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创建有凝聚力的班集体
1
作者 王岗 《新校园》 2025年第3期73-74,共2页
班级作为学校教育的主阵地,对学生的全面发展有着举足轻重的影响。一个团结向上的班级能为学生提供强大的成长动力,具有强凝聚力的班级不仅能鼓励学生追求卓越、增强团队合作和共同发展意识,还有助于维护学生的积极情绪和良好状态,将班... 班级作为学校教育的主阵地,对学生的全面发展有着举足轻重的影响。一个团结向上的班级能为学生提供强大的成长动力,具有强凝聚力的班级不仅能鼓励学生追求卓越、增强团队合作和共同发展意识,还有助于维护学生的积极情绪和良好状态,将班级的多元力量融为一体,构建高效的集体。因此,在班级的发展和建设中,重视和加强凝聚力是根本任务,目的是让学生将班级视为学习与生活的港湾,体会到集体的力量,增强归属感。为提高班级的凝聚力,班主任应当主动归纳经验,考虑小学生的独特需求和学业目标,实施耐心细致的管理与引导,创建一个充满活力和积极向上的优质班级。 展开更多
关键词 班集体 班主任 管理与引导 团队合作 学业目标 重视和加强 耐心细致 积极情绪
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小学数学'数的运算'教学中渗透数学思想方法的实践研究
2
作者 张微 《区域治理》 2017年第10期169-169,共1页
小学数学'数的运算'教学主要考察学生对加减乘除运算的处理能力.通常数学式子主要由四则运算构成,经过不同运输法则的变换可以组成不同的式子.渗透思想可以让学生具备一定的推理和归纳能力,学生在学习'数的运算'过程中... 小学数学'数的运算'教学主要考察学生对加减乘除运算的处理能力.通常数学式子主要由四则运算构成,经过不同运输法则的变换可以组成不同的式子.渗透思想可以让学生具备一定的推理和归纳能力,学生在学习'数的运算'过程中可以利用渗透思想来推理和分析式子的构成,掌握式子运算的规律.因此,渗透数学思想有利于学生用开放性的思维方式来学习'数的运算',从而学会知识的互通.本文先分析渗透数学思想在'数的运算'教学中的意义,然后结合'数的运算'教学来探索如何正确使用渗透数学思想方法. 展开更多
关键词 小学数学 运算 渗透 实践研究
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新课改下小学科学小组合作学习的有效性探究
3
作者 侯艳红 《新教育时代电子杂志（学生版）》 2019年第19期58-58,共1页
新课程改革后,小组合作学习已成为学生学习小学科学的普遍模式,究其原因,小组合作学习能够提高学生学习小学科学的积极性,达到全面提高学生素质的目的。本文将探究小组合作学习模式在小学科学学习过程中彰显的有效性,并提出进一步增强... 新课程改革后,小组合作学习已成为学生学习小学科学的普遍模式,究其原因,小组合作学习能够提高学生学习小学科学的积极性,达到全面提高学生素质的目的。本文将探究小组合作学习模式在小学科学学习过程中彰显的有效性,并提出进一步增强该学习模式有效性的策略,以期推动小学科学教学活动的顺利展开,促进小学科学教学质量的提高。 展开更多
关键词 小学科学 小组合作学习 有效性 策略探究
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如何提高小学美术课堂教学的时效性
4
作者 魏丽艳 《课程教育研究（学法教法研究）》 2019年第12期151-151,共1页
教学时效性不同于一般行业中的时效性,它指的是在课堂教学中,教师在规定时间区间内通过课堂教学所达成的教学效果。探讨美术课堂的教学时效性有着重要意义。
关键词 小学美术 课堂教学 时效性
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浅谈小学语文教学阅读训练
5
作者 杨卉娟 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2017年第4期00227-00227,共1页
新课堂中,我觉得,老师应把阅读的主动权还给学生,给学生充分的时间,让他们潜心读书,深入思考,让学生真正地与文本对话,与文本交流。我们应该给学生充分的时间读书,让他们在读中理解,读中感悟,读中抒情,让他们真正成为学习的主角。本文... 新课堂中,我觉得,老师应把阅读的主动权还给学生,给学生充分的时间,让他们潜心读书,深入思考,让学生真正地与文本对话,与文本交流。我们应该给学生充分的时间读书,让他们在读中理解,读中感悟,读中抒情,让他们真正成为学习的主角。本文简要对小学语文教学阅读训练进行了分析,以供参考。 展开更多
关键词 小学语文 教学阅读
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学校人文教育对社区居民素质养成的影响
6
作者 卢红 《神州》 2020年第4期197-197,共1页
社区居民素质教育是重要的社会教育内容,小学语文的人文教育会对社区居民素质养成带来积极影响。社区居民素质养成对于社会的发展能起到积极影响,提升了居民的生活舒适度,也提高了自身价值,构建了一个健康和谐的生活环境。本文简要的分... 社区居民素质教育是重要的社会教育内容,小学语文的人文教育会对社区居民素质养成带来积极影响。社区居民素质养成对于社会的发展能起到积极影响,提升了居民的生活舒适度,也提高了自身价值,构建了一个健康和谐的生活环境。本文简要的分析了学校人文教育对社区居民素质养成的影响,同时提出了几点发展策略,希望对社区居民素质养成工作带来一些帮助。 展开更多
关键词 学校人文教育 社区居民 素质养成
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浅谈小学生数学思维能力的培养
7
作者 徐平艳 《当代家庭教育》 2019年第15期128-128,共1页
数学教学,是教师最为头疼的一个任务,因为数学知识点都很抽象,对于一些数学逻辑思维较差的学生来说学习是非常困难的一个科目,所以教师在制定教学计划时要根据学生的兴趣爱好教学,为学生打造一套适合的教学方法,这样学生在学习时才不会... 数学教学,是教师最为头疼的一个任务,因为数学知识点都很抽象,对于一些数学逻辑思维较差的学生来说学习是非常困难的一个科目,所以教师在制定教学计划时要根据学生的兴趣爱好教学,为学生打造一套适合的教学方法,这样学生在学习时才不会遇见太大的困难。数学思维的培养需要教师从小学阶段就开始培养,因为那时候学生的思想比较活跃,吸收知识点较快,数学思维是学生在学习数学时必不可少的,数学知识点以抽象为主,需要教师引导学生在脑海中有这样的东西。本文针对小学生数学思维的培养做出探究。 展开更多
关键词 小学数学 数学思维 教学方法
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