江工程学院的测绘工程专业经历了中专、专科、本科3个层次的教育阶段,每个时代都有独特的培养特色。本文首先梳理测绘工程专业各阶段人才培养模式,重点介绍实践性教学工作内容及安排,并根据新工科建设特点,深化实践性教学改革,实行“3+1”顶岗实习模式、“虚拟仿真+实训基地”数字测图实习等项目,不但提高了学生专业技能和综合素质,也增加了他们的就业机会。 展开更多
关键词 测绘工程 新型工科 实践教学 顶岗实习 教学模式
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培养测绘工程专业应用型工程技术人才的实践教学体系构建 被引量:9
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作者 周秋生 马俊海 《测绘工程》 CSCD 2006年第6期70-72,共3页
阐述了测绘工程专业高级应用型工程技术人才的培养目标及应用型人才的内涵;提出了测绘工程专业高级应用型人才培养的教学体系的构建模式,提出了保证模式建立的具体措施。
关键词 测绘专业 应用型人才 实践教学体系
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工程教育专业认证申请书撰写
9
作者 侯建国 司海燕 +2 位作者 张玉娟 杨泽运 刘江 《中国冶金教育》 2024年第2期52-56,共5页
以黑龙江工程学院测绘工程专业2023年专业认证申请为例,依据2023版工程教育认证申请书撰写格式要求,参照本院2013年、2017年申请书撰写经验,总结了“抓住主线,坚守底线”推进面向产出的专业建设过程,梳理了课程目标和毕业要求的达成路径... 以黑龙江工程学院测绘工程专业2023年专业认证申请为例,依据2023版工程教育认证申请书撰写格式要求,参照本院2013年、2017年申请书撰写经验,总结了“抓住主线,坚守底线”推进面向产出的专业建设过程,梳理了课程目标和毕业要求的达成路径,实现了OBE理念需求的测绘工程专业人才培养。基于前两轮认证工作所取得的较好效果,再次申请第三轮专业认证工作。 展开更多
关键词 专业认证 测绘工程 课程目标 毕业要求 目标达成 底线 主线
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测绘工程专业产学结合应用型人才培养模式构建 被引量:11
10
作者 马俊海 周秋生 李秀海 《测绘与空间地理信息》 2009年第5期208-212,218,共6页
测绘工程专业应用型人才培养的最终目标,是把学生培养成为具备社会主义现代化需要的德、智、体、美全面发展,基础扎实、知识面宽、能力强、素质高、富有实践能力和创新精神的应用型高级专门人才。围绕这一培养目标,从专业人才培养规格... 测绘工程专业应用型人才培养的最终目标,是把学生培养成为具备社会主义现代化需要的德、智、体、美全面发展,基础扎实、知识面宽、能力强、素质高、富有实践能力和创新精神的应用型高级专门人才。围绕这一培养目标,从专业人才培养规格、教育内容和知识体系等方面探讨了测绘工程专业产学结合应用型人才培养模式的构建,分别从理论教学体系和课程设置、实践教学体系和主要实践教学环节设置对人才培养方案进行了设计,指出了应用型人才培养方案的特点。 展开更多
关键词 产学结合 应用型 培养模式 教育内容 知识体系
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测绘工程领域专业学位硕士研究生实践能力培养 被引量:5
11
作者 马俊海 曲建光 +1 位作者 李秀海 鲍建宽 《测绘与空间地理信息》 2014年第8期38-40,共3页
在分析测绘工程领域专业学位研究生应具备的实践能力的基础上,提出了实践能力培养应与卓越工程师教育培养计划同步推进,与注册测绘师执业资格兼容,秉承"CDIO"工程教育理念设计教学环节与教学内容。结合全日制专业学位研究生... 在分析测绘工程领域专业学位研究生应具备的实践能力的基础上,提出了实践能力培养应与卓越工程师教育培养计划同步推进,与注册测绘师执业资格兼容,秉承"CDIO"工程教育理念设计教学环节与教学内容。结合全日制专业学位研究生的特点,提出了培养实践能力的实践教学方法和教学内容,可供专业学位研究生培养借鉴。 展开更多
关键词 测绘工程 专业学位 工程硕士 实践能力
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测绘工程专业实践教学模式演变与新型工科建设实践 被引量:3
12
作者 侯建国 司海燕 +3 位作者 杨泽运 高延平 刘妍 刘江 《中国冶金教育》 2023年第4期53-56,61,共5页
为了让学生有更多就业机会,满足信息产业的人才需求,梳理测绘工程专业各阶段人才培养模式,介绍实践性教学工作内容及安排,根据“新工科”建设特点,深化实践性教学改革,实行“3+1顶岗实习”模式,提高专业技能和综合素质。
关键词 测绘工程 新型工科 实践教学 顶岗实习 教学模式
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注册测绘师制度下测绘工程专业“地理信息系统”课程教改探讨 被引量:4
13
作者 余旭 王宇会 储晓雷 《测绘工程》 CSCD 2013年第5期87-89,共3页
在我国实施注册测绘师制度的背景下,结合"地理信息系统"课程的教学实践,针对测绘工程专业的培养目标和注册测绘师制度对人才的要求,对测绘工程专业"地理信息系统"课程的教学改革提出几点建议。
关键词 注册测绘师 测绘工程 地理信息系统 教学改革 人才培养
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测绘工程领域专业学位硕士研究生课程体系研究 被引量:1
14
作者 马俊海 刘丹丹 +2 位作者 曹先革 杨金玲 王强 《黑龙江工程学院学报》 CAS 2014年第4期72-74,共3页
依据测绘工程领域专业学位硕士研究生培养目标和拟定的培养模式,对专业学位硕士研究生的课程体系建设进行分析,提出专业学位硕士研究生的课程体系要彰显职业色彩,要与专业职业任职资格相对接,要将实践教学环节纳入课程体系,据此构建测... 依据测绘工程领域专业学位硕士研究生培养目标和拟定的培养模式,对专业学位硕士研究生的课程体系建设进行分析,提出专业学位硕士研究生的课程体系要彰显职业色彩,要与专业职业任职资格相对接,要将实践教学环节纳入课程体系,据此构建测绘工程领域专业学位硕士研究生的课程体系。 展开更多
关键词 测绘工程 专业学位 工程硕士 培养模式 课程体系
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测绘工程专业实践教学体系的探索与实践 被引量:1
15
作者 杨金玲 曲建光 +3 位作者 曹先革 李秀海 马俊海 朱继文 《实验科学与技术》 2014年第1期111-113,共3页
从制度维、组织维、基地维和创新维四个维度对测绘工程专业实践教学体系的构建进行了总结,介绍了全过程、各环节、多方法三位一体式的实践教学质量监控体系的构建。最后从教学研究成果、实践教学平台、教学方法、学生综合素质四个方面... 从制度维、组织维、基地维和创新维四个维度对测绘工程专业实践教学体系的构建进行了总结,介绍了全过程、各环节、多方法三位一体式的实践教学质量监控体系的构建。最后从教学研究成果、实践教学平台、教学方法、学生综合素质四个方面介绍了实施"四维一体"实践教学体系获得的成效。 展开更多
关键词 四维一体 实践教学 质量保证体系 质量监控体系
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基于马克思主义文化观的测绘工程文化建设的思考
16
作者 王文福 郭树东 马俊海 《测绘与空间地理信息》 2011年第4期10-12,16,共4页
马克思主义文化观是对文化发展普遍规律的深刻揭示,有助于我们认识人在文化建设中的主体地位,真正把人作为文化建设的目的和中心,为测绘工程文化的建设指明了方向。文章基于马克思主义的文化观,从文化层面分析了测绘工程文化的组成和结... 马克思主义文化观是对文化发展普遍规律的深刻揭示,有助于我们认识人在文化建设中的主体地位,真正把人作为文化建设的目的和中心,为测绘工程文化的建设指明了方向。文章基于马克思主义的文化观,从文化层面分析了测绘工程文化的组成和结构,用文化整体性的观点观察、分析和思考了测绘工程文化建设中面临的各种问题,提出了测绘工程文化建设的基本思路,对推进工程文化教育改革和测绘应用型人才培养具有重要意义。 展开更多
关键词 马克思主义文化观 文化的作用 测绘工程文化 文化建设 应用型人才培养
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新工科背景下测绘工程专业建设的思考
17
作者 王强 杨泽运 曲建光 《黑龙江教育(理论与实践)》 2021年第5期72-73,共2页
伴随着地理信息科学的飞速发展,各行各业发展建设离不开测绘行业的迅猛发展,社会对测绘人才的需求无论从质还是量上的要求越来越高。高校是培养人才的摇篮,在国家"新工科"建设发展的大背景下,文章围绕高校测绘工程专业建设和... 伴随着地理信息科学的飞速发展,各行各业发展建设离不开测绘行业的迅猛发展,社会对测绘人才的需求无论从质还是量上的要求越来越高。高校是培养人才的摇篮,在国家"新工科"建设发展的大背景下,文章围绕高校测绘工程专业建设和人才培养进行讨论,为全面提升高校测绘工程专业建设献计献策。 展开更多
关键词 新工科 测绘工程 实践教学 大数据 互联网
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黑龙江省耕地时空变化及驱动因素分析 被引量:40
18
作者 李丹 周嘉 战大庆 《地理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2021年第7期1266-1275,共10页
以黑龙江省1980年、1990年、2000年、2010年、2015年5期土地利用数据为基础,综合利用GIS手段和地理探测器模型,确定1980—2015年4个时期黑龙江省耕地变化的时空分异特征及主要驱动因素。研究结果表明,1980—2015年黑龙江省耕地数量总体... 以黑龙江省1980年、1990年、2000年、2010年、2015年5期土地利用数据为基础,综合利用GIS手段和地理探测器模型,确定1980—2015年4个时期黑龙江省耕地变化的时空分异特征及主要驱动因素。研究结果表明,1980—2015年黑龙江省耕地数量总体增加,增加的耕地主要来源于林地、草地和未利用地。各时期耕地数量变化具有明显差异,以1990—2000年耕地数量变化最多。各时期耕地变化空间差异特征明显。1980—2015年黑龙江省耕地利用动态度呈现出先升高后降低的趋势,耕地利用动态度活跃区域集中在三江平原和松嫩平原地区。各时期驱动因子的解释能力不同,人口数量、政策因素、GDP以及城镇化水平是解释能力较强的驱动力因子。驱动因子对耕地时空变化的影响是通过各个因子之间的交互作用实现的,表现为双因子增强和非线性增强。 展开更多
关键词 耕地 土地利用 时空变化 驱动力 黑龙江省
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对中国高等工程教育专业认证的认识与思考 被引量:13
19
作者 曲建光 杨金玲 +2 位作者 李秀海 曹先革 张为成 《黑龙江工程学院学报》 CAS 2015年第2期59-61,76,共4页
中国高等工程教育专业认证的制度仍然处在试点和探索阶段,没有形成完备的制度。开展高等工程教育专业认证不仅有利于中国参与国际互认,而且能够促进工程教育在中国的协调发展。在分析中国开展高等工程教育专业认证现状、意义和必要性的... 中国高等工程教育专业认证的制度仍然处在试点和探索阶段,没有形成完备的制度。开展高等工程教育专业认证不仅有利于中国参与国际互认,而且能够促进工程教育在中国的协调发展。在分析中国开展高等工程教育专业认证现状、意义和必要性的基础上,从专业认证系统的设计、专业认证的方式和专业认证专家组成三个角度对探索和建立既适应中国国情,又能与国际接轨的高等工程教育专业认证制度提出相关建议。 展开更多
关键词 工程教育 专业认证 底层设计 认证标准
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2000—2018年黑龙江省干旱时空特征分析 被引量:4
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作者 梅晓丹 李丹 +3 位作者 田静 田泽宇 王强 刘丹丹 《测绘工程》 CSCD 2022年第3期16-22,共7页
干旱指数是反映气候干旱程度的指标,其是监测和评估干旱事件的有效工具。文中以黑龙江省为研究区,采用标准化降水蒸散指数(SPEI),结合干旱面积比、干旱频率和单位面积干旱强度,利用M-K检验方法、GIS空间分析方法和统计分析方法,从多角... 干旱指数是反映气候干旱程度的指标,其是监测和评估干旱事件的有效工具。文中以黑龙江省为研究区,采用标准化降水蒸散指数(SPEI),结合干旱面积比、干旱频率和单位面积干旱强度,利用M-K检验方法、GIS空间分析方法和统计分析方法,从多角度分析研究区干旱的时空特征,揭示2000—2018年黑龙江省干旱的时空变化规律。研究结果可为区域干旱防灾减灾风险评估提供参考依据。 展开更多
关键词 SPEI 干旱指数 干旱等级 时空特征 M-K检验方法
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